Главная » Просмотр файлов » Мазуркевич В.И. - Конспект лекций по экономике

Мазуркевич В.И. - Конспект лекций по экономике (1094330), страница 28

Файл №1094330 Мазуркевич В.И. - Конспект лекций по экономике (Мазуркевич В.И. - Конспект лекций по экономике) 28 страницаМазуркевич В.И. - Конспект лекций по экономике (1094330) страница 282018-02-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Например, если годовая инфляция равна 8%, то 70:8=9 годам, т.е. через девять лет произойдет удвоение годовой инфляции.

Социально-экономические последствия инфляции

Последствия инфляции сложны и разнообразны.

При умеренной /ползучей/ инфляции, когда цены возрастают не более чем на 10% в год, наблюдается даже временное оживление хозяйственной конъюнктуры. Небольшие темпы инфляции содействуют росту цен и нормы прибыли. Кейнс и его последователи даже рассматривают такую инфляцию как благо для экономического развития.

Однако инфляцию на таком уровне не всегда удается задержать, и по мере ее углубления она превращается в галопирующую, которая дезорганизует хозяйство, наносит серьезный ущерб экономике, в том числе и монополиям и олигополиям, затрудняет проведение экономической политики.

Галопирующая инфляция усиливает диспропорции между отраслями экономики, обостряют проблему реализации продукции на внутреннем рынке, обостряет товарный голод и подрывает стимулы к накоплению.

При галопирующей инфляции банки и другие кредитные учреждения, которые предоставляют кредит, удорожают условия кредитования и сокращают объемы кредитов, а это ведет к нарушению функционирования денежной системы.

Галопирующая инфляция ухудшает положение трудящихся масс и обесценивает сбережения, ведет к сокращению в прежних объемах финансирование государственных социальных программ.

При гиперинфляции цены ежемесячно возрастают не менее чем на 50%, что означает их повышение в течение года не менее чем в 129-130 раз. Когда инфляция достигает таких чудовищных размеров, то деньги обесцениваются в течение 1-2 дней. Происходит такое явление, как "бегство от денег". В таких условиях никто не хочет держать денежную наличность в своем кошельке или на депозите до востребования в банке. После продажи товара предприниматель стремится немедленно превратить свой доход в любой вид реальных активов - в сырье, запасные детали и т.д. Когда покупательная способность денег падает такими темпами, то деньги утрачивают свои важнейшие качества, которые делают их высоколиквидным активом. Таким образом, гиперинфляция ведет к разрушению денежной системы страны. Тяжелый удар наносится и по кредитно-банковской системе, поскольку в условиях «бегства от денег» никто не хочет брать деньги в долг или предоставлять их в кредит.

Подрывая денежное обращение, кредит и банковскую систему, гиперинфляция разрушающе воздействует на промышленность и др. отрасли экономики. В этих условиях денежные капиталы стремятся обратить в устойчивую, свободно конвертируемую валюту или они бегут за границу.

Когда цены в течение года растут такими темпами, то это не может не отразиться на положении широких масс населения. Резко падает заработная плата и другие виде доходов, полностью обесцениваются сберегательные вклады трудящихся и т.д.

Антиинфляционная политика государства

Негативные социально-экономические последствия инфляции вынуждают правительства различных стран проводить определенную антиинфляционную политику

В этой связи возникают две проблемы. Как относиться к инфляции, ликвидировать ее, как например, в США и Великобритании, путем радикальных мер или адаптироваться к ней как в других странах?

В рамках первого подхода /современные кейнсианцы/ предусматривается активная бюджетная политика, которая предполагает маневрирование государственными расходами и налогами в целях воздействия на платежеспособный спрос.

При инфляционном /избыточном/ спросе государство ограничивает свои расходы и повышает налоги. Это ведет к сокращению спроса, снижению темпов инфляции. Однако подобные меры приводят к сокращению роста производства, к застою и даже к кризисным явлениям в экономике и росту безработицы.

Такова цена сдерживания инфляции.

Если спрос в условиях спада производства недостаточен, то государство через государственный бюджет осуществляет программы государственных капиталовложений и других расходов, понижает налоги. Низкие налоги устанавливаются прежде всего на средние и невысокие доходы, которые, обычно, быстро реализуют выгоду. Считается, что таким образом расширяется спрос на потребительские товары и услуги.

Однако, как показал опыт многих стран в 60-70-е годы XX в., стимулирование спроса бюджетными средствами может усиливать инфляцию. К тому же бюджеты капиталистических государств сводятся с дефицитом. Это ограничивает возможности правитель­ства маневрировать налогами и расходами.

Второй подход предполагает, в первую очередь, воздействие на экономику /монетаризм/.

Этот вид регулирования проводится Центральным банком страны, который формально правительству не подконтролен.

ЦБ изменяет количество денег в обращении и ставки ссудного процента. Эти меры имеют краткосроч­ное воздействие на экономику.

Подобные меры должны ограничивать платежеспособный спрос, так как политика стимулирования экономического роста и искусственного поддержа­ния занятости путем снижения естественного уров­ня безработицы ведет к потере контроля над инфляцией.

Борьба с инфляцией может привести к значительным потерям в народном хозяйстве, к росту безработицы и спаду производства. Кстати, как свидетельствует опыт США, ограничение роста заработной платы в 1971-1974 гг. дает малый эффект.

Тема 19. Деньги. Денежная система

Возникновение и сущность денег

Деньги играют большую роль в рыночной экономике, ибо с их помощью совершается движение товарных масс. Без денег и денежного обращения рынок был невозможен. Исторически деньги явились из обращения товаров, так как они сами являлись товарами.

Но деньги-товар особого рода. Они выполняют особую функцию - выступать в роли всеобщего эквивалента при обмене товаров.

Процесс обмена товаров прошел три этапа. На первом этапе товарное производство только зарождалось, и различные продукты обменивались друг на друга непосредственно. Следовательно, здесь имел место натуральный /бартерный/ обмен: Т - Т. Обмен на этом этапе носил случайный и динамичный характер.

На втором этапе обмен стал массовым явлением. Из массы товаров, выделяются товары-посредники: Т-Тп-Т. В роли посредника выступает множество товаров.

На третьем этапе обмен выходит за рамки местного рынка. Возникает обмен в национальных, а потом и межнациональных масштабах. На этом этапе из массы все товаров выделяется всеобщий эквива­лент, в роли которого стали выступать металлы и их сплавы: медь, бронза, серебро, золото и др.

С течение времени роль всеобщего эквивалента закрепилась за золотом. Золото стало выполнять роль денег потому, что оно само было товаром и имело стоимость. Кроме того, золото являлось обычным товаром, который служил материалом для украшений. Наконец, золото имело ряд положительных свойств, которыми не располагают другие товары:

  • в маленьком объеме содержится большая стоимость;

  • в небольшом объеме заключен большой вес;

  • оно легко делимо, при этом сохраняет свои свойства;

  • золото плохо окисляется и, к тому же не горит, и плавится при относительно высокой температуре.

В условиях, когда в роли денег выступали благородные металлы, они выполняли следующие функции.

    1. Деньги как мера стоимости; в этой функции деньги измеряют стоимость других товаров; это возможно потому, что золото, как и все прочие товары имеют общее свойство - быть результатом труда.

    2. Деньги как средство обращения. В этой функции деньги выполняют роль посредника в обращении товаров. Из нее возникают бумажные деньги, которые до поры можно было обменять на настоящие деньги.

    3. Деньги как средство образования сокровищ. В этой функции деньги накапливаются в своей натуральной форме и выступают в качестве представите­ля богатства вообще.

    4. Деньги как средство платежа. Эта функция возникает тогда, когда товары продаются в долг с отсрочкой платежа. Из этой функции появляются кредитные деньги – банкноты /т.е. вексель на банк/.

    5. Мировые деньги на мировом рынке деньги функционировали в роли меры стоимости, всеобщего покупательного средства и в качестве всеобщего платежного средства.

Два типа денежного обращения

Денежное обращение - это движение наличных денег в процессе обращения товаров, оказания услуг и совершения различных платежей.

История знает два типа денежного обращения: биметаллическое и монометаллическое.

При биметаллизме роль всеобщего эквивалента выполняют в основном два металла - золото и серебро. Имели место и сплавы серебра с другими металлами, например с медью (бронза).

При монометаллизме в роли денег выступает один металл: серебро или золото /иногда была и медь, как, например, в России в определенные периоды ее истории/. С течением времени был осуществлен переход к золотому монометаллизму. Первой страной, принявшей решение о введении золотого монометаллизма была Англия (1798 г.). Позднее и другие развитые страны стали переходить к золотому стандарту. В России этот переход был осуществлен в самом конце XIX в. (1897 г.). До этого у нас был серебряный монометаллизм.

Золотой стандарт выступает в трех формах:

  • золотомонетной;

  • золотослитковой;

  • золотодевизной.

Золотомонетный стандарт предполагал:

  • обращение золотых монет, которые свободно чеканились любым лицом; при этом содержание золота и форма монеты должны были быть одинаковыми и неизменными;

  • свободный обмен денежных знаков /т.е. неполноценных серебряных и медных денег, а также банкнот и бумажных денег/ на золотые монеты;

  • свободный вывоз и ввоз золота.

Золотомонетный стандарт просуществовал в мире до Первой мировой войны. Война положила конец существованию золотомонетного стандарта во всех странах, участвующих в войне. В ходе войны произошло разрушение золотого денежного обращения. Бумажные и кредитные деньги перестали обмениваться на золото. Золото было запрещено вывозить за границу. Была запрещена чеканка золотых монет. Золотые монеты исчезли из обращения. Вместо них появились бумажные деньги, ценность которых быстро падала

После войны была предпринята попытка восстановить золотой стандарт в прежнем виде, но от этой цели пришлось скоро отказаться. В стремлении сохранить золотой стандарт западные страны вводят две его новые формы: золотослитковый и золотодевизный.

Золотослитковый стандарт ввели у себя страны, обладающие большим запасом золота /США, Франция и Англия/. В этой связи была прекращена чеканка монет, а обмен банкнот на золото осуществлялся лишь при предъявлении определенной суммы денег, соответствующий цене стандартного слитка золота. Например, а Англии этот слиток был оценен в 1700 фунтов стерлингов.

Золотодевизный стандарт был применен теми странами, которые не обладали большим запасом золота. Это были Германия, Австрия и другие страны - всего примерно 30 государств.

При золотодевизном стандарте банкноты обменивались не на золото, а на иностранную валюту /девизы/. Девизы выражались в франках, фунтах стерлингов и доллары. Эти девизы, в свою очередь, могли быть разманены на золото. В этом случае страна должна была накопить у себя валюту с золотослитковым стандартом.

Золотодевизная форма ставила в зависимость од­ну валюту от других. В результате обесценивания той или иной золотодевизной валюты происходило обесценивание других валют.

Современная денежная система

Золотой стандарт в новом исполнении продержался недолго. Экономический кризис 1929-1933 гг. нанес сокрушительный удар по золотому стандарту. В период кризиса и после него был отменен золотой стандарт в США (1333 г.), Бельгии и Италии (1935 г.), во Франции и Голландии (1936 г.).

США формально сохранили связь доллара с золотом вплоть до 1971 г.

Во время Второй мировой войны мировая валютная система пришла в кризисное состояние в еще большей степени. В связи с этим в 1944 г. в Бреттон-Вудсе (США) была создана новая валютная система - система межгосударственного золотодевизного а точнее золотодолларового/ стандарта.

Она сочетала в себе стихийный характер межгосударственных расчетов с усилением государственного регулирования их. За золотом сохранялась функция мировых денег при одновременном использовании в качестве международных платежных и резервных валют прежде всего доллара и в меньшей степени фунта стер­лингов. Фактически доллар был поставлен в привилегированное положение из-за его преобладания в международных расчетах и при финансировании этих расчетов.

Кроме того, была установлена обязательность обмена США резервных валют на золото иностранным правительствам и Центральным банкам государств по официальному курсу 35 долл. за тройскую унцию (31,1 г золота).

Такое господствующее положение доллара на мировом рынке было связано с тем, что во время войны США резко увеличили свой золотой запас. В 1949,г. Они держали 70% всех мировых запасов золота (без СCCP).

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,78 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6553
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее