Главная » Просмотр файлов » Адиутори Е.Ф. - Новые методы в теплопередаче

Адиутори Е.Ф. - Новые методы в теплопередаче (1062108), страница 3

Файл №1062108 Адиутори Е.Ф. - Новые методы в теплопередаче (Адиутори Е.Ф. - Новые методы в теплопередаче) 3 страницаАдиутори Е.Ф. - Новые методы в теплопередаче (1062108) страница 32017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

В рамках новой теории эта проблема является интегральной ветвью науки о теплообмене, и ее решение не вызывает особых трудностей. 7. Кривая кипения в большом обьеме при использовании новой теории теплопередачи имеет совершенно иной характер. Новая зависимость получается путем строгого определения кривой кипения при выполнении условия, что кипение происходит во всех точках кривой кипения. (Старая кривая определялась чисто феноменологическим способом и содержала участок, на котором кипения не происходило.) Новая кривая кипения в большом объеме получена на основании критического обзора опубликованных экспериментальных данных, согласно которым при пузырьковом и переходном режимах кипения в объеме насыщенной жидкости существует практически линейная зависимость о от дТ. (В рамках старой теории на основании тех же экспериментальных данных делался вывод, что соответствующая зависимость для пузырькового и переходного режимов кипения является существенно нелинейной.) С учетом новой кривой кипения в большом объеме следует пересмотреть старую теорию кипения.

8. Зкспериментальные данные по кипению в условиях вынужденной конвекции описываются соотношением, приведенным в '~А Р РП " У Й нонной критерий устойчивости этого типа в работе [2). Зта статья является частью новой, а не старой теории теплопередачи, хотя она была написана за девять лет до настоящей монографии. Зто относится и к нескольким последующим работам, посвященным тепловой устойчивости. Интересно отметить, что, хотя в то время статья подвергалась оезкой критике, предложенный автором критерий является теперь ' общепринятым" (по словам редактора технического журнала, в котором была помещена упомянутая статья, 1973 г., частное сообщение).

Глава 1 16 и. 2, что позволяет без труда рассчитать оптимальную конструкцию парового котла. ( В рамках старой теории рассчитать оптимальную конструкцию парового котла практически невозможно.) Теперь, когда мы отметили характерные особенности новой теории, вернемся во времена Ньютона и проследим за развитием старой теории от Ньютона до наших дней. НЬЮТОН И ТЕОРИЯ ТЕПЛОПЕРЕДАЧИ Во многих американских учебниках введение понятия коэффициента теплоотдачи приписывается Ньютону. Например, Мак-Адамс утверждает ([1], стр.

20): "В 1701 г. Ньютон [41" предложил следующее уравнение для потока тепла от поверхности твердого тела к жидкости: о = Ь А (г — в ), где Ь вЂ” коэффициент теплоотдачи от поверхности к жидкости (без учета лучистого теплообмена); А — поверхность тела; ~— температура поверхности тела; г — средняя температура жидкости". Кроме того, Розеноу и Чуа ([31, стр. 92) отмечают: "Коэффициент теплоотдачи от стенки Ь был впервые предложен Ньютоном [31...", где работа [31 — та же самая статья Ньютона, на которую ссылается Мак-Адамс.

Однако в самой статье Ньютона читатель неожиданно не обнаруживает вообще никакого упоминания о коэффициенте теплоотдачи, и на самом деле никакого понятия коэффициента теплоотдачи в ней не вводится. Чтобы читатель мог сам решить, следует ли приписывать Ньютону идею о коэффициенте теплоотдачи, обсудим подробнее статью Ньютона и приведем цитаты из тех ее частей, которые касаются теплообмена. Статья Ньютона, опубликованная анонимно в 1701 г„ называлась "Шкала градусов тепла" и занимала всего несколько страниц.

Основное содержание статьи было связано не с тепловым потоком, а с представлением таблицы, содержащей температурную шкалу, которая предлагалась Ньютоном на основании полученных им эксперименталь- ')Здесь [41 относится к статье Ньютона, опубликованной в журнале РЬН. 7)сов. йоу. Боо. (Ьоой о), 22, р. 824 (1701), на которую ссылается Мак-Адамс. Введение в попую иверию ивплонередачи ных данных. Обратимся к описанию Ньютоном таблицы и методики эксперимента. пЗта таблица была построена с помощью термометра и куска железа, нагретого до красного каления. С помощью термометра были определены все градусы тепла вплоть до точки плавления олова, а с помощью раскаленного железа — все остальные градусы, поскольку количество тепла, которое железо за определенное время передает соседним холодным телам, т.е.

тепло, которое теряет железо за определенное время, — это полное тепло железа, и, следовательно, если взять одинаковые промежутки времени охлаждения, то градусы тепла будут изменяться в геометрической прогрессии, и поэтому их легко найти с помощью таблицы логарифмов... Обнаружив эти факты, мы продолжили исследования. Довольно толстый кусок железа был нагрет до красного каления, вытащен из огня щипцами, которые тоже нагревались до красного каления, и помещен в холодное место, где он непрерывно обдувался ветром. На поверхность железа были помещены кусочки нескольких металлов и других плавящихся веществ, что позволило отмечать время его охлаждения до тех пор, пока все кусочки не затвердевали и тепло железа не становилось равным теплу человеческого тела. Затем, предполагая, что разности между градусами тепла железа и кусочков, помещенных на него, и градусами тепла атмосферы, измеренными термометром, подчиняются закону геометрической прогрессии, когда время изменяется по закону арифметической прогрессии, определяем несколько градусов тепла.

Поскольку кусок железа находился не в спокойном воздухе, а равномерно обдувался ветром, так что воздух, нагретый железом, всегда уносился ветром и сменялся холодным воздухом, в равные промежутки времени нагревались равные количества воздуха, которые получали количества тепла, пропорциональные теплу железа..." Читатель должен заметить, что в противоположность утверждению Мак-Адамса Ньютон ничего не говорит о температуре стенки, площади, излучении или о коэффициенте, Фурье ([41, стр. 458) рассматривает ту же самую статью Ньютона и не приписывает ему понятия коэффициента теплообмена. Фурье просто отмечает: "Ньютон впервые исследовал закон охлаждения тел в воздухе. Закон, который он получил для случая постоянной скорости движения воздуха, точнее согласуется с результатами наблюде- Глава 1 18 ний, когда разность температур становится меньше, и выполняется точно, когда эта разность становится бесконечно малой".

На самом деле Фурье,по-видимому, считает себя парным, кто ввел понятие коэффициента теплоотдачи. Он выполняет несколько весьма элементарных упражнений с коэффициентами теплоотдачи и затем отмечает Ц, стр. 66]: "Эти выводы мы должны считать бесполезными, если не получим возможности решать совершенно новые задачи и непосредственно применять полученные результаты". Соотношение (1-4) Мак-Адамса часто называют законом охлаждения Ньютона.

Однако на самом деле закономерность, подмеченная Ньютоном, выражается в математическом виде формулой )тв. тела э 1 тв. тела окр. среда) и именно эта формула является вкладом Ньютона в науку о тепло- обмене. ФУРЬЕ И ТЕОРИЯ ТЕПЛОПЕРЕДАЧИ За столетие, отделяющее Ньютона от Фурье, было получено много отрывочных данных по теплообмену, которые были наконец связаны воедино в работе Фурье [4]. Этот содержательный научный труд явился началом современной теории теплопередачи.

Наука о теплообмене, если не считать излучения, не претерпела существенных изменений со времени опубликования трактата Фурье. Вклад Фурье можно выразить его же словами ]4, стр. 2]: "Никакая механическая теория не может описать тепловые явления. Это явления особого вида, которые нельзя обьяснить принципами движения и равновесия. В течение долгого времени мы владеем тонкими инструментами, позволяющими измерить многие характеристики; собраны данные ценных наблюдений; но при таком подходе можно получить лишь частные результаты, а не математическое выражение законов, включающих все эти результаты.

Я вывел эти законы после длительного исследования и внимательного сравнения фактов, известных к настоящему времени; все эти факты я проверил вновь в течение нескольких лет с помощью самых точных современных инструментов. Чтобы обосновать теорию, прежде всего было необходимо распознать и точно определить основные характеристики,хврвкте- Введение в новую аеорию аеилоиередачи 19 ризующие перенос тепла. Затем я понял, что все явления, зависящие от этого переноса, подразделяются на очень немногие общие и простые факты; таким образом, каждая физическая проблема такого типа сводится к математической задаче.

На основании анализа этих общих фактов я сделал вывод, что для расчета самых разнообразных тепловых процессов достаточно рассмотреть каждое тело с трех основных точек зрения. Реальные тела обладают различной способностью содеркгааь тепло, иолучааь или ироиускааь его через свою иоверхиосаь и ироводиаь его через свою массу. Наша теория четко различает эти три основных качества и показывает, как их измерить".

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,73 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее