О.В. Архангельская, Н.Л. Зверева - Методическое пособие по курсу общей и неорганической химии (1097032), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Лекции по химии проводятся регулярно раз внеделю в течение двух академических часов.СеминарыНа семинарах происходит коллективное обсуждение учащимися вместе спреподавателем учебного материала для углубленного изучения тем различныхразделов курса. Семинар проводится раз неделю в течение двух академическихчасов, перед выполнением лабораторной работы.На семинарах:9 детализируется лекционный материал и предлагается теоретическийматериал, которого не было в лекциях;9 проводится решение основных типов задач, аналогичные задачи затемвойдут в контрольные работы и экзамен.Темы семинаров даются в логической последовательности: химическаятермодинамика – химическая кинетика - химическое равновесие – растворы,равновесия в растворах – строение атома – химическая связь – периодическаясистема Д.И.
Менделеева – неорганическая химия (химия элементов IV – VIIгрупп) – комплексные соединения - неорганическая химия (химия d-элементов).Семинары тесно связаны между собой внутрипредметными связями.Системообразующим фактором построения семинарских занятий являетсяхимическая термодинамика.6К каждому семинару необходимо проработать теоретический материал (полекции и по учебнику), согласно содержанию каждого семинара.Лабораторные занятияВ процессе лабораторных занятий студенты приобретают навыки работы схимическими веществами и осваивают основы химической интуиции.На лабораторных занятиях студенты учатся:9 производить расчеты и выполнять простейшие химические эксперименты,получая навыки работы с химическим оборудованием и реактивами;9 описывать наблюдения, делать соответствующие выводы и анализироватьполученные результаты;9 объяснять отклонения экспериментальных данных от теоретических.Лабораторные работы проводятся раз в неделю и длятся три академическихчаса.Описание лабораторных работ содержится в учебнике «Практикум пообщей химии» под ред.
Профессора С.Ф. Дунаева (№1 в списке рекомендуемойлитературы данного методического пособия) [1].К выполнению лабораторной работы допускаются студенты, которыезаранее подготовились к работе и оформили ее в тетради для лабораторныхработ согласно плану оформления лабораторной работы (с. 22).После проведения работы, необходимо получить у преподавателя отметку втетради для лабораторных работ о том, что работа выполнена.
После этого,преподаватель задаст студенту вопросы по теме проведенной работы и поставитотметку в практикантской книжке о том, что работа сдана. Практикантскаякнижка выдается каждому студенту в начале семестра, на первом лабораторномзанятии, в этой книжке делаются отметки о сдаче преподавателю лабораторныхработ и выставляются баллы за контрольные и коллоквиумы. Она являетсядокументом, который необходимо сдать старшему экзаменатору в деньэкзамена.
В ней должны быть сделаны отметки о сдаче всех лабораторныхработ, а также выставлены баллы, полученные студентом за аудиторные идомашние контрольные работы, и коллоквиумы. Отсутствие отметки овыполнении и сдаче хотя бы одной из лабораторных работ или о сдачеконтрольной работы или коллоквиума являются основанием не допуститьстудента к экзамену.7Формы контроля знанийКонтрольные работыКонтрольные работы – это одна из форм контроля знаний студентов,полученных в процессе аудиторных занятий и самостоятельной работы.Аудиторная контрольная работа – это письменная контрольная работа,которая проводится после прохождения студентами нескольких тем. Нанаписание такой работы отводится два - три академических часа. Во времяработы запрещается пользоваться учебными пособиями и мобильнымисредствами связи.
К аудиторной контрольной работе необходимо тщательноподготовиться, решая задачи на темы контрольной работы, которые даны внастоящем пособии (с. 37) и в учебниках.Домашняя контрольная работа – это форма контроля не только знанийстудентов на определенную тему, но и способности студентов ксамостоятельной работе. Каждому студенту дается вариант контрольной работыдля самостоятельного выполнения дома в течение одной недели.
Работаоформляется в тетради, объемом не более 12 листов, которую необходимо сдатьлектору перед началом лекции.Контрольная работа на лекции (миниконтрольная) – это форма контроляпонимания студентами лекционного материала. Такая контрольная работапроводится в конце лекции, и содержит небольшое задание, позволяющееоценить знания студентов, полученные на лекции. На выполнение работыотводится от 5 до10 мин. Контрольные работы даются на тех лекциях, уровеньусвоения которых лектор считает целесообразным проверить.Контрольная работа на семинаре (миниконтрольная) – это формаконтроля знаний студентов по теме семинара. Дается такая контрольная работане на каждом семинаре.
Работа представляет собой небольшое задание поматериалу семинара. На выполнение работы отводится от 5 до10 мин.«Нулевая контрольная» – это форма контроля знаний, дающаявозможность преподавателю и студенту оценить полноту знаний по химии,полученных из школьной программы. Проводится эта контрольная на первомсеминаре, для ее написания отводится 20 мин. Оценка за нулевую контрольнуюне входит в рейтинг, и ее результат никак не влияет на итоговую оценку,которую получит студент по курсу общей и неорганической химии.КоллоквиумыКоллоквиумы – это форма контроля знаний студентов, позволяющаяоценить знания студентов и умение излагать в устной форме теоретический8материал.
На проведение коллоквиума отводится четыре академических часа.Каждому студенту выдается вариант с вопросами по пройденным темам. Наколлоквиуме запрещается пользоваться какими-либо учебными пособиями, атакже мобильными средствами связи.За 15-20 мин. студент должен составить план ответа на вопросы задания,написать необходимые формулы, реакции, диаграммы или графики, которыемогут служить демонстрационным материалом при устном ответе на вопросызадания. Затем каждому из студентов будет предоставлено преподавателемвремя для ответа. После ответа на каждый из вопросов задания, преподавательзадает дополнительные вопросы.К коллоквиумам необходимо самостоятельно готовиться, используяматериалы лекций, семинаров, практических работ, а также рекомендованнуюлитературу (с. 44).ЭкзаменЗаключительной формой контроля знаний студентов, полученных впроцессе прохождения всего курса общей и неорганической химии, являетсяписьменный экзамен.
Каждому студенту на экзамене будет выдан вариант сзаданиями по всем темам курса. Оформить ответы на задания необходимо вписьменной форме. На проведение экзамена отводится шесть академическихчасов. На экзамене запрещается пользоваться какими-либо учебнымипособиями, а также мобильными средствами связи. Подготовка к экзаменупредполагает освоение материалов лекций, семинаров, лабораторных работ,учебной литературы и т.п.Модульно-рейтинговая система обучения и контроляВ качестве системы обучения и контроля на фармацевтическом отделенииФФМ применяется модульно- рейтинговая система.
Эта система позволяетпреподавателям контролировать уровень знаний студентов в течение всегосеместра, а студентам − видеть динамику изменения своей успеваемости. Икроме того, модульно- рейтинговая система побуждает студентов к болеетщательной проработке материала в течение семестра.9Примерный календарный план(уточненный календарный план занятий с датами их проведения будетвыдан студентам на первом практическом занятии)НеделяЛекцииСеминарыПрактическиеработы1 Термохимия,Вводнаятермодинамика контрольная работа.Техникабезопасности.Формы обучения иконтроля.
Семинар№1.Способы выраженияконц. р-ров. Эквивалент. Термохимия итермодинамика.2 ОсновыСеминар №2.химическойТермохимия и теркинетикимодинамика (проСдача ДК №1. должение). Основыкинетики химических процессов.Выдача ДК №2Основы термодинамики и кинетики.3 ХимическоеСеминар №3.равновесие.Основы кинетикиСдача ДК №2. химическихпроцессов(продолжение).Химическоеравновесие.10Мерная посуда,приготовлениерастворов.Титрование.Выдача домашней контрольной (ДК) №1 наосновные законы и понятияхимии.Номера работ иопытов [1]Работа 1, опыт 2(с.
36),Работа 2, опыт 7(с. 40).Определение с.77-81. Раб.2,тепловогооп. 3 (с.84-87).эффектареакциинейтрализации.Зависимостьскорости хим.реакц. от конц.реагирующихвеществ и оттемпературы.Равновесия врастворахэлектролитов сучастием КС.с.88-91, 95-99, 102105, раб. 2, (с.95),оп. 2 (с. 96)оп. 3 (с. 98) с.73-76,раб. 6, оп. 25 и 27.неделяЛекции4 Химиярастворов.Равновесия врастворахэлектролитов5 Окислитель-новосстановительныереакции.6 Строениеатома.Сдача ДК №4.СеминарыПрактическиеработыНомера работ иопытов [1]АУДИТОРНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ №1Выдача ДК №3 на коллигативные свойства растворов.ОтработкиКОЛЛОКВИУМ №1Выдача ДК №4 Равновесия в растворах сильных и слабыхэлектролитов: рН, буферные растворы на примересоединений I-VА гр.Семинар №4.Химическоес.52-54, 61-67, раб.2Химическиеравновесие в(с.61), оп.5, 8; раб.3равновесия врастворах(с.65), оп.11.растворахкислот иэлектролитов.оснований.
рН.Буферныерастворы.7 ХимическаяСеминар №5.Гидролизс.55-57, 67-73,связь.солей.раб.4, оп.15 – 19ХимическиеСдача ДК №3. равновесия в раство- Произведение (с.68-70); раб.5,растворимости. оп.21 (с.72).рах электролитов(продолжение)8 ХимияэлементовVII гр.Окислительно- с.106-114, раб.2Семинар №6.восстановитель (с. 111), оп. 6,7.Окислительновосстановительные -ные реакции.реакции.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
