Главная » Просмотр файлов » Заключение организации, в которой выполнена работа

Заключение организации, в которой выполнена работа (1097307), страница 2

Файл №1097307 Заключение организации, в которой выполнена работа (Структура и динамика зрительного внимания при решении перцептивных задач - конструктивно-деятельностный подход) 2 страницаЗаключение организации, в которой выполнена работа (1097307) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Публикации в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК при Министерстве образования и науки РФ для публикации основных результатов диссертационных исследований: 1. Фалнкман, М.В. Эффект мигания внимания. / М.В. Фаликман // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 1999.

— №1. — С.89-90. (0,1 п.л.) ИФ РИНЦ 0,536 2. Фаликман, М.В, Модель решения перцептивной задачи в условиях быстрого последовательного предъявления зрительных стимулов. / Е.В. Печенкова, М.В, Фаликман // Психологический журнал. — 2001. — №6. — с.99-103. (1 п,л./0,5 п.л.) Ясорпя, ЧЧоЯ, ИФ РИНЦ 0,743. ЯЛй 0.105; 1РР 0.016; ЯХ1Р 0.004, 3. Фаликман, М,В. Виды прайминга в исследованиях восприятия и перцептивного внимания. / М.В. Фалнкман, А.Я.

Койфман // Вестник Московского университета, Серия 14. Психологии. 2005. — №3. — С.86-97. — №4. — С.81-90. (1,5 п.лЛГ п.л.) ИФ РИНЦ 0„536 4. Фаликман, М.В. Торможение возврата внимания. Виды и свойства. / И.С. Уточкин, М.В. Фалнкман // Психологический журнал. — 2006. — №3. — С.42-48. (0,8 п.л./0,4 п.л.) Ясорпя, %оЯ, ИФ РИНЦ 0,743.

ЯЛИ 0.105; 1РР 0.016; ЯДР 0.004. 5. Фаликман, М.В. Торможение возврата внимания. Механизмы: от сетчаточной маскировки до стратегической регуляции. / И С. Уточкин, М.В. Фаликман // Психологический журнал. — 2006. — №4. — С.50-58. (0,8 п.л./0,4 п.л.) Ясорвя, ЪоЯ, ИФ РИНЦ 0,743. Я,Гй 0.105; 1РР 0.016; ЯХ1Р 0.004. 6. Ра!!Ьшап, М. Ч!'оп(о )е!(егя !огпйвй а ттого япгтпе шо6оп-!понсео' Ы!пдпеяя? / В. Ветуа!Ьо, М.

Ра!!Ьшап // Лопгпа! оГ Ч(я!оп. — 2008. — 8(6). — Р. 1017, 1017а. (0,1 п,л./0,05 п.л.) 7. Фаликман, М.В. Ограничения нисходящих влияний на обработку зрительной информации в условиях «слепоты, вызванной движением / Д.В. Девятко, М.В. Фаликман // Вопросы психологии. — 2009. — №2. — С.128-134.

(0,8 п.л./0,4 п.л.) Ясорпя, ЪЧоЯ, ИФ РИНЦ 0,746. ЯЛй 0.104; 1РР 0.005; ЯМ1Р 0.035. 8. Фаликмаи, М.В. Эффекты превосходства слова в зрительном восприятии и внимании. // Психологический журнал. — 2009. — №6. — С.68-76. (0,8 п.л.) Ясорпя, %'оЯ, ИФ РИНЦ 0,743. ЯЛй 0.105; 1РР 0.016; ЯМР 0.004. 9. Фаликман, М.В. Наследие П.И.

Зинченко и когнитивная психология с человеческим лицом. / М.В. Фаликман // Культурно-историческая психология. — 2009. — №2. — С.38- 41. (0,5 п.л.) ИФ РИНЦ 0,306 10.Фаликман, М.В. Современные исследования взаимосвязи становления когнитивных и двигательных функций: предпосылки успешного освоения письма. / М.В. Фаликман // Психологическая паука и образование. — 2009. — №1. — С.2. (1,9 п.л.) ИФ РИНЦ 0,757 11. Ра!!Ьшап, М.

алого янрег!ог!!у чч1Ып !Ье а1!еп!!опа! Ы!пЬ. / Е. СогЬппота, М. Ра!Ришап // Лопгпа1 оГ Ч!я!оп. — 2010. — Чо!.10. — 1Чо.7. — Р.203. (0,1 пл./0,05 п.л.) 12.Фаликман, М.В. Решение перцептнвной задачи как взаимодействие между восходящими и нисходящими процессами переработки зрительной информации. / Е.В.

Печенкова, М.В. Фаликман // Теоретическая и зкспериментальная психология. — 2010. — №3(3). — С.52-65. (1 п.л./0,5 п.л.) ИФ РИНЦ 0,169 13.ра!!Ьшап, М. СопГешрогагу йеяеагсЬ оп Ееагп!п8, йешешЬег!п8, апд Рогбебйпб: ТЬе Яс!еп!!Вс Ьейасу оГ Р.1. ХшсЬепйо Тооау / М. Еа1Жшап, А.

Чаяп!!яйу // Лоигпа! оГ йпяя!ап апо Еая( Епгореап РяусЬо!ойу. — 2011. — Чо), 49(3). — Р.3-10. (0,5 п.л./0,3 п.л.) 14.га!!Ьшап, М. Кпов!еобе ге1г!ета! я!га!е8!ея: Етй!енсе Ггош ап агййс!а! с$оша!и. / М. М!пайота, М. Ра!!Ьшап // Лоагпа! оГ йпягйап апо Еая! Евгореап РяусЬо!обу. 2011. — Чо), 49(3). — Р.55-67, (1 п.л./0,5 п.л.) 15.Фаликман, М.В, Эффект превосходства слов» в условиях «мигания внимания» / Е.С. Горбунова, М.В, Фаликман // Вопросы психологии.

— 2011. — №2, — С.149-157. (0,8 п.л./0„4 п.л.) Ясорив, 1УоЯ, ИФ РИНЦ 0,746. ЯЛК 0.104," 1РР 0.005", Я)з1Р 0.035. 1б.ра!йтап, М. 1в зчогп" виреНогйу ейес! )Ье вате )ог а))епдео апо' ипа!)епоео' зчогдв? / Е. СогЬипоча, М. Еаййтап // Регсерйоп. — 20И. — Уо!.40. — Р.12. (0,1 п.л./0,05 п.л.) %оЯ 17,гаййтап, М, Регсерйоп апп' А!)еп))оп КевеагсЬ )п Кива)а: Тгадйюпв апг) Я)а)е о(бйе Аг) / М. Ра)йтап // Лоигпа! о(Кивгйап апп' Еав) Еигореап РвусЬо)ойу. — 2011. — Уо). 49(5). — С.3-9. (0,4 п.л.) 18.гаййтап, М, ЪУогп ЯиреНоп)у Е)Тес)в Асговв )Ье Уаг)е))ев оХ А))еп))оп / М.

Еаййтап // Лоигпа) о(Кива)ап апд Еав! Еигореап Ряусйо)ойу. — 2011. Уо). 49(5). — С.45-61. (1 п.л.) 19.Фаликмаи, М.В. "Эффект превосходства слова" и направление пространственного внимания / Е,С, Горбунова, М.В. Фаликман // Вопросы психологии. — 2012. — №3. — С. 106-114. (0,8 п.л./0,4 п.л.) Ясория, %ЪЯ, ИФ РИНЦ 0,746. ЯЛК 0.104; 1РР 0.005; ЯХ)Р 0.035. 20.Фаликман, М.В. Перцептивные единицы и нзыковое опосредствоваиие зрительного внимания / М.В, Фаликман // Культурно-историческая психология.

— 2012. — №3.— С.3-11. (0,9 п.л.) ИФ РИНЦ 0,306 21.раййтап, М, У)виа! веагсЬ )ог )е!)егв чг!)Ып чгогйв апй попчгогйв )п )Ье ПЕЫ апй )ей ч)виа! Ьет)йе!дв / Е. СогЬипоча, М. Ра)йтап // Регсерйоп. — 2012. — Уо1. 41. — Р.143. (0,1 п.л./0,05 п.л.) %оЯ 22.Фаликман, М.В. Центральные генераторы пазтерна / П.М. Балабин, Д.Д, Воронцов, В.Е. Дьяконова, ТЛ. Дьяконова, И.С. Захаров, Т.А. Коршунова, ОЛО.

Орлов, Г.А. Павлова, Ю.В. Панчин, Д.А. Сахаров, М.В. Фаликман // Журнал высшей нервной деятельности. — 2013. — №5. — С.520-441. (2,25 п.л./0,2 п.л.) Ясория, %оЯ, ИФ РИНЦ 0,425; ЯЛК 0.157. 23,Фаликман, М.В. Субъективная репрезентация "морфемных швов": экспериментальное исследование русской именной морфологии / М.Д. Васильева, М.В, Фаликман, О.В. Федорова, Е.В. Печенкова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. — 2013. — №3. — С.64-74.

(1 п.л./0,3 п.л.) ИФ РИНЦ 0,571 24.раНипап, М. А))епг)оп апп' сйипЫпй )п ч)яиа! веагсЬ атопй )е))ег я))тий. / М. Еа)йтап // Психология. Журнал Высшей школы экономики. — 2014. — №1. — С. 150-159. (0,6 п.л.) ИФ РИНЦ 0,571 25.Фаликман, М.В.

«Кулыурная революция» в когнитивной пауке: от нейронной пластичности до генетических механизмов приобретении кулыурного опыта / М.В. Фаликман, М. Коул // Культурно-историческая психология. — 2014. — № 3. С.4-18. (1,9 п.л /1,? п.л.) ИФ РИНЦ 0,306 2б.Раййтап, М,Ч. Сеп)га) Ра))егп Сепега)огв / РМ. Ва)аЬап, 1)Л).

Уогоп)яоч, ЧЕ. ))'уайопоча, ТЛ. ))'уайопоча, 1.Я. Хаййагоч, Т.А. КогвЬипоча, О. Уи. Ог)оч, С.А. Рач)оча, Уи.Ч. РапсЫп, )).А. ЯаЬЬагоч, М Ч. гаййтап // Хеиговс)енсе апй Вейачюга! РЬув)о)ойу. — 2015. — Уо!.45(1), — Р,42-57. (2 п.л./0,15 п.л.) Ясорив ЯЛК 0.113! 1РР 0.057; ЯХ1Р 0.061. 27.Фаликман, М.В. Когнитивная парадигма: есть ли в ней место психологии? / М.В. Фалнкман // Психологические исследования. — 2015.

— № 42. — С. 3. ))Кйл Ы)р://рвувтипу.ги (дата обращения: 24.11.2015). (0,8 п.л.) ИФ РИНЦ 0,777 Главы в коллективных монографиях: 28.Фаликман, М.В. Когнитивная наука но обе стороны психофизической проблемы. / Е.В. Печенкова, М.В, Фаликман // Когнитивная психология: феномены и проблемы. Коллективная монография. — Под общей рсд. В.Ф. Спиридонова.

— М.; )/КЯЯ, 20)З. — С. 229-255. (),7 п.л./0,85 п.л.) 29.раИЬтап, М. СойпНоп апй Ьв тав)еп Меч сЬа))епйся )о сойпйче вс)епсс. / М. Еа)йтап // СатЬг№8с НапоЬоо)с от" Со!)ига)-Нипопсв! РяусЬо)ойу. — Ес). А. Уаяп))я)су, К. чап оег Уссг, М. Реггап'. — СатЬгн)8е, ))К: СатЬп )8е ))п)чегя))у Ргеяв, 20) 4. — Р. 474-487. (1,1 п.л.) %оЯ Учебники и учебные пособия: ЗО.Фаликман, М.В. Общая психология. Внимание.

Учебник для ВУЗов. / Под общей ред. Б.С. Братуся. Рекам. МО РФ. М.: Асадеш!а, 2006 (1-е изд.), 20! 0 (2-е изд.) 480 с, (30,5 п.л.) Статьи и главы в других изданиях: 31,Фаликман, М.В. Внимание как проявление активности субъекта в условиях быстро сменяющейся информации и повышенной "умственной загрузки". ! М.В. Фаликман, Е.В. Печенкова, Р.С. Шилко // Психология созидания.

Ежегодник Российского Психологического Общества. — Том 7. — Выпуск 2. — Казань: 2000. — С.22-24. (0,6 п.л./0,2 п,л.) 32.Фаликман, М.В. Стратегия как метасредство решения перцептивной задачи в условиях быстрой смены информации и повышенной "умственной загрузки*'. / М.В. Фаликман, Е.В. Печенкова // Актуальные проблемы истории психологии на рубеже тысячелетий.— М.: Изд-во МГСУ, 2002.

— Ч.2. — С.98-106. (0,8 п,л./0,4 п,л,) ЗЗ.Фаликман, М.В. Проблема анализа микроструктуры перцептивной деятельности в условиях быстрого последовательного предъявления зрительной стимуляции. Е.В. Печенкова, М.В. Фаликман // Психология как система направлений. Ежегодник Российского Психологического Общества. — Том 9, выпуск 5. — М.: АНО «Инсайт», 2002.

— С.179-180. (0,9 п.л./0,45 п.л.) 34.Фаликман, М,В. Уровневые эффекты внимания в условиях быстрой смены зрительных стимулов. / М.В. Фаликман // Ученые записки кафедры общей психологии МГУ. — Под ред. Б.С. Братуся, Д.А. Леонтьева. — Москва, 2002. — С.365-376.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее