Главная » Просмотр файлов » Ищенко А.А., Киселев Ю.М. Рентгенофазовый анализ

Ищенко А.А., Киселев Ю.М. Рентгенофазовый анализ (1083210), страница 8

Файл №1083210 Ищенко А.А., Киселев Ю.М. Рентгенофазовый анализ (Ищенко А.А., Киселев Ю.М. Рентгенофазовый анализ) 8 страницаИщенко А.А., Киселев Ю.М. Рентгенофазовый анализ (1083210) страница 82018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Видно, что наиболее близкими к «ключевым» оказывается набор d, помещенный в первой строке таблицы, так как величины d, полученные в эксперименте, практически совпадают с «ключевыми», а, кроме того, ход интенсивности, хотя и несколько различается, но, в общем, вполне вероятен в обоих случаях. Вещества № 2-5 не подходят по соотношению интенсивностей трех линий «ключа». Характеристики d, I/I0 для соединений № 6-8 (карточки №№ 11-374, 4-0642, 13-514) лучше согласуются с таковыми для изучаемого образца. Однако, содержание самих карточек позволяет эти соединения также исключить из рассмотрения,

Таблица 8.

Сопоставление рентгенометрических данных

исследуемого образца, CaWO4 и WO3

№ линии

Исследуемый образец

CaWO4

WO3

I

d

I

d

I

d

1

50

4.78

53

4,76

-

-

2

35

3,85

-

-

100

3,835

3

35

3,77

-

-

95

3,762

4

35

3,66

-

-

100

3,642

5

18

3,32

-

-

50

3,342

б

100

3,10

100

3,10

50

3,109

7

50

3,06

31

3,072

50

3,076

8

25

2,83

14

2,844

-

-

9

70*

2,63*

23

2,622

75

2,684

60

2,661

90

2,617

10

18

2,51

-

-

35

2,528

40

2,509

11

50

2,30

19

2,296

-

-

12

18

2,24

3

2,256

-

-

13

18

2,14

-

-

50

2,172

60

2,149

14

18

2,09

5

2,0864

10

2,098

15

18*

2,03

-

-

40

2,038

30

2,020

125

2,011

* Широкие линии.

поскольку либо некоторые линии плохо согласуются по интенсивности или по d, либо на рентгенограмме образца отсутствуют некоторые достаточно интенсивные линии. Далее, выписываем имеющиеся сведения из карточки №7-0210 (CaWO4) (табл. 8) и сравниваем их с рентгенограммой исходной смеси.

Нетрудно убедиться, что все линии, отвечающие CaWO4, наблюдаются на рентгенограмме исследуемого образца. Несколько отличающиеся интенсивности на рентгенограммах анализируемого образца и CaWO4 объяснимы из-за различий в условиях получения рентгенограмм (образец снимали в камере РКД-57, а табличный СаWO4  на дифрактометре).

После определения одной из фаз, содержащихся в смеси, её линии вычитаются из рентгенограммы, а по оставшимся проводится аналогичный поиск.

Анализ не интерпретированных линий показывает, что наиболее яркими оказываются отражения с d  3,85; 3,77; 3,66 и 2,63. Процедура, аналогичная описанной также с использованием «ключей», позволяет определить, что наиболее вероятным компонентом смеси оказывается WO3 (карточка № 5-0363).

Вывод: в анализируемом образце присутствуют две фазы: CaWO4 и WO3.

6.1.6. Применение компьютерной техники для идентификации фаз

В последние годы весьма популярными оказываются компьютерные методики идентификации фаз в смеси1. При этом проводится сравнение линий экспериментальной рентгенограммы с линиями на рентгенограммах соединений, находящихся в электронных базах данных (см. разд.7) (возможна численная оценка степени согласования2). В конечном итоге остается выборка из нескольких карточек, в которых содержатся сведения о наиболее вероятных фазах. При малом содержании фазы в смеси на экспериментальной рентгенограмме наиболее слабые линии могут не наблюдаться. Наличие этой фазы в смеси, тем не менее, можно считать установленным при наличии не менее 80% совпадений линий ожидаемой фазы и эталона.

Главной проблемой, возникающей при идентификации неизвестных фаз, является точность массива линий на рентгенограммах, экспериментальных и эталонных, присутствующих в используемой базе данных.

6.2. Количественный фазовый анализ

Количественный РФА, т.е. определение количества одной или нескольких фаз в многофазных смесях, базируется на том принципе, что на рентгенограммах интенсивность линии каждого из компонентов смеси пропорциональна его объемной доле. Поэтому при анализе количественно сравнивают:

  • интенсивности линий разных фаз между собой или;

  • интенсивности линий эталона, снимаемого в тех же условиях.

Соотношение интенсивностей линий на рентгенограмме смеси соединений А и В с объемными концентрациями cА и cВ (cA + cB = 1) и числом N элементарных ячеек на единицу объема можно записать в виде следующего уравнения:

IA/IB = (cA/cB)(IAT/IBT)(NA2/NB2), (6.1)

где IAT и IBT - теоретические интенсивности линий однофазных образцов, составляющих исходную смесь (их получают в результате расчета т.н. теоретических рентгенограмм по одной из известных программ1; для этого необходимо знание структуры вещества, т.е. координат атомов, составляющих элементарную ячейку, что не всегда возможно).

Можно убедиться, что имеет место следующее равенство:

(NA2/NB2) = (VA2/VB2), (6.2)

где Vi - объем элементарной ячейки – величины постоянные для данной смеси.

Тогда

(cA/cB) = K(IA/IB), (6.3)

где

К = (IBT/IAT)(VA2/VB2). (6.4)

Уравнения (6.1-6.4) – основные уравнения количественного РФА.

Для количественного фазового анализа необходимо надежное определение интенсивностей линий на рентгенограмме. Удобнее всего для этого использовать дифрактометрические данные. Фотографический метод, даже с применением камер-монохроматоров с последующим фотометрированием полученных рентгенограмм, менее пригоден. Заметим, что чувствительность фото-метода при РФА все же выше. Имеется множество примеров, когда на дебаеграммах наблюдаются достаточно интенсивные линии примесной фазы с концентрацией порядка 1-2%. Поэтому фото-метод кажется более приемлемым для качественного РФА.

Существует несколько разновидностей количественного РФА. В любом из них происходит сравнение интенсивности т.н. «аналитических» линий каждой фазы. В качестве «аналитических» обычно выбираются линии максимально возможной интенсивности, свободные от наложения других линий, и, по возможности, такие, на которые не влияет текстурирование. Для этого предварительно проводят качественный РФА.

В большинстве методов количественного РФА используется так называемый внутренний стандарт. Тогда значения К определяются экспериментально для смесей с известным соотношением сA/сB. Использование такой методики позволяет отказаться от учета возможных отклонений атомов реальной структуры от идеальных позиций, особенно когда в литературе представлена только модель структуры. Методика может быть использована и для определения концентрации примеси кристаллической фазы в аморфной1.

6.2.1. Метод подмешивания

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,12 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее