Главная » Просмотр файлов » Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники. Электрические цепи (1996)

Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники. Электрические цепи (1996) (1092093), страница 101

Файл №1092093 Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники. Электрические цепи (1996) (Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники. Электрические цепи (1996)) 101 страницаБессонов Л.А. Теоретические основы электротехники. Электрические цепи (1996) (1092093) страница 1012018-02-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 101)

Подставив хо в (16.41) и учтя, что з1пасоз~а = 0,25з1па + 0,25з1пЗа, получим Рх — 2+ оРх!= — а!Ао(1 — 0,25А~ц)з1пе~+Ао~!созсп|+0,25а!Аодз1пЗгп|. (16.43) Уравнение (16.43) можно трактовать следующим образом: на колебательный ЕС-контур без потерь (левая часть уравнения (16.43)] воздействуют вынуждающая сила с угловой частотой и!, равной собственной частоте колебательного контура, и сила с угловой частотой, в три раза большей. Известно, что если подключить колебательный 1.С-контур, имеющий активное сопротивление й -~ О, к источнику синусоидальной ЭЛС Е з!пЫ при оговоренных условиях, то амплитуда тока в цепи будет нарастать до бесконечности. Действительно, Е Е + 1 = — з1пв1 — — е з1п(гв1 + т).

пр св р й (16.44) + Е!з1пЗЫ + Е!созЗЫ. Первое и второе слагаемые представляют собой полное решение однородного уравнения; четвертое и пятое — частное решение неоднородного уравнения. Третье При й — 0 ч - 0 и б =. Р/(2Е) — О. Разложим е ~~ в ряд и„учитывая малость б, возьмем два первых члена ряда.

В Е результате получим !' ж — 1в1п!01. 2Е Такие члены в решении дифференциальных уравнений, амплитуды которых нарастают теоретически до бесконечности при увеличении времени 1, называют вековыми. При дальнейшем решении уравнения (16.43) необходимо помнить о том, ,что амплитуды вековых членов должны оказаться равными нулю при любом 1 ) О. Р е ш е н и е (16.43) запишем следующим образом: х! — — А!з1п!п1 + В!спасова+ (С!з1пЫ + Е!!созе|)1 + слагаемое представляет собой вековой член.

Его можно было бы не вводить в дальнейшие выкладки по определению коэффициентов А и Вп Еп Гп С,, Оп однако введем его, чтобы показать, что его присутствие выкладкам не помешает. Дважды продифференцируем (16.44) по времени: 2 ° 2 х! —— — А,ь з1пь! — В!ь соаь1+ С!ьсовь! — В!ьа!пь!+ + ь(С,соэь! — Й,э1пь!) — !ь~(С1а!пь! + В1совь!) — 9ь Е,э1пзь!— (16.47) 2ьс, = Ао),; — 8ь~Е, = 0,25ьАоз, 8ь~Г, =О. (16.48) (16.49) Слагаемые (16.43) с вековыми членами дают нуль: !(С з1пь! + О,соаь!)(ь2 — ь~) = О.

(16.5О) Используем также заданные начальные условия для определения Ап Вп Сп Оп Еп Еп Так как начальные условия уже были удовлетворены при определении хо, то для всех последующих приближений начальные условия нулевые. Имея это в виду, из (16.44) находим х,(0) = В, + Г~ — — О. В соответствии с (! 6 49) Г1 — — О, поэтому В! — — О. Из уравнения (16 44), используя условие х!(0) = О, получим А, +И, +ЗьЕ, =О.

Но,0! и Г! известны из(16.44) и(1648), поэтому л = — зе,= — л. 3 32ь Поправку на угловую частоту )и а вместе с тем и значение Ао найдем исходя из того, что амплитуда векового члена должна быть равна нулю при любом !-: О. Отсюда С! — — 0 и й, = О. Из (16.47) следует, что 1! — — О, а из (16.46) — что Ао — — 2: 3, Ао А = — Аз В =0 С =0 =О,Е = — —,Г =О,ь=ь. — О ! — » ! — ! — 1 — ° 1 — — О.

32ь ' 32ь' Ограничившись первым приближением и перейдя от р. к яп получим 3 з. Ло х = хо + рх! —— Аосозь! + А1( А~оэ(пь| — — в! пзь|). 32ь 32ь Перво привело к изменению амплитуды первой гармоники с Ао = 2до2 и к появлению третьей гармоники. 2ь Угловая частота первой гармоники в первом приближении не изменилась и равна угловой частоте ьо нулевого приближения. Аналогичным образом производится и второе приближение. Однако каждое последующее приближение по сравнению с предыдущим более трудоемко. 540 — 9ь~Г!совзь1.

(16.45) Подставим (16.44) и (16.45) в (16.43), выделим из левой и правой частей (16.43) слагаемые соответственно с в!пь! [формула (!6.46)[, соаь! [формула (16.47)), э!пЗь! [формула (16.48)1, соазь! [формула (16.49)[: 0 ~ —— 0,5А о(! — 0,25А ф; (! 6 46) В основу данного метода положены работы французского математика Пуанкаре по небесной механике. Метод называют методом малого параметра потому, что в нем производят разложение решения в ряд по степеням малого параметра.

Насколько этот параметр должен быть мал в каждом примере, заранее сказать нельзя. Важно, чтобы ряды для х и для а~ или ь сходились. Если ряды будут сходиться медленно или вообще не будут сходиться, то пользоваться этим методом не имеет смысла. ф 16.8. Метод интегральных уравнений. От нелинейного дифференциального уравнения можно перейти к интегральному, используя одну из форм записи интеграла Дюамеля.

Поясним идею этого перехода. Решение линейного дифференциального уравнения, например уравнения )д~ — + а~ — + аох= ~(1), может быть записано в виде х(~) =У(~)а(0) +$Ф)а'(~ — М . о (а) Под д(~) понимают переходную проводимость, либо переходную функцию в зависимости от того, чем является х по отношению к вынуждающей силе ~(Е); д(~) определим как решение (а) при Я~) = 1. Если исходное уравнение нелинейно, например дх й~ — 2+ а| ~ + аох + Ьх = Щ, то нелинейный член ох' можно перенести в правую часть и рассматривать как внутреннюю вынуждающую силу: дх Йх 2 — + а1 — + аох = Щ) — Ьх .

,) ~2,) ~ (в) Используя (б), запишем решение уравнения (в): х = (~(1) — Ьх~(1)]д(0) + ~ [~(х) — Ьх~(т))д (1 — т)сИ. (г) о Переходная функция ф~) определяется по линейной части исходного нелинейного дифференциального уравнения при воздействии на нее 1(1). Уравнение (г) является интегральным уравнением по типу Вольтерра второго рода. Его можно решать методом последовательных приближений, полагая хо(1) = х(0) и пользуясь таким соотношением для й-го приближения: х,(о = ф ш) — ьх2,(к) дд(0) + $ фт) — ьх2,(т) фд( к — т) дт.

о Рис. 16.6 Метод имеет смысл применять только в том случае, когда про- цесс последовательных приближений является сходящимся. дх Пример 165. Решить уравнение — + х~ = 1 при х(О) = О. Ф Р е ш е н и е. Для определения д(1) на линейную часть системы воздействуем дх единичным напряжением — = 1; я(Ф) = Ф; д(1) = 1; д(О) = О; я'(Ф вЂ” т) = 1.

Записы- В ваем рекур рентное соотношение: хд(1) = ~ 11 — х~~,(т)1дт; о 1з х, = (,)т = 1; х, = 1 (1 — тз)йт = 1 — —, 3 13 ~15 17 т )211 з=~ 3 3 15 бз ф 16.9. Переходные процессы в цепях с терморезисторами. Методику рассмотрим на примере схемы (рис. 16.6, а). Переходный процесс вызван замыканием ключа К Полагаем, что температура окружающей среды й неизменна. ВАХ термистора при температуре ет представлена на рис. 16.6, б кривой а.

Установившийся режим до коммутации определяется точкой 1, после коммутации — точкой 3. Сразу после коммутации сопротивление термистора (он обладает большой постоянной времени) остается равным его сопротивлению Уг до коммутации рг, = —. При коммутации изображающая точка 1 у скачком перемещается из положения 1 в положение 2. После этого она по некоторой траектории перемещается из 2 в 3. Режим в точке т будем полагать устойчивым (в ф 3.10120] разобрано, как исследовать устойчивость этого режима).

Переходный процесс описывается уравнением теплового баланса Рис. 1б.7 (а) )Т где С вЂ” — теплота, идущая на увеличение теплосодержания тела т ~~ термистора; С, — удельная теплоемкость; Т вЂ” среднеобъемная абсолютная температура тела термистора; Й(Т вЂ” Й) — теплота, отдаваемая в окружающее пространство; РР— теплота, выделяемая в термисторе. Полагаем, что за время переходного процесса й и С практически неизменны. Сопротивление термистора й = й е~~г (см., на- ЛЕ пример,(20]); Я вЂ” сопротивление термистора при Т оо; й = —, 1 где ЛŠ— усредненная энергия активации, Й, — постоянная Больцмана.

Например, для термистора ММТ-1 8=46001 и Р = 5,5 Ом. Из уравнения (а) следует, что т, Здесь ЦТ) = й е / — Й(Т вЂ” Й). ~+ ~ н~т (в) Верхний предел интеграла в (б) изменяется от Т, до Т;. В В Утз !пф./й )' з 1п(Я./Я )' 'ъ ! 543 ф 16.10. Переходные процессы в цепях с управляемыми нелинейными индуктивными элементами. Типичный представитель такого класса цепей представлен на рис, 16.7, а. Управляемая цепь образована источником синусои- дальной ЭДС е(Х) = Е в]п(Ы + ~), двумя обмотками ы нелинейного индуктивного элемента, расположенными на двух одинаковых магнитных сердечниках (сечением 5, длиной средней магнитной линии Х), и резистором сопротивлением Й,с Управляющая цепь образована источником постоянной ЭДС Е,, резистором сопротивлением й и двумя обмотками ыо, расположенными на тех же сердечниках. Переходный процесс вызывается замыканием ключа К.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее