Главная » Просмотр файлов » И.В. Морозов, А.И. Болталин, Е.В. Карпова - Окислительно-восстановительные процессы

И.В. Морозов, А.И. Болталин, Е.В. Карпова - Окислительно-восстановительные процессы (1097102), страница 7

Файл №1097102 И.В. Морозов, А.И. Болталин, Е.В. Карпова - Окислительно-восстановительные процессы (И.В. Морозов, А.И. Болталин, Е.В. Карпова - Окислительно-восстановительные процессы) 7 страницаИ.В. Морозов, А.И. Болталин, Е.В. Карпова - Окислительно-восстановительные процессы (1097102) страница 72019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Покажите, что в кислой среде окислительная способность серной кислоты существенновозрастает, если известно, что при pH=14 E oSO42− / SO32−= -0.93 В, константы диссоциациисернистой кислоты K1=1.7·10-2, K2=6.2·10-8, а для равновесия H2SO3 = SO2 + H2O pK=0.0339.Решение.Чтобы ответить на поставленный в задаче вопрос, найдём значение электродного потенциалаоE o 2−2 − для кислой среды (pH=0). Для этого выпишем реакции, для которых значения ∆GSO4 / SO3легко расcчитать из исходных данных:(1)(1’)(2)(3)(4)(5)(5’)SO42- + H2O +2e = SO32- + 2 OH¯SO42- + H2O +H2 = SO32- +2H+ +2 OH¯∆G1o = -2FEo1+2oH2SO3 = 2H + SO3∆G2 = - RTln(K1K2)H2O = H+ + OH¯∆G3o = -RTlnKwH2SO3 = SO2 + H2O∆G4o = -RTlnKdisSO42- + 4H++2e = SO2 + 2H2OSO42- + 4H++H2 = SO2 + 2H2O + 2H+∆G5o = -2FEo5Скомбинируем эти уравнения таким образом, чтобы получить искомое уравнение«(5): (1)-(2)-2·(3)+(4)». ⇒ ∆G o5 = ∆G 1o − ∆G o2 − 2∆G o3 + ∆G o4 , тогда-2FEo5 = -2FEo1 + RTln(K1K2) + 2RTlnKw - RTlnKdisПоделим обе части уравнения на –2F и перейдём к десятичному логарифму:E o5 = E1o −K K K2RT(ln( K1 K 2 ) + 2lnK w − lnK dis ) = E1o − 0.0592 ⋅ lg 1 2 w = = -0.93 + 1.094 = 0.16 B.2FK disП-17.

Оцените, возможно ли окисление меди в стандартных условиях иодоводородной кислотой?K уст ([CuI 2 ] − ) = 1012 , E oCu + /Cu= 0.52B .Решение.Хорошо известно, что медь стоит в ряду напряжений металлов после водорода и не можетвытеснять его из растворов кислот. Однако в присутствии лигандов, образующих прочныекомплексы, картина может принципиально меняться. За счёт комплексообразования, (реакция 2)концентрация ионов Cu+ будет понижаться, что приведёт к смещению равновесия (1) влево, тоесть уменьшению электродного потенциала E1:(1)Cu + + e ⇔ Cu(1’)Cu + +(2)Cu + + 2 I − ⇔ CuI 2−1H 2 ⇔ Cu + 2 H +2∆G 1o = − nFE1o∆G o2 = − RT ln K устВ этих условиях потенциалопределяющей становится полуреакция(3)CuI 2− + e ⇔ Cu + 2 I −(3’)CuI 2− +1H 2 ⇔ Cu + 2 I − + 2 H +2Найдём значение стандартного потенциала E 3o :∆G o3 = −nFE o3∆G o = ∆G o − ∆G o312− nFE 3o = − nFE1o + RTlnK устRTlnK уст = 0.52 − 0.059lg1012 = 0.52 − 0.71 = −0.19 BnFТак как E o < 0 , то в стандартных условиях медь может растворяться в HI с образованиемE o3 = E1o −СuI 2 /Cuкомплексного иона [CuI 2 ] − и выделением водорода:Eo = Eo2Cu + 4HI = 2H[CuI2] + H2;H + /H 2− E oCuI /Cu = 0.19В2Другой способ решения комбинированных задач с участием ОВР основан на следующемутверждении:Если система находится в состоянии равновесия, тоэлектродные потенциалы всех существующих в этойсистеме окислительно-восстановительных пар равны междусобой.E Ox1/ Re d =1E Ox2/ Re d= ...

=2E Oxn/ Re dnДействительно, если бы нашлись хотя бы два потенциала, не равных между собой(E Ox / Re d ≠ E Ox / Re d ) , то это бы означало, что в системе ещё не установилось равновесие, так1122как протекает реакция, для которой E = E Ox / Re d − E Ox / Re d ≠ 0 .2211Решим пример № 17, используя этот подход:−Так как в стандартных условиях [CuI 2 ] =[I¯]=1, то из выражения K уст =[CuI 2− ][Cu + ][ I − ] 2следует, что[Cu+]=1/Kуст. ТогдаEoСuI 2- /Cu=E+Cu /Cu+ 0.0592lg[Cu + ] =1Cu /Cu= Eо+= Eо− 0.0592lgK уст =-0.19 В.1Нетрудно убедиться, что примеры 15 и 16 тоже можно решить таким способом.Cu + /Cu7.

Вопросы и задачи.1. Какие реакции называются окислительно-восстановительными? Что называется процессомокисления, восстановления?2. Сопоставьте теорию ОВР и кислотно-основных равновесий Брёнстеда (сущность процесса,сопряженные пары, терминология). Приведите примеры.3. Сопоставьте теорию ОВР и теорию кислот и оснований по Льюису (сущность процесса,сопряженные пары, терминология). Приведите примеры.4. Назовите наиболее распространенные окислители, восстановители, вещества обладающиедвойственной окислительно-восстановительной функцией.

Какие из этих веществиспользуются в промышленности, какие в лаборатории? Приведите примеры реакций сучастием этих веществ.5. Уравняйте следующие ОВР, используя метод электронного баланса. Укажите степениокисления атомов, которые являются окислителями и восстановителями.а) MnO2 + Na2O2 = Na2MnO4б) (NH4)2Cr2O7 = N2 + Cr2O3 + H2Oв) Al(тв) + AlCl3(тв) = 3AlCl(г)г) Fe + H2O = Fe3O4 + H2д) NH4NO3 = N2O + H2Oе) S(тв) + HI(г) = H2S(г) + I2(г)ж) Al + Fe3O4 = Fe + Al2O3з) NH4NO2 = N2 + H2Oи) N2O4(ж) + N2H4(ж) = N2(г) + H2O(г)к) WO3 + H2 = W + H2O6.

Уравняйте реакции методом электронно-ионного баланса, добавляя при необходимости вправую часть уравнений ионы H+, OH- и (или) молекулы H2O. Укажите окислитель ивосстановитель в левой части уравнения.а) TlBr3 + 2Ag(тв) → TlBr(тв) + 2AgBr(тв)б) H2O2 + K2Cr2O7 + H2SO4 → Cr3+ + …в) K2Cr2O7 + HI → Cr3+ + I3¯г) Al + NaOH → Na[Al(H2O)2(OH)4] + H2д) Na4V6O17 + KI + H2SO4 → V2(SO4)3 + I2 + …е) K2S2O8 + MnSO4 → SO42- + MnO4¯ж) NaI3 + Na2S2O3 → I¯ + S4O62з) Si + NaOH + H2O → Na2SiO3 + H2и) Cu(NO3)2 + KI → СuI(тв) + I3¯к) KIO3 + H3AsO3 + HCl = ICl2¯ + H3AsO4л) XeO3 + KOH +O3 = XeO64- + O2м) Ca + H2O = Ca(OH)2 + H27. Минералы подвергают: 1) обжигу в атмосфере кислорода; 2) действию концентрированнойазотной кислоты.

Запишите уравнения реакций и уравняйте их.а) Арсенопирит. Сu3AsS4 + O2 → CuO + As2O3 + SO2Сu3AsS4 + HNO3(конц) → Cu(NO3)2 + H3AsO4 + H2SO4 + NOб) Борнит. Cu5FeS4 + O2 → CuO + Fe2O3 + SO2Cu5FeS4 + HNO3(конц) → Cu(NO3)2 + Fe(NO3)3 + H2SO4 + NOв) Буланжерит.Pb5Sb4S4 + O2 → Pb3O4 + Sb2O3 + SO2Pb5Sb4S4 + HNO3(конц) → Pb(NO3)2 + Sb2O5 + H2SO4 + NO8. Уравняйте реакции, протекающие в расплавах.а) K2Cr2O7 + S = Cr2O3 + K2SO4б) MnO2 + KOH + KNO3 = K2MnO4 + KNO2 + …в) Cr2O3 + O2 + Na2CO3 = Na2CrO4 + CO2г) SnO2 + KCN(ж) = Sn + KCNO(ж)9.

Уравняйте реакции с участием органических веществ.1) C2H4 + KMnO4 → HOCH2CH2OH + MnO2 + KOH2) C2H5OH + KI3 + KOH → CHI3 + HCOO¯ + I¯3) C6H5CH3 + HNO3 → C6H5COOH + NO4) C6H12O6 + Cu(OH)2 + KOH → C6H11O7¯ + Cu2O +5) (CH3)2CO + Ca(OCl)2 → CHCl3 + CH3COO ¯6) C2H5OH + Mn2O7 → CO2 + H2O + MnO27) C12H22O11 + KClO3 → CO2 + H2O + KCl10.

Уравняйте реакции, дописав продукты.1) XeF2(тв) + H2O = Xe + …2) XeF4(тв) + H2O = XeO3 + Xe + … (XeO3 : Xe = 1:2)3) KCl + CuCl2 + F2 = K3CuF6 + ClF311. Уравняйте реакции (указаны все исходные вещества и продукты реакции):NH4ClO4 + P → Cl2 + N2 + H3PO4 + H2SOCl2 + KMnO4 → K2SO4 + MnSO4 + KCl + Cl2 (H2O – раствор)12. Реакция взаимодействия перманганат-иона с пероксидом водорода может быть записананесколькими уравнениями с различными коэффициентами:а) 5H2O2 + 2KMnO4 + 3H2SO4 = 2MnSO4 + 5O2 + K2SO4 + 8H2Oб) 7H2O2 + 2KMnO4 + 3H2SO4 = 2MnSO4 + 6O2 + K2SO4 + 10H2OУкажите причину и напишите хотя бы ещё одно уравнение.13. Для регенерации воздуха в замкнутом помещении можно использовать смесь пероксида натрияи надпероксида калия.

В каком соотношении надо взять эти вещества, чтобы состав воздуха неменялся? Считать, что процесс дыхания описывается следующим уравнением: а) [С] + О2 =СО2б) C6H12O6 + O2 = CO2 + H2O.14. BrF3(ж) используется в качестве растворителя, который являтся как донором, так и акцепторомионов F¯, а также проявляет сильные окислительные свойства. В среде BrF3(ж) удобнопроводить синтез фторокомплексов.++Автоионизация: 2BrF3 ⇔ BrF2 + BrF4¯ или BrF3⇔ BrF2 + F¯.

Уравняйте приведенные нижереакции методом электронно-ионного балансаа) OsBr4 + CsBr + BrF3 = CsOsF6 + Br2б) CsBr + Ru + BrF3 = CsRuF6 + Br2в) СsBr + Pd + BrF3 = Cs2PdF6 + Br215. Допишите правую часть уравнений:а) 10C2H5OH + 4KMnO4 + H2SO4 = …б) 10C2H5OH + 8KMnO4 + 7H2SO4 = …в) (2n-1)KCl + KClOn + nH2SO4 = …г) Na[BH4] + 2H2O = …д) 3Na2S2O3 + 8HNO3 = …16. Какие процессы протекают при внесении металлической пластинки в воду, в раствор соли?17. Можно ли измерить потенциал, возникающий на границе металл-раствор?18. Какой электрод принято выбирать в качестве электрода сравнения?19.

Что такое электродвижущая сила (ЭДС) гальванического элемента? Какова ее связь сизменением энергии Гиббса реакции, протекающей в гальваническом элементе?20. Как определить вероятность протекания окислительно-восстановительной реакции?21. Экспериментально установлено, что следующие реакции протекают слева направо:(1) Fe3+ + Ag(тв) + Cl- = Fe2+ + AgCl(тв)(2) Fe(тв) + 2H+ = Fe2+ + H2(3) 2AgCl(тв) + H2 = 2Ag(тв) + 2H+ + 2ClОсновываясь на этих результатах, укажите направление следующих реакций:(4) Fe(тв) + 2AgCl(тв) = Fe2+ + 2Ag(тв) + 2Cl(5) 3Fe2+ = 2Fe3+ + Fe(тв)22.

Что такое стандартный электродный потенциал (E˚)? Запишите химическую реакцию, ЭДСкоторой соответствует данному стандартному электродному потенциалу. Для каждой реакции°и укажите направление самопроизвольного протекания при стандартныхопределите ∆G298условиях.а) E °NO− / NO = 0.961B3б) E °в)= 1.593 BNiO2 / Ni 2+°= −0.411BE 3−PO4 / P( бел )23. Составьте цикл Борна-Габера для процесса ионизации металла М в водном растворе: М(тв) =+M (2aq) + 2e, E i = ? При этом используйте следующие величины: энергию атомизации металла(Eат), потенциал двукратной ионизации (I1+I2); энергию гидратации ионов M2+ (Eгид).М(тв) = М(газ) , EатМ(газ) = М2+(газ) + 2e, IP2М2+(газ) = М2+(aq), EгидПочему такой способ расчета невозможен для составления таблиц стандартных электродныхпотенциалов?24.

Как рассчитать константу равновесия окислительно-восстановительной реакции?25. Рассчитать E° , К, ∆G ° указанных ниже реакций. Что можно сказать о направлениисамопроизвольного протекания процесса?а) разрядка свинцового аккумулятораPbO2(тв) + 2H2SO4 + Pb(мет) = 2PbSO4(тв) + 2H2O.б) работа сухого элементаZn+MnO2 + NH4Cl = Zn(NH3)4Cl2 + MnCl3 + H2O.в) электролиз раствора поваренной солиNaCl + H2O = NaOH + Cl2 + H2.Почему рассчитанные значения отличаются от наблюдаемых в действительности?26.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее