Лекц_упр_8 (1055137), страница 3

Файл №1055137 Лекц_упр_8 (Презентации лекций) 3 страницаЛекц_упр_8 (1055137) страница 32017-12-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

II, мы должны добавить квыходу регулятора сигнал смещения FR с тем, чтобы привести к нулюустановившуюся погрешность, когда возмущение отсутствует (Fd = 0).В данном случае сигнал смещения определяется равенством FR = KyiНа фиг. 62 приведена соответствующаяблок-схема.Опять-таки, как отмечено в гл. II, мыможем поставить раздельные ручкиуправления для уставки и смещения илиже обойтись одной ручкой для обеихцелей.Теперь зададим вопрос: можно лиФиг.62. Блок-схема регулятора с обнаружить какое-либо из этих устройств,которыми характеризуются искусственнорегулировкой уставки и сигнала созданные человеком регуляторы, всмещения.управляющейсистемедыхательногохемостата?ДЫХАТЕЛЬНЫЙ ХЕМОСТАТМодель Грэя и линейная теория систем с обратной связью.Очевидно, мы не можем указатьанатомически местоположение ручекуправления для уставки и смещения, атакже положение детектора ошибки.Более того, у нас даже нет способаузнать, что же в действительностипредставляет собой уставка.Ноеслипонятиядетектораошибки, уставки и сигнала смещенияпривычны для нас, то нет оснований непользоваться ими в данном случае —при условии, что мы отдаем себе отчетв их произвольности.Например,основываясьнаэкспериментальныхданныхповдыханию углекислого газа, мы моглибы записать уравнение регулятора длянашего одноконтурногохемостатаследующим образом:Фиг.62.

Блок-схема регулятора срегулировкой уставки и сигналасмещения.ДЫХАТЕЛЬНЫЙ ХЕМОСТАТМодель Грэя и линейная теория систем с обратной связью.В этом уравнении ни уставка, ни сигнал смещения, ни детектор ошибки невыступают в явном виде. Однако неявно они «присутствуют», что можнопоказать, произведя следующее преобразование:Здесь мы выбрали (рСО2)i=40 в качестве уставки, соответствующейнормальному значению, (рСО2)О, когда парциальное давление углекислого газаво вдыхаемом воздухе равно нулю: рС0'2=0.

В этом случае смещениеопределяется из уравнения (VI1.2) следующим образом: V'Ar=K-MR/(pCO2)i=5.Этот выбор произволен, но практически оправдан.В действительности у нас нет возможности убедиться в том, что (pCO2)iдействительно равно 40.Например, мы с равным основанием могли бы выбрать (pCO2)i=50 и переписатьуравнение (VI 1.5) следующим образомТакая форма уравнения предполагает, что система рассчитана на обеспечениенулевой погрешности при рС0'2 = 42.ДЫХАТЕЛЬНЫЙ ХЕМОСТАТМодель Грэя и линейная теория систем с обратной связью.Записав уравнение (VII.5) такимобразом, чтобы неявно включить в негодетектор ошибки, мы сразу замечаемразницу между этим детектором и тем,что показан на фиг.

62.Очевидно, что рСО2-погрешность вуравнениях (VII.6) или (VI1.7) имеетобратный знак по отношению к упогрешности на фиг. 62.Это необходимо потому, что, какФиг.62. Блок-схема регулятора сследует из уравнения (VII.2), прирегулировкой уставки и сигналапрохождениисигналачерезсмещения.управляемуюсистемухемостатапроисходит изменение знака, т.е. (рС02)0уменьшаетсяпри увеличенииVальвеолярной вентиляции V`A. К сожалению, оказывается, что эта операция изменения знака выполняетсятаким образом, что при этом теряется простота нашего хемостата. Во-первых, отметим, что если бы эта операция была линейной, то простотабыла бы сохранена. Если бы уравнение нашей управляемой системы можно было записать в видеДЫХАТЕЛЬНЫЙ ХЕМОСТАТМодель Грэя и линейная теория систем с обратной связью.а уравнение регулятора в видегде величина VAr равна (A—(pCO2)i/B), то, как легко показать, уравнениезамкнутой системы было бы следующим:илиКак и для физической системы,схема которой представлена на фиг.62, установившаяся погрешностьравна нулю при рСО’2=0, апередаточнаяфункциядляпогрешности при работе регулятора взамкнутой системе принимает ужезнакомую нам форму:Фиг.62.

Блок-схема регулятора срегулировкой уставки и сигналасмещения.ДЫХАТЕЛЬНЫЙ ХЕМОСТАТМодель Грэя и линейная теория систем с обратной связью.Но обратимся к реальности!Мы уже знаем, что изменение направления действия сигнала, происходящее вуправляемой системе, осуществляется с помощью нелинейной (гиперболической)операции:Что при этом происходит с передаточной функцией, которая обеспечиваетпростой и удобный способ описания линейных систем?Во-первых, отметим, что получить передаточные функции для уравнениярегулятора (VII.6) и для уравнения гипотетической управляемой системы (VII.8)нетрудно.То обстоятельство, что зависимость, описываемая этими двумя уравнениями, неявляется прямо пропорциональной, не лишает их присущей им простоты; здесьтребуется лишь операция переноса начала отсчета.Так, мы можем представить уравнение (VII.6) в форме передаточной функцииследующим образом:ДЫХАТЕЛЬНЫЙ ХЕМОСТАТМодель Грэя и линейная теория систем с обратной связью.Чтосоответствуетблок-схеме,представленной на фиг.

63.Аналогично, уравнение (VII.8)может быть записано в следующем виде:Фиг. 63. Блок-схема дыхательнойуправляющей системы.VA (1)=VA-5а соответствующая блок-схема приведенана фиг. 64.Фиг. 64. Блок-схема гипотетическойлинейной дыхательной управляемойсистемы.(рСО2)0 (1)=(рСО2)0—(рС0'2+А).ДЫХАТЕЛЬНЫЙ ХЕМОСТАТОперацияпереносаотсчетареализуетсяпомощью суммирующихМодельГрэя и началалинейнаятеориясистем сс обратнойсвязью.устройств.Но что произойдет если мы попытаемся представить уравнение (VII.2) в формепередаточной функции?Вычитая из обеих частей уравнения (VII.2) величину рСО'2 и разделив левую иправую части на V`A, получимЗдесь сразу же видна существенная разница.Передаточная функция (VII.15) вообще оказываетсяне постоянной, аVпеременной и представляет собой функцию вентиляции V`A.Таким образом, нелинейный блок можно определить как блок, передаточнаяфункция которого зависит от входа.Если решить уравнение (VII.2) совместно с уравнением регулятора (VII.6),приняв в качестве уставки величину (рСО2)i, в качестве коэффициента усилениярегулятора к и в качестве сигнала смещения K*MR/(pCO2)i, то при этом исчезнетформальная простота линейной системы.Уравнение замкнутой системы оказывается квадратным.Его решение по формуле квадратного уравнения записывается в следующемвиде:ДЫХАТЕЛЬНЫЙ ХЕМОСТАТМодель Грэя и линейная теория систем с обратной связью.Это соотношение значительно отличается от простых линейных уравнений(II.33) и (VII.12).В данном случае уже невозможно охарактеризовать поведение замкнутойсистемы с помощью простой передаточной функции.(Передаточнаяфункциязамкнутой системы длясигнала ошибки)Тем не менее, следует указать, что, несмотря на значительное формальноеразличие между уравнениями (VII.16) и (VII.12), в ограниченном диапазонеизменения параметров поведение обеих систем может различаться не оченьсильно!ДЫХАТЕЛЬНЫЙ ХЕМОСТАТМодель Грэя и линейная теория систем с обратной связью.Так, разница установившихся погрешностей двух систем может лежать впределах 2 мм рт.

ст. при изменении рС0'2 от 0 до 40 мм рт. ст. (фиг. 65).Фиг. 65. Зависимость установившейся погрешности от парциальногодавления углекислого газа рСО'2 во вдыхаемом воздухе длягипотетического линейного (I) и реального нелинейного (II)дыхательных хемостатовДЫХАТЕЛЬНЫЙ ХЕМОСТАТМодель Грэя и линейная теория систем с обратной связью.Итак, поведение хемостата в установившемся режиме оказывается нелинейным,что сильно осложняет математический анализ этой системы;ясно, что исследование такого регулятора в неустановившемся режиме должнобыть сопряжено со значительно большими трудностями.Остальная часть этой главы посвящена именно такого рода анализу.Мы увидим, что хотя эта изолированная управляемая система при действиивозмущения по углекислому газу во вдыхаемом воздухе ведет себя аналогичнолинейным системам второго порядка, рассмотренным в гл.

IV, уравнениязамкнутой системы нелинейны из-за наличия «обратной связи через параметры».Тем самым математическая простота в значительной мере теряется, и приизучении поведения таких систем особенно важная роль должна быть отведенавычислительным устройствам..

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,08 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6430
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее