Эготекст в творчестве Гюнтера Грасса (1095160), страница 17
Текст из файла (страница 17)
Поэтика и прагматика мнемонического повествования: на материале немецкой литературывоспоминаний ХХ века.: автореф. дис. … докт. филолог. н.: 10.02.04. Смоленск, 2000. С. 5.19475фиктивным195. На первый взгляд, создается впечатление, что Г. Грасс,нарушая формальные законы жанра, строит свой роман по модели ErErzählung.
Однако это не так. Писатель выступает в «Фотокамере» в качествеавтора-рассказчика, организующего как отношения с героями, так и весьроман, построенный как беседа автора-рассказчика («отца») с детьми, причемпоследнее слово всегда остается за ним, для чего и необходимызаключающие каждую главу авторские комментарии. На эту особенностьромана обратил внимание журналист «Шпигеля» (Der Spiegel) Райнер Трауб(Rainer Traub), написавший в своей рецензии, что Г. Грасс в романе пытаетсясоздать иллюзию независимого от него существования своих героев; насамом же деле в «Фотокамере» он выступает в качестве режиссера,управляющего с помощью ниточек своими куклами196. Фактически немецкийписатель обращается к излюбленному им приему игры, выдавая фиктивныхповествователей, а их в романе восемь, за ролевых. Выбор же для своегоромана-воспоминания сказовой формы («жил-был отец; состарившись,позвал он к себе сыновей да дочерей»197) позволяет писателю не тольковвести чужой голос, приносящий с собой ряд точек зрения и оценок, которыеименно и нужны автору198, но и, представив беседы своих героев в форместенограммы, создать эффект документальности (запись на магнитофон).Положив в основу романа воспоминания фиктивных повествователей,Г.
Грасс фактически переворачивает все представления о традиционноймемуарно-автобиографической прозе.Прежде всего, он сознательно ограничивает объект воспоминаний,сосредоточившись только на событиях обыденной реальности, которые всилу своего возраста могут помнить дети, выдуманные, как подчеркиваетГ. Грасс, «отцом». Вследствие этого социальный фон размывается, иписатель концентрирует свое внимание не на тех аспектах действительности,195Kayser W.
Das sprachliche Kunstwerk: еine Einführung in die Literaturwissenschaft. Tübingen, Basel: Francke,1992. S. 311–312.196Traub R. Marionetten am Drahtseil // Spiegel Special. 2008. № 6. S. 93.197Грасс Г. Фотокамера: истории из темной комнаты. М.: АСТ: Астрель: CORPUS, 2009.
С. 9.198Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. С. 113.76которые способствовали или препятствовали формированию его характера, ана своей личности, типические и индивидуальные свойства которойраскрываются в реалиях изменяющейся личной жизни. Поэтому в«Фотокамере» его образ статичен; его характер не эволюционирует и неразвивается, впрочем, как и характеры детей, которые, по замечаниюР. Трауба, несмотря на то, что уже выросли и давно работают, остаютсяинфантильными, словно никогда и не взрослели199.Во многом новым было также решение автора «Фотокамеры»представитьсебяодновременновкачествесубъекта,объектаидействующего лица в созданном им романе-воспоминании. Фиктивныхповествователей он наделяет функциями ролевых, передавая им рассказ особытиях, которые являются частью его личных воспоминаний, но которые вромане переживаются детьми как события их собственной жизни, как частьтолько их жизненного опыта.
В этой части автор романа выступает и какдействующеелицоповествования,икакобъектбеспристрастногоисследования. В качестве же субъекта писатель выступает в своих авторскихкомментариях.Благодарятакомуопосредствованнойоценкойформальнокомментируетавторприемуписателемсвоихоценочныемысталкиваемсяпоступков,сужденияспосколькуфиктивныхповествователей. На самом же деле, хотя дети должны рассказывать, «онидодумывают мысли отца и говорят его словами»200, поэтому в конечномитоге автор «Фотокамеры» оценивает самого себя.
Правда, оценка эта несовсем беспристрастна вследствие того, что, как отмечает журналист газеты«Цайт» (Die Zeit) Андреас Майер (Andreas Maier), умышленно или нет, детистремятся щадить отца201.Передоверяя анализ и оценку своей жизни, хотя уже и взрослым, новсе-таки детям, Г. Грасс отказывается и от принятого в традиционнойевропейской автобиографии толкования своей жизни с позиции человека,199Traub R. Marionetten am Drahtseil // Ibid. S. 92.Maier A. Und Vater fand endlich Ruhe // Ibid.
URL.201Ibid.20077прожившего жизнь и умудренного опытом. Использованный автором приеминтересен еще и тем, что дает возможность мотивированного введения вдокументальныйвомногомтекстхудожественнойсоставляющей.Достоверный автобиографический материал перемежается, а порой сливаетсясвымышленнымиисториямидетей,превращаятакимобразомавтобиографию отца в своего рода миф о прошлом.
Впрочем, Г. Грасс и нескрывает этого. Комментируя воспоминания детей, он говорит: «… это вашисказки, я лишь дал возможность рассказать их самим»202.Наконец, введение фиктивных повествователей позволяет автору«Фотокамеры» уйти от традиционной модели диалогичности текстоввоспоминаний и создать полифоническую модель автобиографическоготекста.
Эффект полифоничности основан на том, что в романе Г. Грасса«время открывается в разветвлении множества отдельных потоков, которыедвижутся с разной скоростью»203, а порой сливаются в один. Каждый изфиктивных повествователей наделяется персонально-автобиографическойпамятью. Каждый из них помнит отца только в определенный временнойпромежуток времени и с какой-то одной стороны.
Лара помнит его какчеловека, всячески избегающего конфликтов и ссор. Пат вспоминает о егобеспомощности: он даже лампочку вкрутить не умел. Лена подтверждаетслова своего обиженного брата о том, что отец никогда не умел играть сосвоими детьми. Паульхену же запомнились его фантастические истории. Ноу всех них есть и общее воспоминание: уединившись, отец «всегда корпелнад своими бумагами».Следует, однако, заметить, что, несмотря на фрагментарностьповествования,авторуудаетсясохранитьхронологическуюпоследовательность, например, при перечислении своих спутниц жизни,очередности в покупке домов, времени создания того или иногопроизведения и многого другого.202203Грасс Г. Фотокамера: истории из темной комнаты.
C. 264.Подорога В.А. Двойное время // Феноменология искусства. М.: ИФ РАН, 1996. С. 109.78Анализ романа «Фотокамера» позволяет сделать два важных вывода.Во-первых, приемы, использованные Г. Грассом для рассказа о своейсобственной жизни, выходят за рамки формальных жанровых маркеров,присущихкаквоспоминаниям,такитрадиционноймемуарно-автобиографической прозе в целом, что позволяет квалифицировать«Фотокамеру» как произведение «гибридного жанра» и включить его в кругпроизведений, подпадающих под понятие «автофикция», являющейся, всвою очередь, разновидностью эготекста. Во-вторых, ко многим изиспользованных приемов автор прибегает не впервые; они являютсясвоеобразным обобщением его предшествующего опыта по поиску «особойформы изложения»204.Поиск этой формы Г.
Грасс начал с 1972 г., когда вышла в свет егокнига «Из дневника улитки». Именно в ней впервые был опробованлитературный прием «беседы отца с детьми». Дети, в отличие от«Фотокамеры», выступают здесь под своими собственными именами;действие же организовано так, как будто писатель отвечает на вопросы своихчетверых детей от первого брака. Это «близнецы – Франц и Раульодиннадцати лет, девочка Лара в штанах – восьми и четырехлетний, вечномоторизированный Бруно»205. По замыслу автора в книге «Из дневникаулитки» они хотят больше узнать об отце; в «Фотокамере» этот же приемиспользован зеркально: отец хочет услышать от детей рассказ о себе.
Правда,в книге «Из дневника улитки» Г. Грасс не прячет своего «я», и в ней оновыражено в эксплицитной форме. Однако благодаря приему «беседы отца сдетьми» традиционная классическая модель «я о себе», предполагающаяпоиск ответа на вопрос «кто я», трансформируется в модель «как япредставляю себя».Как и в «Фотокамере», прием «беседы отца с детьми» в книге «Издневника улитки» используется для мотивированного введения в текст204Не соврати себя фашизмом // Там же. URL.Грасс Г.
Из дневника улитки // Грасс Г. Под местным наркозом. Из дневника улитки. Нобелевская речь.М. : Олимп, 2001. С. 244.20579художественной составляющей. В эготексте «Из дневника улитки» – этоистория Германа Отта, данцигского еврея, пережившего войну в подвале,вводится под тем предлогом, что для объяснения детям сложных понятийчасто прибегают к «рассказу из жизни», образный строй которого им болеепонятен.В«Фотокамере»онобусловленнеточностьюдетскихвоспоминаний.
В ней сделанный в детстве Бруно (Таддель – в «Фотокамере»)из книги «Из дневника улитки» рисунок, на котором на борту китобояизображен его отец, стоящий «широко расставив ноги, весь в жире,вооруженныйгарпуном»206,превращаетсявсделаннуюволшебнымфотоаппаратом Марии Рамы фотографию, на которой «папу на китобойномсудне можно было хорошо разглядеть»207.Объединяет эти два произведения также то, что прототипами,ставшими основой для создания в них художественных образов, являютсяреальные люди. В «Фотокамере» – умершая в 1997 г. Мария Рама, личныйфотограф писателя, которая была тесно связана с самим Г. Грассом и с егосемьей. Фактически ее фотографии – это визуальная летопись личной жизниписателя и его творческого пути. В романе она обладательница волшебногофотоаппарата, наделенного чудесным умением изменять реальность:Факт остается фактом.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
