5 (1097297)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

микроинтервалах времени, и тех подходов, которые развивались отечественными психологами. Актуальность исследования М.В. Фаликман не вызывает сомнения, поскольку от решения проблемы внимания как «сквозного» психического процесса, необходимо участвующего во всех формах и видах осуществляемой человеком деятельности, во многом зависит развитие системы понятий общей психологии. Предлагаемое автором решение этой проблемы ставит во главу угла понятие активности субъекта и гетерархической структуры процесса решения перцептивной задачи. Новизна работы состоит в том, что в ней предлагается новый подход, который интегрирует общенаучную методологию конструктивизма, положении психологической теории деятельности, физиологии активности Н.А.

Бернштейна и когнитивной психологии, получены новые данные, обогащающие феноменологию зрительного внимания и получающие единое объяснение с позиций предлагаемого подхода, а также выделены типы опосредствовання в решении задач на внимание. При этом автором убедительно продемонстрированы возможности конструктивнодеятельностного подхода, позволяющего как выдвигать новые гипотезы относительно структуры и динамики внимания в широком спектре условий, так и объяснять накопленные в психологии данные, иногда противоречивые и разнородные. Материалы диссертационного исследования М.В.

Фаликман имеют большое практическое значение в связи с тем, что в настоящее время проблема зрительного внимания становится одной из центральных в дизайне интерфейсов систем коммуникации, информационных табло и т. д., и в их тестировании во главу угла должны быть поставлены задачи, решаемые пользователем, чего прямо требует конструктивно-деятельностный подход. Однако не менее важна и теоретическая разработка данной проблемы, по результатам которой автор диссертации предлагает рассматривать механизмы внимания как механизмы конструирования единиц обработки информации с учетом условий и требований решаемой субъектом перцептивной задач. Этим определяется теоретическая значимость исследования.

Диссертация М.В. Фаликман состоит из введения, двух частей ~первая часть работы содержит 4 главы, вторая часть — 7 глав объемом в 370 страниц), заключения и списка литературы. Библиография включает 548 наименований, из которых 375 на иностранном языке. Во введении автор определяет проблему исследования, обосновывает ее актуальность, научную новизну и практическую значимость, выдвигает гипотезы исследования, формулирует его цели и задачи, а также положения, выносимые на защиту.

В первой части работы «Теоретико-методологические основания коиструктивно-деятельиостиого подхода к зрительному вниманию» диссертантом закладываются основания нового подхода к вниманию и проводится фундаментальный анализ проблемы внимания в современной психологии. В главе 1 «Методология конструктивизма в психологии познания» обсуждаются различные варианты конструктивизма в психологи, в частности, в приложении к познавательным процессам человека. Автор прослеживает развитие конструктивистского подхода в когнитивной психологии, возводя его к работам Ф. Бартлетта по психологии памяти и У.

Найссера по психологии восприятия и внимания. В отдельном параграфе данной главы обсуждается проблема активности и социокультурной детерминации познания в когнитивной науке, которая вышла на передний план в современных западных исследованиях, расширяя возможности сближения с отечественной психологией. В главе 2 «Проблема существования внимания в классической и современной психологии» автор ставит проблему существования внимания, обсуждая варианты решения этой проблемы в классической психологии сознания, и соотносит трактовку этой проблемы с центральным для когнитивной психологии понятием «ограниченных ресурсов» системы переработки информации.

Выявив основные проблемы, связанные с опорой на данное понятие, диссертант подробно анализирует подход, обозначаемый в когнитивной психологии как «внимание для действия» и являющийся, согласно представлениям автора, вариантом конструктивистского подхода к вниманию, который был заявлен в свое время У. Найссером. Глава завершается сравнительным анализом двух вариантов решения проблемы существования внимания с позиций психологической теории деятельности А,Н. Леонтьева.

В главе 3 «Восходящие и нисходящие процессы в обработке зрительной информации и понятие перцептивной задачи» М.В. Фаликман вводит понятие перцептивной задачи, которое является центральной для предлагаемого ею подхода к зрительному вниманию. «Задачи на внимание» рассматриваются как класс перцептивных задач в условиях повьппенной информационной загрузки.

В качестве наиболее типичного примера таких задач подробно анализируются задачи зрительного поиска, широко используемые в современной когнитивной психологии. Представление о регуляции процесса решения перцептивной задачи, которое строится на основе положений деятельностного подхода, соотносится с представлением о восходящих и нисходящих процессах в зрительной системе человека, лежащее в основе представлений об обработке зрительной информации в современной когнитивной науке. Анализируется метафора «построения» образа, используемая в отечественной психологии в свете физиологии активности и концепции построения движения Н,А. Бернштейна. Наконец, глава 4 «Оперативные единицы перцептивной деятельности и опосредствование зрительного внимания» посвящена различным подходам к выделению и изучению единиц перцептивной активности в психологии.

Диссертант выдвигает гипотезу о том, что укрупнение перцептивных единиц представляет собой форму оп о средств ования зрительного внимания. Обсуждаются свойства внимания как высшей психической функции, анализируются исследования опосредствованных форм внимания в современной когнитивной психологии. Подробно обсуждается цикл отечественных исследований «оперативных единиц деятельности» исследовательской группой Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я.

Романова с использованием регистрации микродвижений глаз, Именно эти работы, выполненные в логике деятельностного подхода, стали отправной точкой для эмпирических исследований диссертанта и для обоснования положений конструктивно-деятельностного подхода к вниманию. Во второй части диссертации — «Экспериментальные исследования языкового опосредствования зрительного внимания» — автор представляет несколько циклов экспериментальных исследований внимания человека на материале зрительных задач, связанных с восприятием слов родного языка и букв в составе этих слов. В частности, автор да6т обобщенное представление о роли и месте зрительного внимания в структуре процесса решения перцептивной задачи с позиций предлагаемого конструктивнодеятельностного подхода.

Во вводной главе указанной части ~глава 5) автор анализирует накопленные в психологической и нейрофизиологической литературе данные о феноменах, имеющих отношение к «эффекту превосходства слова», а все последующие главы посвящены освещению собственных и совместных исследований автора. А именно, это экспериментальные исследования «эффекта превосходства слова» в условиях быстрого побуквенного предъявления слов ~глава 6), исследования данного феномена в условиях отвлеченного объектного и пространственного внимания (глава 7)„ряд экспериментальных исследований на материале задачи зрительного поиска (глава 8), исследования «эффекта превосходства слова в условиях непроизвольных сдвигов внимания, обусловленных внешним воздействием (глава 9). Наконец, в работе М.Б.

Фаликман представлена большая серия экспериментов с использованием задач зрительного поиска букв и слов в больших буквенных массивах (глава 10). В заключительной главе данной части работы (глава 11) диссертант резюмирует результаты выполненного теоретического анализа и всех проведенных экспериментов и обосновывает положение о разных формах опосредствования в задачах на зрительное внимание. В Заключении автор намечает дальнейшие перспективы предлагаемого конструктивно-деятельностного подхода к вниманию и еще раз подчеркивает, что решение лерцептивных задач — конструктивный процесс, в котором проявляется активность человека как субъекта деятельности, вооруженного системой психологических средств управления познанием, причем применение этих средств в ходе решения задачи определяется не только системой доступных средств, но и особенностями самой задачи.

В завершение работы автор делает 11 выводов, полностью отражающих ход и логику проделанной работы, Подводя итоги проведенного М.В. Фаликман диссертационного исследования, хотелось бы отметить интегративный характер предлагаемого автором конструктивно-деятельностного подхода и его эвристичность в плане разворачивания новых фундаментальных и прикладных исследований в области психологии зрительного внимания. Представленный текст диссертации позволяет утверждать, что автору удалось решить поставленные задачи и тем самым достигнуть цели исследования, причем сделать это на высоком научном уровне. Полученный М.В. Фаликман объем новых данных обогащают современную психологию. Масштабы проведенной теоретической и экспериментальной работы, тщательность психологического анализа, охват изученной проблематики убедительно демонстрируют высокую квалификацию исследователя.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации