Главная » Просмотр файлов » Шахгильдян В.В. Радиопередающие устройства (3-е издание, 2003)

Шахгильдян В.В. Радиопередающие устройства (3-е издание, 2003) (1095866), страница 90

Файл №1095866 Шахгильдян В.В. Радиопередающие устройства (3-е издание, 2003) (Шахгильдян В.В. Радиопередающие устройства (3-е издание, 2003)) 90 страницаШахгильдян В.В. Радиопередающие устройства (3-е издание, 2003) (1095866) страница 902018-12-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 90)

9 9.10). Во избежание больших интермодуляционных искажений выходная мощность при этом снижается более чем в 2 раза. В современных РПС [69, 70) осуществляются автоматически не только необходимые коммутации в аварийных ситуациях, но и включение и выключение (спустя 5 мин) всей РПС соответственно при подаче (снятии) сигналов изображения и звукового сопровождения на возбудители РПС. Общим недостатком как пассивного 100%-ного резервирования, так и активного со схемами сложения мощностей ~олукомплектов является наличие хотя и очень кратковременного, но неизбежного перерыва в вещании на время срабатывания ВЧ переключателей большой мощности (в системе сложения — переключателей обхода моста и коммутации исправного полукомплекта непосредственно на антенно-фидерное устройство).

Время, затрачиваемое на переключение, может составлять до 10 с. Согласно Правилам технической эксплуатации средств вещательного телевидения допускается перерыв в работе, связанный с коммутацией продолжительностью! ...5 с. Не считается также отказом снижение мощности вдвое в течение 0,5...1,0 ч (см. 9 11.2). Этого времени обычно бывает достаточно для восстановления работоспособности аварийного полукомплекта.

Представляет интерес схема коммутации без перерыва в вещании, используемая в японской фирме РПС метрового диапазона мощностью 10/2,5 кВт [23] (рис. 9.6,л). Она содержит два трехдецибельных квадратурных моста, включенных последовательно. В нижнюю соединяющую их линию включен управляемый фазовращатель. К входам 1 и 2 первого моста подключены соответственно передатчики П, и Пз (или полукомплекты одного передатчика), работающие синфазно.

При работе одного первого передатчика его выходная мощность делится поровну первым мостом, затем суммируется втормм мостом и при ср сс 0 поступает в антенну. При работе одного второго передатчика при ф = 0 по аналогии вся мощность будет полностью поступать в балластное сопротивление А . Чтобы она поступала также в антенну, фазовращатель должен обеспечивать <р = — ! 80'. При работе одного первого передатчика напряжения на выхода» первого моста сдвинугы по фазе относительно друг друга на -90', а при работе одного второго — на +90'.

При одновременной работе двух синфазных передатчиков в первом мосте их мощности суммируются и делятся поровну, но суммарные напряжения иа его выходах оказываются синфазиыми. Поэтому при <р * 0 аналогично после суммирования во втором мосте мощности двух передатчиков поровну делятся между антенной и Ве Чтобы вся мощность поступала только в антенну, фазовый сдвиг должен составлять ~р -90'. В целях упрощенна системы и для предотвращения ухудшения развязки из-за неодинакового затухания в верхней и нижней линиях в обе линии (рис.

9.6,6) вводят одинаковые регулируемые фазовращатели <р, и хр„обеспечивающие дискретные значения — 45, О, +45'. Кроме того, в нижнюю линию устанавливают нерегулируемый фазовращатель на — 90 ' в виде отрезка четвертьволновой линии. В номинальном режиме при суммировании мощностей двух одинаковых синфазных передатчи- рис. 9.6. Схемы коммутации передатчиков на фвзовраихатинх ков оба регулируемых фазовращателя должны вносить нулевой нли одинаковый фазовый сдвиг <р, = у = ~р . При работе одного первого передатчика должно быть ф, = ~ре-45', д, = щ, + 45', а при работе одного второго <р, = ~ре+45', ~рз = сре — 45'.

Оба регулируемых фазовращателя выполняются на квадратурных мостах, аналогичных основным мостам М~ н М, но к плечам 3 н 4 которых подключены реактивные сопротивления Х, состоящие из небольших отрезков линий (эквивалентных индуктнвностям) н перестраиваемых конденсаторов. При поступлении ВЧ колебаний на вход 1 каждого фазовращателя они проходят через мосты на клеммы 3 и 4, где делятся поровну н ввиду реактивной нагрузки полностью отражаются н далее суммируются на на выходе 4.

За время прохождения от входа 1 до выхода 4 ВЧ колебания приобретают фазовый сдвиг, зависящий от величины и значения реактивностей Х, и Хг В номинальном режиме прн суммировании мощностей двух передатчиков устанавливают Х, = Хи и поэтому <р, = ~рз = ~рк При работе 'только первого или второго передатчика емкости перестраивают так, чтобы Х, и Х, принимали определенные значения н соблюдались условия ~р, = <р~ +45', а ~рз = ср, й45'. Конденсаторы, которые используются в этой системе, не имеют трущихся контактов и деталей, характеризуются малой инерционное'гью ротора и рассчитаны на напрюкение до !О-кВ. Время их перестройки менее 0,2 с.

За время переключения нагрузка на оба передатчика остается неизменной, н только их мощность перераспределяется между антенной и Яе. Кардинальным решением, позволяющим полностью отказаться как от пассивного, так и от активного резервировкиия, являются блочно-мо-' дульное построение и полная «транзнсторнзация» мощных телевизионных передатчиков, поскольку при правильном выборе режима н условий эксплуатации надежность н долговечность транзисторов намного выше надежности и долговечности вакуумных приборов.

Использование блочно-модульного построения мощных оконечных каскадов приводит к тому, что во время работы выход из строя одного нз модулей ведет только к незначительному снижению уровня выходной мощности. Согласно соотношениям, приведенным в 3 3.8, при четырех модулях ()Ь' = 4) мощность уменьшается на 44'/е, при У 8 — на 23'й, при К = 46 — на !2 'Уо, прн )У = 32 — на б 'Ь, и т. д, Замена модуля исправным и ремонт могуг осуществляться бев перерыва в работе либо во время профилактических осмотров. Недостатки этой системы состоят в том, что, во-первых, балластные резисторы должны рассчитываться с большим запасом по рассеиваемой мощности, и, во-вторых, происходит заметное усложнение схемы, увеличение числа разъемов н соединений.

449 9.5. СТРУКТУРНЫЕ СХЕМЫ ТРАКТОВ ПЕРЕДАТЧИКОВ ИЗОБРАЖЕНИЯ Схема тракта усиления передатчика изображения в значительной степени зависит от выбора места и способа осуществления амплитудной модуляции и формирования требуемой АЧХ. В мощных ламповых передатчиках ранних выпусков АМ осуществляется изменением смещения на управляющую сетку (см. гл. 6) в одном нз промежуточйых каскадов ВЧ тракта передатчика. Такую модуляцию условно называют модуляцией на среднем уровне (в ламповом кабкаде мощностью 100...500 Вт).

Формирование АЧХ производится, в основном на выходе передатчика специальными фильтрами. Однако иа форму АЧХ существенно влияет настройка колебательных контуров модулируемого каскада и всех последующих каскадов усиления модулированных колебаний (УМК). Сократить число влияющих на АЧХ каскадов можно, используя тетроды с высокой крутизной ло схеме с общим катодом и возможно ббльшим усилением по мощности и применяя широкополосные неискажающие мощные усилители.

Другой путь — осуществление сеточной АМ на более высоком уровне мощности, т. е., например, в выходном каскаде тракта передатчика. Но опыт построения ТВ передатчиков с модуляцией на высоком уровне мощности показал неперспективность этого варианта. При осуществлении сеточной АМ в выходном каскаде энергетические показатели модулируемего каскада не выше, чем в режиме;усиления модулированных колебаний, но требуется гораздо более мощное и сложное модуляционное устройство, чем при модуляции на исреднем» уровне.

В тц же время осуществить в выходном каскаде эффективную анодную или анодно-экранную АМ не представляется возможным, так как создать мощный эффекгивный видеоусилитель на лолосу частот телевизионного сигнала О...б,5 МГц пока не удается. При сеточной АМ наряду со значительной нелинейностью амплитудной характеристики в диапазонах ОВЧ и УВЧ возникает паразитная фазовая модуляция, которая вызывает искажения, особенно заметные при передаче цветного нзобрюкения. Скорректировать полностью эти искажения по видеочастоте не удается, а реализовать цепи коррекции в ВЧ тракте при мощности более ! 0 Вт в диапазонах метровых и дециметровых волн лрактически невозможно. Наконец, в диапазонах 1У и У (420...9б0 МГц) при модуляции на высоком и даже на среднем уровне становится невозможным обеспечить требуемую точность АЧХ и крутизну скатов 40...50 дБ/МГц (см. рис.

9.2) из-за недостаточной добротности элементов ЬС и температурной нестабильности их значений. В настоящее время в отечественных и зарубежных передатчиках осуществляется модуляция на малом уровне мощности,не на основной (выходной) частоте, а на постоянной не зависящей от рабочего канала промежуточной частоте (ПЧ) порядка нескольких десятков мегагерц. В этом случае энергетика уже не имеет значения и можно для осуществле- 450 ння АМ применять, например, балансные диодные модуляторы, обеспечивающие хорошую линейность, стабильность и низкий уровень парвзитной ФМ.

Упрощенная структурная схема передатчика изображения с модуляцией на промежуточной частоте представлена на рис. 9.7. В видеочастотном тракте видеосигнал:Р„, специальным образом обрабатывается, усиливается и затем поступает на балансный модулятор (БМ), на другой вход которого поступают колебания с кварцевого автогенератора (АГ,) с частотойУпч. В Российской Федерации для отечественных передатчиков изображенйя выбраны два номинала промежуточной частоты: 7пч = 35,75 МГц — для передатчиков, работающих в диапазонах 1, П, кроме 3-го канала, и в 8-м канале диапазона П1; Д„ч,„= 32,75 МГц — дяя остальных, включая диапазоны 1Ч, У 11 4] .

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее