ИНФ_СПЕЦ_2013 (1092113), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Распределение заданий по видам проверяемой деятельностиКодВиды деятельности1Воспроизведениепредставленийилизнаний(привыполнениипрактическихзаданий)Применение знаний иумений в стандартнойситуацииПрименение знанийи умений в новойситуацииИтого23Количество МаксиПроцент максимальногозаданий мальный первичного балла за заданияпервич- данного вида деятельности отный балл максимального первичногобалла за всю работу (= 40)5512,5151640121947,53240100Каждое задание экзаменационной работы характеризуется не толькопроверяемым содержанием, но и проверяемыми умениями. Кодификаторопределяет две группы требований к уровню подготовки выпускников: содной стороны, знать/понимать/уметь и, с другой стороны, использоватьприобретенные знания и умения в практической деятельности иповседневной жизни.При том, что стандарты образования по информатике содержатдостаточно много требований к использованию приобретенных знаний иумений в практической жизни, используемая стандартизированная бланковаяформа единого государственного экзамена не позволяет проверитьвыполнение этих требований в полном объеме.
В работе всего 4 такихзадания, они расположены в частях 2 и 3 работы. Их выполнение дает 10%первичных баллов. Остальные 90% первичных баллов экзаменуемый можетполучить за счет реализации умений оперировать с теоретическимматериалом предмета информатики. В таблице 4 характеризуетсяраспределение заданий с точки зрения проверяемых умений во всех 3 частяхработы.© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФИНФОРМАТИКА и ИКТ, 11 класс8Таблица 4.
Распределение заданий по видам умений и способам действийОсновные умения и способы Число заданий (процент от максимальногодействийбалла за выполнение заданий)Часть 3Часть 2ВсяЧасть 1(задания с (задания с (задания сработаразверкраткимвыборомнутымответом)ответа)ответом)1. Требования:2810134«Знать/понимать/уметь»(87,5%)(25%)(32,5%)(30%)Моделированиеобъектов,184104систем и процессов(65%)(10%)(25%)(30%)Интерпретация результатов5410моделирования(12,5%)(10%)(2,5%)Определение количественных4220параметров информационных(10%)(5%)(5%)процессов2.
Требования: «Использо5320вать приобретенные знания (12,5%)(7,5%)(5%)(0%)и умения в практическойдеятельностииповседневной жизни»Осуществлять поиск и отбор211информации(5%)(2,5%)(2,5%)Создавать и использовать11структуры хранения данных(2,5%)(2,5%)Работатьс11распространенными(2,5%)(2,5%)автоматизированнымиинформационнымисистемамиИспользовать компьютер для11обработки звука(2,5%)(2,5%)Итого3213154(100%)(32,5%)(37,5%)(30%)6. Распределение заданий КИМ ЕГЭ по уровню сложностиЧасть 1 экзаменационной работы содержит 9 заданий базового уровнясложности и 4 задания повышенного уровня сложности.Часть 2 содержит 6 заданий базового уровня, 8 заданий повышенногоуровня, 1 задание высокого уровня сложности.Задания части 3 относятся к повышенному и высокому уровням.Предполагаемый процент выполнения заданий базового уровня – 60–90.© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФИНФОРМАТИКА и ИКТ, 11 класс9Предполагаемый процент выполнения заданий повышенного уровня – 40–60.Предполагаемый процент выполнения заданий высокого уровня – менее 40.Для оценки достижения базового уровня используются задания свыбором ответа и кратким ответом.
Достижение повышенного уровняподготовки проверяется с помощью заданий с выбором ответа, кратким иразвернутым ответами. Для проверки достижения высокого уровняподготовки в экзаменационной работе используются задания с кратким иразвернутым ответами. Распределение заданий по уровням сложностипредставлено в таблице 5.Таблица 5. Распределение заданий по уровням сложностиКоличество МаксимальныйПроцент максимальногозаданийпервичныйпервичного балла за заданиябаллданного вида деятельности отмаксимального первичногобалла за всю работу (40)Базовый151537,5Повышенный131537,5Высокий41025Итого3240100УровеньсложностизаданийВнутри каждой из 3 частей работы задания расположены по принципунарастающей сложности теста.
Сначала идут задания базового уровня, затем– повышенного, затем – высокого. Задания одного уровня сложностирасположены с учетом вида проверяемой деятельности и последовательностирасположения тем в кодификаторе содержания.7.Система оценивания выполнения отдельных заданий иэкзаменационной работы в целомЗадания КИМ оцениваются разным количеством баллов в зависимостиот их типа.Выполнение каждого задания части 1 и части 2 оценивается в 1 балл.Задание части 1 считается выполненным, если экзаменуемый дал ответ,соответствующий коду верного ответа. За выполнение каждого заданияприсваивается (в дихотомической системе оценивания) либо 0 баллов(«задание не выполнено»), либо 1 балл («задание выполнено»). Ответы назадания части 1 и части 2 автоматически обрабатываются послесканирования бланков ответов № 1.Максимальное количество первичных баллов, которое можно получитьза выполнение заданий части 1, – 13.Завыполнениекаждогозаданиячасти2присваивается(в дихотомической системе оценивания) либо 0 баллов («задание невыполнено»), либо 1 балл («задание выполнено»).Максимальное количество баллов, которое можно получить завыполнение заданий части 2, – 15.© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФИНФОРМАТИКА и ИКТ, 11 класс10Выполнение заданий части 3 оценивается от нуля до четырех баллов.Ответы на задания части 3 проверяются и оцениваются экспертами(устанавливается соответствие ответов определенному перечню критериев).Максимальное количество баллов, которое можно получить завыполнение заданий части 3, – 12.Максимальное количество первичных баллов, которое можно получитьза выполнение всех заданий экзаменационной работы, – 40.В соответствии с Порядком проведения единого государственногоэкзамена, утвержденным приказом Минобрнауки России (от 11.10.2011№2451):«51.
В случае расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами,назначается проверка третьим экспертом.52. Третий эксперт назначается председателем предметной комиссии изчисла членов предметной комиссии, ранее не проверявших даннуюэкзаменационную работу.53. Третий эксперт проверяет и выставляет баллы только за те ответы назадания, в которых было обнаружено расхождение в баллах двух экспертов.Третьему эксперту предоставляется информация о баллах, выставленныхэкспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу участника ЕГЭ.Баллы третьего эксперта являются окончательными.»Оценка, фиксируемая в свидетельстве о результатах ЕГЭ дляпоступления в учреждения профессионального образования, подсчитываетсяпо стобалльной шкале на основе выполнения всех заданий экзаменационнойработы.
В свидетельство выставляются результаты ЕГЭ при условии, есливыпускник набрал количество баллов не ниже минимального.Минимальное количество баллов ЕГЭ по информатике и ИКТ,подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательныхпрограмм среднего (полного) общего образования в соответствии стребованиями Федерального компонента государственного образовательногостандарта среднего (полного) общего образования, составляет 40 баллов(установлено Распоряжением Рособрнадзора № 3499-10 от 29.08.2012 года).8.
Продолжительность ЕГЭ по информатике и ИКТНа выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут(235 минут). На выполнение заданий части 1 и части 2 рекомендуетсяотводить 1,5 часа (90 минут). Остальное время рекомендуется отводить навыполнение заданий части 3.Переход экзаменуемого от выполнения заданий частей 1 и 2 к части 3никак не фиксируется, последовательность выполнения заданий нерегламентируется. Контроля времени выполнения отдельных заданий неведется.© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФИНФОРМАТИКА и ИКТ, 11 класс119.
Изменения в КИМ 2013 года по сравнению с КИМ 2012 годаКИМ 2013 г. незначительно изменился по сравнению с КИМ 2012 г.Одно задание с кратким ответом по теме «Кодирование текстовойинформации» заменено на задание по теме «Рекурсивные алгоритмы»раздела«Элементытеорииалгоритмов».Немногоизмененапоследовательность заданий во части 2 работы. Общая сложность работы,количество заданий, распределение количества заданий по частям работы неизменилось.10.
План экзаменационной работыОбобщенный план варианта КИМ 2013 г. дается в Приложении.Параллельность(эквивалентность)различныхвариантовработыобеспечивается за счет подбора определенного количества однотипных,примерно одинаковых по уровню сложности заданий по конкретной темекурса информатики, расположенных на одних и тех же местах в различныхвариантах проверочной работы.© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФИНФОРМАТИКА и ИКТ, 11 класс12ПриложениеОбобщенный план варианта КИМ ЕГЭ 2013 годапо информатике и ИКТОбозначение заданий в работе и бланке ответов: А – задания с выборомответа; В – задания с кратким ответом; С – задания с развернутымответом.Уровни сложности заданий: Б – базовый (примерный интервал выполнениязадания – 60–90%); П – повышенный (40–60%); В – высокий (менее 40%).№ Обозначениезаданиявработе1А12А23А34А45А56А67А78А89А910А10Проверяемыеэлементы содержанияКодыпроверяемыхэлементовсодержанияпо кодификаторуЧасть 1Знания о системах счисления и1.4.2двоичномпредставленииинформациивпамятикомпьютераУмениепредставлятьи1.3.1считывать данные в разныхтипахинформационныхмоделей(схемы,карты,таблицы, графики и формулы)Умениястроитьтаблицы1.5.1истинности и логические схемыЗнания о файловой системе3.1.2организации данныхФормальноеисполнение1.6.1алгоритма, записанного наестественном языкеЗнание технологии хранения,3.5.1поискаисортировкиинформации в базах данныхЗнание технологии обработки3.4.1информации в электронныхтаблицахЗнание технологии обработки3.3.3звукаУмениекодироватьи1.1.2декодировать информациюЗнание основных понятий и1.5.1законов математической логикиКодытребований куровнюподготовкивыпускниковпокодификаторуКодывидовдеятельности(п.5спецификации)УровеньсложностизаданияМакс.балл завыполнениезаданияПримерноевремявыполнениязадания(мин.)1.31Б111.2.22Б121.1.62Б122.11Б111.1.32Б122.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
