Тема №6 Занятие №3 (4 часа) (1039459)
Текст из файла
УТВЕРЖДАЮ
Начальник военной кафедры №1
полковник О.Черваков
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
для проведения группового занятия по военно-технической подготовке
Тема № 6 Комплекс средств управления и отображения информации.
Занятие № 3 Блок индикатора вспомогательный (БИВ).
Учебные и воспитательные цели:
1) Изучить назначение, состав и основные технические
характеристики БИВ.
2) Изучить взаимодействие элементов БИВ по функциональной
схеме.
3) Изучить устройства БИВ.
Время: 180 мин.
Место: аудитория.
Материальное обеспечение: - светопроектор;
- методическая разработка на занятие;
- раздаточный материал;
-плакаты (слайды) по теме занятия.
Учебные вопросы и распределение времени.
Вступительная часть 10 мин
Основная часть 165 мин
1. Назначение, состав и основные технические характеристики БИВ 30 мин
2. Устройства БИВ 100 мин
3. Взаимодействие элементов БИВ по функциональной схеме 35 мин
Заключительная часть 5 мин
Организационно-методические указания
| № п./п. | Этапы занятия и его учебные вопросы | Время | Методические рекомендации |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| I. | Вступительная часть. | 10 мин | |
| 1) | Построение студентов учебного взвода; прием рапорта дежурного по учебному взводу; приветствие студентов; проверка готовности студентов к проведению занятия. | 3 мин | Построение студентов учебного взвода производит дежурный по взводу под руководством командира учебного взвода. После приема рапорта преподаватель здоровается со студентами. Затем производит проверку внешнего вида и готовности студентов к занятию. |
| 2) | Объявление темы и названия занятия, его учебной и воспитательной целей, а также общего порядка проведения занятия. | 2 мин. | Говоря о порядке проведения занятия необходимо отметить, что рассматриваемый материал очень важен в теоретическом и практическом плане для эксплуатации и обслуживания аппаратуры 73Н6 в целом. |
| 3) | Контрольный опрос студентов по ранее пройденному материалу. | 5 мин. | Контрольный опрос целесообразно проводить по вопросам, которые были предложены студентам на самостоятельную подготовку. |
| II. | Основная часть | 165 мин | |
| 1. Назначение, состав и основные технические характеристики БИВ.
1.2. Состав и назначение устройств БИВ. 1.3.Технические характеристики БИВ. 3. Устройства БИВ. 3.1. Плата КОВ 3.2. Схема переключения режимов работы. 3.3. Схема питания ЭЛТ. 3.4. УО-2. 2. Взаимодействие элементов БИВ по функциональной схеме. 2.1. Взаимодействие элементов БИВ в режиме «ТХ». 2.2. Взаимодействие элементов БИВ в режиме «Лупа х2». 2.3. Взаимодействие элементов БИВ в режиме «Лупа х4». | 30 мин 5 мин 20 мин 5 мин 100 мин. 30 мин. 10 мин. 15 мин. 15мин. 30 мин 35 мин 20 мин 10 мин 5 мин. | При рассмотрении вопроса использовать слайды, где показать состав блока. Технические характеристики дать студентам под запись. В характеристиках сделать акцент на модификациях блока БИВ и пояснить, где, какие используются. Назначения блока дать под запись. Рассказать студентам о плате КОВ, используя соответствующие слайды. В этом вопросе подробно остановиться на рассмотрении структуры каждого функционального элемента блока БИВ. Студенты, следя за ходом изложения материала, пользуются альбомом схем РМ. При рассмотрении взаимодействия элементов БИВ по функциональной схеме вначале коротко охарактеризовать сами элементы, а затем пояснить порядок работы блока в различных режимах. Целесообразно напомнить студентам о режимах работы блока БИВ, показать состав информации, отображаемой в этих режимах. А затем подробно рассмотреть взаимодействие элементов в каждом из режимов. | |
| III | Заключительная часть | 5 мин. | |
| 1) | Подведение итогов занятия и выдача задания на самостоятельную подготовку. | 2 мин. | Необходимо напомнить студентам тему и название занятия, его учебную и воспитательную цели, а также в какой степени они достигнуты. Целесообразно оценить ответы студентов на контрольные вопросы занятия и сделать соответствующие пометки в журнале учёта занятий. Следует обратить внимание студентов на задание для самостоятельной подготовки, а также на дополнительную литературу по данной теме. |
| 2) | Ответы на вопросы студентов по материалу занятия. | 2 мин. | Руководителю занятия следует дать исчерпывающие ответы на все вопросы студентов, которые возникли у них в процессе изучения учебного материала занятия. В случае, когда заданный вопрос вызывает затруднения с ответом на него, необходимо, записав или запомнив его суть, дать ответ на следующем занятии изучаемой дисциплины. |
| 3) | Окончание занятия. | 1 мин. | Обратившись к дежурному по учебному взводу, дать команду на окончание занятия. Дежурный по учебному взводу, соблюдая правила проведения занятий по военной подготовке, подает предварительную команду “Взвод ! Встать!”. По этой команде студенты встают со своих мест, а после по подачи дежурным исполнительной команды “Смирно!”, принимают строевую стойку . Руководитель занятия прощается со студентами: “До свидания, товарищи студенты!”, на что студенты отвечают: ”До свидания, товарищ …”( и добавляют воинское звание преподавателя). Затем руководитель занятия дает команду дежурному по учебному взводу: ”Конец занятия.” Дежурный по учебному взводу дублирует команду преподавателя. |
1. Назначение, состав и основные технические характеристики БИВ
1.1. Назначение БИВ
Блок индикатора вспомогательный (БИВ) предназначен для отображения на экране ЭЛТ справочной и тестовой информации, вторичной информации о воздушной обстановке в режиме "Лупа" и вспомогательной информации, необходимой лицам боевого расчета для решения задач управления.
БИВ работает в одном из следующих режимах::
* режим "Табло характеристик";
* режим "Лупа х2" (с двукратным увеличением);
* режим "Лупа х4" (с четырехкратным увеличением).
Информация на БИВ в режиме "ТХ" отображается в виде специальных таблиц, содержащих до 16 строк по 10 знакомест в каждой.
В режиме "ЛУПА" БИВ дает возможность детального рассмотрения любого участка БИО РМ с двух- или четырехкратным увеличением последнего.
БИВ имеет две модификации: БИВ и БИВ-1.
1.2. Состав и назначение устройств БИВ
1.2.1. Состав БИВ
В состав БИВ входят:
* электронно-лучевая трубка типа 23ЛМ11С, 23ЛМ11С-В или 23ЛК9Б;
* отклоняющая система (ОС);
* корректор геометрических искажений на экране БИВ;
* высоковольтный блок питания ВС-1015;
* плата управления и защиты ЭЛТ;
* два усилителя отклонения луча ЭЛТ по осям Х и У (У0-2);
* схема переключения режимов работы х2, х4, ТХ;
* плата коммутации и отключения видеосигналов за пределами рабочей части экрана (КОВ);
* видеоусилитель ВУ-3;
* схема защиты ЭЛТ от прожога (ЗП).
1.2.2. Назначение устройств БИВ
Электронно-лучевая трубка (ЭЛТ)
В БИВ используется ЭЛТ типа 23ЛМ11С с длительным оранжевым послесвечением или 23ЛК9Б с коротким белым послесвечением. Эти ЭЛТ имеют комбинированную систему управление лучом, включающую:
а) электростатическую систему фокусировки луча;
б) систему электромагнитного отклонение луча.
Схема питания ЭЛТ представлена тремя элементами:
а) высоковольтным стабилизированным блоком питания ВС-1015;
б) платой управления и защиты ЭЛТ;
в) схемой питания по цепи накала.
Высоковольтный стабилизированный блок питания ВС-1015 начинает работу с приходом напряжения +27 В от нестабилизированного источника, расположенного в блоке питания ВС-158, и вырабатывает следующие напряжения, которые поступают:
-
на второй анод ЭЛТ (А2) - 8000 В;
-
на плату управления и защиты - + 300 В и + 100 В.
Плата управления и защиты предназначена для управления электронным лучом и защиты ЭЛТ от прожога и вырабатывает следующие напряжения, поступающие:
-
на ускоряющий электрод (У) - напряжение +352,6 В, получаемое последовательным включением напряжением +52,6 В (с блока ВС-306) и +300 В (с блока ВС-1015);
-
* на фокусирующий электрод (А1) - напряжение + 352,6 В с движка резистора R5 "Фокус-Э", находящегося внутри блока БИВ (в отличие от блока БИО, у которого регулировка "Фокус" выведена на переднюю панель);
-
на модулятор (М) - изменяющееся напряжением от -52,6 В до +352,6 В, снимаемое с движка переменного резистора R12 "ЯРКОСТЬ", выведенного на переднюю панель БИВ.
Схема питания по цепи накала ЭЛТ представляет собой понижающий трансформатор Тр1, на вход которого поступает напряжение 220 В 400 Гц, а с выхода снимается напряжение 6,3 В, используемое для накала катода ЭЛТ.
На катод ЭЛТ поступают импульсы подсвета с выхода ВУ-3 с постоянной составляющей +52,6 В.
Максимальный ток потребления блока ВС-1015 не более 0,8 А.
Отклоняющая система (ОС)
Отклоняющая система (ОС) предназначена для создания магнитного поля для отклонения луча ЭЛТ в заданную точку.
Корректор геометрических искажений на экране БИВ
Корректор геометрических искажений предназначен для устранения возникающих на экране ЭЛТ БИВ при больших углах отклонения искажений типа "подушка" и располагается между высоковольтным выводом ЭЛТ и отклоняющей системой (ОС).
Образуемое корректором магнитное поле действует на электронный луч ЭЛТ таким образом, что в направлении главных осей растра изображение вытягивается, а по диагоналям сжимается.
Регулируя ток, протекающий через корректор, резистором R8 и поворачивая корректор в небольших пределах вокруг продольной оси ЭЛТ можно получить изображение растра с минимально возможными геометрическими искажениями.
Усилители отклонения по осям Х и У (УО-2).
Усилители отклонения по осям Х и У (УО-2), нагруженные на катушки ОС предназначены для преобразования входных знаковых (Uх зн,Uу зн) и координатных (Uх, Uу) напряжений в пропорциональные им токи для отклонения луча ЭЛТ в заданную точку.
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
