Главная » Просмотр файлов » Дегтярь Г.А. Устройства генерирования и формирования сигналов (2003)

Дегтярь Г.А. Устройства генерирования и формирования сигналов (2003) (1095864), страница 97

Файл №1095864 Дегтярь Г.А. Устройства генерирования и формирования сигналов (2003) (Дегтярь Г.А. Устройства генерирования и формирования сигналов (2003)) 97 страницаДегтярь Г.А. Устройства генерирования и формирования сигналов (2003) (1095864) страница 972018-12-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 97)

Как видно, амплитуды этих колебаний одинаковы и равны, а ча2стоты разные: у одного частота больше частоты высокочастотного сигнала на величинучастоты модулирующего сигнала и равна (ω + Ω), а у другого – меньше и равна (ω – Ω).На рис.24.2,б представлена спектральная диаграмма АМ колебания (24.5), из которой наглядно видно, что полоса частот, занимаемая АМ колебанием при однотональноймодуляции, равна удвоенному значению частоты модулирующего сигнала.

Колебание самплитудой IA1Н и частотой ω называется несущим колебанием.6 Соответственно частотавысокочастотного сигнала ω называется несущей частотой, а амплитуда этого колебанияIA1Н носит название амплитуды несущего колебания (или амплитуды колебания несущейmI A1 Нчастоты). Колебания с амплитудамии частотами (ω ± Ω) называются боковыми2колебаниями (или колебаниями боковых частот). Соответственно верхним боковым колебанием с частотой (ω + Ω), и нижним боковым колебанием с частотой (ω – Ω) с соответствующей амплитудой.mIA1Н /2IA1НIA1МАКСв момент t+ΩtmIA1Н /2─ΩtIA1НmIA1Н /2mIA1Н /2─ΩМАКС─ΩМИН +ΩМИННБПωtа(ω ─ Ω) ω (ω + Ω)бРис.24.2+ΩМАКСВБПωвЕсли модулирующий сигнал сложный, причём спектр его заключён в пределах отFМИН до FМАКС, то каждая составляющая спектра осуществляет АМ со своим коэффициентом модуляции m и обусловливает появление соответствующих боковых частот, которыеобразуют боковые полосы, соответственно верхнюю (ВБП) и нижнюю (НБП), как показано на рис.24.2,в. Очевидно, полоса частот, занимаемая АМ колебанием при модуляциисложным сигналом, равна 2 FМАКС (или 2ΩМАКС).При отсутствии модуляции, то есть при молчании у микрофона, колебательная мощность генератора неизменна и равна5При построении векторной диаграммы за исходный следует принять вектор, соответствующий первомуслагаемому выражения (24.5).

Очевидно, расположен вектор на плоскости может быть произвольно, чтосоответствует произвольному времени соответственно и произвольной текущей фазе отображаемого вектором колебания. Положение векторов, отображающих два других колебания, жёстко связывается с положением первого вектора и эти векторы располагаются в каждый момент времени симметрично относительноего.6Из графического представления АМ колебания (рис.24.1,а) видно, что при появлении модулирующего сигнала с момента времени t0 он как бы садится на высокочастотный сигнал, который «несёт» его далее на себе.Отсюда и идёт происхождение понятий: несущая частота, режим несущей частоты и т.п.3921 2I А1 Н Roe ,(24.6)2где Roe – эквивалентное сопротивление анодной (коллекторной) нагрузки.Определяемая (24.6) мощность носит название колебательной мощности в режименесущей частоты, она же мощность в режиме молчания, а также мощность телефонногорежима.В моменты времени, когда cos Ωt ≈ 1 соответственно амплитуда тока имеет максимальное значение, мощность колебания высокой (несущей) частоты достигает максимального значения и равна, учитывая (24.3),11P~ МАКС  I A21 МАКС Roe  I A21 Н (1  m) 2 Roe  P~ Н (1  m) 2 .(24.7)22Определяемая (24.7) мощность носит название мощности максимального режимаили максимальной мощности.

Выражение (24.7) имеет большое значение для характеристики энергетических соотношений при АМ. Из него следует, что при 100% модуляции(m = 1) мощность максимального режима, то есть максимальная мощность, развиваемаяАЭ генератора, равна учетверённой мощности в режиме несущей частоты:P~ МАКС  P~ МАКСМАКС  4 P~ Н .В моменты времени, когда cos Ωt ≈ –1 соответственно амплитуда тока имеет минимальное значение, мощность высокочастотного колебания достигает минимального значения и, учитывая (24.3), равна11P~ МИН  I A21 МИН Roe  I A21 Н (1  m) 2 Roe  P~ Н (1  m) 2 .(24.8)22Определяемая (24.8) мощность носит название минимальной мощности или мощности минимального режима. При 100% модуляции (m = 1) P~МИН = 0.Как видим, в процессе модуляции мощность высокочастотного колебания изменяется в пределах от P~МИН до P~МАКС.

Соответственно в произвольный момент времени t мощность высокочастотного колебания (колебательная мощность)1P~  I A21 Н (1  m cos t ) 2 Roe  P~ Н (1  m cos t ) 2 .2Среднее значение колебательной мощности за период модулирующего сигнала TΩTT1  2P~СР P(1mcost)dtP~ Н (1  m cos t ) 2 dt ~НT 02 0(24.9)2221mmP~ Н (1  m cos t ) 2 dt  P~ Н P~ Н  P~ Н (1 ).2 022Выражение (24.9) показывает распределение мощности между составляющими спектра АМ колебания и может быть также получено на основании (24.5), если просуммировать мощности, выделяемые каждой спектральной составляющей на сопротивлении Roe.Действительно, полагая, что для каждой составляющей спектра АМ колебания сопротивление нагрузки – контура в выходной цепи АЭ одинаково и равно Roe, получаемдля мощности несущего колебания (первое слагаемое в правой части (24.5))1P~ Н  I А21 Н Roe ,2для мощности колебания одной боковой частоты (любое из двух последних слагаемых вправой части (24.5))P~ Н 1  mI  A1Н2  22 Roe  1 m 2 P~ Н .P~1БЧ4Так как боковых колебаний два – верхнее и нижнее, то мощность двух боковых колебаний393P~ БЧ  2 P~1БЧ Соответственно, P~ Н  P~ БЧ  P~ Н (1 m2P~ Н .2m2), что соответствует (24.9).2m2P~ Н в (24.9) определяет мощность боковых частот АМ2колебания.

При модуляции сложным сигналом подобным соотношением определяетсямощность боковых полос.Мощность боковых частот зависит от коэффициента модуляции m и при m = 1 составляет 50% от P~Н и 12,5% от P~МАКС. В радиовещательных передатчиках среднестатистическое значение m находится в пределах 0,3…0,5. Это означает, что доля мощностибоковых полос в общей мощности модулированного колебания очень незначительна.Между тем, с точки зрения приёма именно значение мощности боковых полос представляет наибольший интерес.

Малая величина мощности боковых полос по сравнению смощностью в режиме несущей и особенно по сравнению с максимальной мощностью является характерной особенностью систем с АМ.Осуществление АМ в реальных устройствах всегда сопровождается различного родаискажениями, из которых главными при передаче, например, звуковых программ и телефонных сообщений принято считать частотные и нелинейные искажения.7 Оценка качества АМ возможна на основе модуляционных характеристик, которые подразделяются настатические и динамические, причём среди последних выделяют амплитудные и частотные. Статические модуляционные характеристики рассчитываются или снимаютсяэкспериментально при отсутствии модулирующего сигнала, а динамические – при подачетакого сигнала. Отсюда и названия характеристик.8Выше было показано, что АМ колебание занимает полосу частот 2FМАКС.

А это означает, что высокочастотные цепи АМ генератора, через которые проходит модулированный сигнал, должны быть рассчитаны на симметричное прохождение колебания в этойполосе частот с минимальными частотными искажениями.9 Частотные искажения информационного (модулирующего) сигнала возникают также в модуляционном устройстве.Поэтому под динамической частотной (амплитудно-частотной) модуляционной характеристикой (АЧХ) АМ генератора понимается зависимость коэффициента модуляции mот частоты модулирующего сигнала F при неизменной его амплитуде, то есть приUΩM = const. Примерный вид АЧХ АМ генератора показан на рис.24.3,а.

Соответствующими документами, в том числе государственными стандартами, устанавливаются допустимые частотные искажения для каждого класса передатчиков в зависимости от егоназначения. Для радиовещательных передатчиков требования к частотным искажениямболее жёсткие, чем для связных. Допустимые частотные искажения обычно устанавливаются относительно значения m на частоте F0 (400 Гц или 1000 Гц).Выше отмечалось, что огибающая высокочастотного АМ колебания совпадает сформой модулирующего сигнала (см. рис.24.1).

Однако в реальных условиях огибающаяАМ колебания никогда точно не повторяет форму модулирующего сигнала. Соответственно выделенный после демодуляции сигнал будет отличаться по форме от первичногомодулирующего сигнала. Отличие форм сигналов оценивается с помощью коэффициентаТаким образом, слагаемое7Подобные искажения важны при передаче любых сигналов.

К ним могут добавляться и другие, важныеименно для конкретных сигналов и передатчиков. Например, в телевизионных передатчиках важны такжефазовые искажения, искажения плоской части синхронизирующих и гасящих строчных и кадровых импульсов и др.8Статические и динамические модуляционные характеристики генератора не следует путать со статическими ВАХ и динамическими характеристиками анодного (коллекторного) тока АЭ ГВВ.9В случае радиопередатчика, очевидно, весь высокочастотный тракт, через который проходит модулированное колебание, должен быть рассчитан на симметричное прохождение колебания с минимальными частотными искажениями.394нелинейных искажений (он же коэффициент гармоник).

Источником нелинейных искажений в первую очередь является АЭ, причём не только АЭ самого модулируемого генератора, но, в общем случае, АЭ модулятора да и вообще всего модуляционного устройства.Если в схеме в цепях прохождения модулирующего сигнала используются трансформаторы с сердечниками, то возникают дополнительные нелинейные искажения за счёт нелинейности кривой намагничивания сердечника. Если рассматривать радиопередатчик в целом, то нелинейные искажения модулирующего сигнала возникают также в каскадах усиления АМ колебаний, если такие каскады имеются в структуре передатчика. Для оценкинелинейных искажений в генераторе с АМ, да и в передатчике в целом, используют динамические амплитудные модуляционные характеристики,10 под которыми понимают зависимость коэффициента модуляции m от амплитуды модулирующего сигнала UΩM.

Амплитудная модуляционная характеристика обычно снимается на частоте модулирующего сигнала 400 Гц, либо 800 Гц или 1000 Гц. При этом она снимается раздельно для положительного (m+) и отрицательного (m–) полупериодов модулирующего сигнала. Определениеm+ и m– может быть понято из обозначений рис.24.1,а, согласно которымI I A1Н I A1МАКСIm  A1МАКС 1;I A1НI A1НI A1Нm II A1НI A1Н  I A1МИНI 1  A1МИН .I A1НI A1Нmm1mF0m+m–Ω = constFМИНF0FМАКСаF0бUΩ m=1 UΩРис.24.3Примерный вид динамической амплитудной модуляционной характеристики показанна рис.24.3,б. Совпадение ветвей m+ и m– свидетельствует о симметричности модуляции.10При АМ амплитуда высокочастотного сигнала пропорциональна модулирующему сигналу (24.1) и измерить её непосредственно амперметром или вольтметром не представляется возможным, так как модулирующий сигнал непрерывно изменяется.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6280
Авторов
на СтудИзбе
315
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее