annot_19.04.01_tbfp_2016 (1087717), страница 9

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Место дисциплины в структуре ОПОП магистратурыДисциплина «Методологические основы исследований в биотехнологии»является обязательной дисциплиной вариативной части блока «Дисциплины»учебногоплананаправленияподготовкимагистров19.04.01«Биотехнология». Дисциплина «Методологические основы исследований вбиотехнологии» включает освоение последних достижений в областипостановки экспериментов в биотехнологии, получение и совершенствованиетеоретических и практических знаний, навыков и умений в областипроизводства и анализа продуктов биотехнологии, отвечающего основнымтребованиям нормативных правовых и технических актов по обеспечениюкачества биотехнологической продукции.3.

Общая трудоемкость дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины «Методологические основыисследований в биотехнологии» составляет 2 зачетных единиц (72 акад. час.),формой промежуточной аттестации является зачет. Дисциплина изучается во2 семестре.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцессизучениядисциплины«Методологическиеосновыисследований в биотехнологии» направлен на формирование у обучающихсяотдельных составляющих следующих компетенций:ПК-15готовностьобеспечиватьстабильностьпоказателейпроизводства и качества выпускаемой продукции;ПК-16 способность осуществлять эффективную работу средствконтроля, автоматизации и автоматизированного управления производством,химико-технического, биохимического и микробиологического контроля;ПК-19 способность к анализу показателей технологического процессана соответствие исходным научным разработкам;В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:Знать:особенностиприменения,ограничения,возможностикомбинирования и нестандартного использования следующих методов:спектроскопии ультрафиолетового и видимого диапазонов; инфракраснойспектрометрии; спектрометрии комбинационного рассеивания; ЯМРспектрометрии на ядрах протонов и С13; масс-спектрометрии; планарной иколоночной жидкостной хроматографии низкого, среднего и высокогодавления (ВЭЖХ) в аналитическом и препаративном вариантах; хроматомасс спектрометрии; аналитического и препаративного электрофореза,включая электрофорез в гелях и капиллярный электрофорез; методовклассической ПЦР и ПЦР в реальном времени; а также основныхиммуноферментных методов анализа.Уметь: осуществлять планирование и организацию основных вариантовэкспериментов в биотехнологии, направленных на разработку илиулучшение методов анализа и/или получения биотехнологической продукциии активных фармацевтических субстанций; оценивать достоинства инедостатки применяемых на производстве и в лаборатории методов анализа ивыделения низко- и высокомолекулярных соединений; проводитьоптимизацию параметров аналитических и препаративных методик;оценивать пригодность ранее разработанных методик к анализу и/илиразделению новых активных фармацевтических субстанций; оцениватьпригодность аналитического и препаративного оборудования для решенияконкретных задач с целью предупреждения получения некорректныханалитических результатов и ухудшения качества выделяемых веществ.Владеть:навыками планирования, проведения и оценки результатов экспериментовдля разработки методов контроля качества и получения очищенныхбиофармпрепаратов; навыками выбора оптимального оборудования дляаналитических методов используемых для подтверждения надлежащейчистотыактивныхфарамакологическихсубстанций;навыкамиинтегрирования и сопоставления результатов, полученных с использованиемсовременных аналитических физико-химических методов, реализуемых нааппаратуре разных классов; навыками оптимизации условий дляаналитическихипрепаративныххроматографическихиэлектрофоретических разделений.АННОТАЦИЯк рабочей программе дисциплины «Медико-биологическиеисследования лекарственных субстанций»по направлению подготовки 19.04.01 «Биотехнология»магистерская программа «Технология биофармацевтическихпрепаратов»1.

Цель освоения дисциплиныВариативная дисциплина «Медико-биологические исследованиялекарственных субстанций» имеет своей целью формировать у обучающихсяпрофессиональные компетенции ПК-15, ПК-16, ПК-19, в соответствии стребованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 19.04.01«Биотехнология». Виды деятельности: производственно-технологическая;педагогическая. В частности, дисциплина обеспечивает формирование изакрепление указанных компетенций с учетом специфики программымагистратуры«Технологиябиофармацевтическихпрепаратов»наконкретных примерах биофармацевтической отрасли.2.

Место дисциплины в структуре ОПОП магистратурыДисциплина «Медико-биологические исследования лекарственныхсубстанций» является обязательной дисциплиной вариативной части блока«Дисциплины» учебного плана направления подготовки магистров 19.04.01«Биотехнология». Дисциплина «Методологические основы исследований вбиотехнологии» включает освоение последних достижений в областипостановки экспериментов в биотехнологии, получение и совершенствованиетеоретических и практических знаний, навыков и умений в областипроизводства и анализа продуктов биотехнологии, отвечающего основнымтребованиям нормативных правовых и технических актов по обеспечениюкачества биотехнологической продукции.3.

Общая трудоемкость дисциплиныОбщаятрудоемкостьдисциплины«Медико-биологическиеисследования лекарственных субстанций» составляет 2 зачетных единиц (72акад. час.), формой промежуточной аттестации является зачет. Дисциплинаизучается во 2 семестре.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Медико-биологические исследованиялекарственных субстанций» направлен на формирование у обучающихсяотдельных составляющих следующих компетенций:ПК-15готовностьобеспечиватьстабильностьпоказателейпроизводства и качества выпускаемой продукции;ПК-16 способность осуществлять эффективную работу средствконтроля, автоматизации и автоматизированного управления производством,химико-технического, биохимического и микробиологического контроля;ПК-19 способность к анализу показателей технологического процессана соответствие исходным научным разработкам;В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:Знать:особенностиприменения,ограничения,возможностикомбинирования и нестандартного использования следующих методов:спектроскопии ультрафиолетового и видимого диапазонов; инфракраснойспектрометрии; спектрометрии комбинационного рассеивания; ЯМРспектрометрии на ядрах протонов и С13; масс-спектрометрии; планарной иколоночной жидкостной хроматографии низкого, среднего и высокогодавления (ВЭЖХ) в аналитическом и препаративном вариантах; хроматомасс спектрометрии; аналитического и препаративного электрофореза,включая электрофорез в гелях и капиллярный электрофорез; методовклассической ПЦР и ПЦР в реальном времени; а также основныхиммуноферментных методов анализа.Уметь: осуществлять планирование и организацию основных вариантовэкспериментов в биотехнологии, направленных на разработку илиулучшение методов анализа и/или получения биотехнологической продукциии активных фармацевтических субстанций; оценивать достоинства инедостатки применяемых на производстве и в лаборатории методов анализа ивыделения низко- и высокомолекулярных соединений; проводитьоптимизацию параметров аналитических и препаративных методик;оценивать пригодность ранее разработанных методик к анализу и/илиразделению новых активных фармацевтических субстанций; оцениватьпригодность аналитического и препаративного оборудования для решенияконкретных задач с целью предупреждения получения некорректныханалитических результатов и ухудшения качества выделяемых веществ.Владеть:навыками планирования, проведения и оценки результатов экспериментовдля разработки методов контроля качества и получения очищенныхбиофармпрепаратов; навыками выбора оптимального оборудования дляаналитических методов используемых для подтверждения надлежащейчистотыактивныхфарамакологическихсубстанций;навыкамиинтегрирования и сопоставления результатов, полученных с использованиемсовременных аналитических физико-химических методов, реализуемых нааппаратуре разных классов; навыками оптимизации условий дляаналитическихипрепаративныххроматографическихиэлектрофоретических разделений.Аннотацияк рабочей программе дисциплины «Этика науки»по направлению подготовки 19.04.01 «Биотехнология»,магистерская программа «Технология биофармацевтическихпрепаратов1.

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Этика науки» имеет своей целью формирование уобучающихся общекультурных компетенций ОК-1, ОК-2 в соответствии стребованиями ФГОС ВО по направлению подготовки магистратуры 19.04.01«Биотехнология».2. Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программыДисциплина «Этика науки» является дисциплиной по выборувариативной части блока «Дисциплины» учебного плана направленияподготовки магистров 19.04.01 «Биотехнология», магистерская программа«Технология биофармацевтических препаратов».«Этика науки» является философской дисциплиной и служитпродолжением философского образования студентов в магистратуре. Ее цель– познакомить студентов с этикой науки как разделом прикладной этики, сосновными понятиями и проблемами этой области, а также с основнымистратегиями этичного поведения ученого и инженера. В дисциплине «Этиканауки» рассматривается история этического осмысления науки и техники,фундаментальные вопросы этики науки и техники.

Особое внимание уделеноактуальным этическим проблемам современных технологий.3. Общая трудоемкость дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72акад. час.), формой промежуточной аттестации является зачет. Дисциплинаизучается в весеннем семестре 1 курса магистратуры.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Этика науки» направлен наформирование у обучающихся элементов следующих общекультурныхкомпетенций:ОК-1 (способность использовать основы философских знаний дляформирования мировоззренческой позиции)ОК-2 (готовность действовать в нестандартных ситуациях, нестисоциальную и этическую ответственность за принятые решения)В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:Знать:- понятийно-категориального аппарат дисциплины основныепроблемы, составляющие предмет этики науки основные подходы крешению проблем этики науки;- актуальные аспекты проблемы социально-этической ответственностиученого;- основные направления мысли, показывающие этическую ценность,этическую составляющую и этические последствия деятельности ученого;- основные нормативные документы, регламентирующие этическоеповедение ученого.Уметь:- анализировать ценностные аспекты научной деятельности;- применять основные понятия этики науки в обсуждениипрофессиональной деятельности ученых;- аргументировать свою точку зрения в области этических проблемнауки;- отличать морально релевантные проблемы и ситуации;- принимать ответственные решения, учитывая их социальные иэтические последствия:ориентироваться в нормативных документах регламентирующиеэтическое поведение ученого.Владеть:- навыками определения круга этических проблем, возникающих впрофессиональной деятельности ученого и научного сообщества, а такжевыработки рекомендаций по их решению;- навыками практического исследования в области актуальныхэтических проблем профессиональной деятельности ученого;- нравственными нормами своей профессиональной научнойдеятельности, нормами академической этики, навыками применения этихнорм в своей профессиональной и общественной деятельности.Аннотацияк рабочей программе дисциплины «Философские проблемыестествознания»по направлению подготовки 19.04.01 «Биотехнология»,магистерская программа «Технология биофармацевтическихпрепаратов1.

Характеристики

Список файлов учебной работы