Главная » Просмотр файлов » Стентон Гланц - Медико-биологическая статистика

Стентон Гланц - Медико-биологическая статистика (1034784), страница 60

Файл №1034784 Стентон Гланц - Медико-биологическая статистика (Стентон Гланц - Медико-биологическая статистика) 60 страницаСтентон Гланц - Медико-биологическая статистика (1034784) страница 602017-12-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 60)

Еще чаще они встречаются в жизни. Поэтому серьезный врач, особенно исследователь, не должен принимать за чистую монету все, что пишется в журналах.Знакомясь с материалами очередного исследования, обратите внимание, названы ли:• подлежащая проверке гипотеза;• использованные данные и способ их получения (включая метод рандомизации);• совокупность, которую представляют используемые в исследовании выборки;• статистические методы, использованные для оценки гипотезы.Очень трудно найти публикацию, которая бы содержала всеэто.

Но чем ближе она к такому идеалу, тем вернее можно положиться на приведенные в ней выводы. Напротив, очень мало доверия заслуживает статья, в которой использованные методы неуказаны вовсе или упоминаются некие «стандартные методы».Возвращаясь к вопросу об этичности исследований на людях, хочется подчеркнуть, что чем менее грамотно и добросовестно исследование, тем менее оно этично, как по отношению ктем больным, которые в нем участвовали, так и ко всем больным, лечение которых напрямую зависит от его результатов.Неэтичен любой вводящий в заблуждение результат. Неэтичноподвергать людей страданиям и мучить лабораторных животных ради получения данных, на основании которых невозможно сделать какой-либо вывод.

Неэтично выполнять такиеисследования, опровержение которых потребует чьих-то сил,здоровья и средств.Конечно, тщательная проработка статистической стороны исследования не освобождает исследователя от обязанности тща-422ГЛАВА 12тельно продумать эксперимент с врачебной точки зрения, свести риск и страдания больных к минимуму. Больше того, она дажене гарантирует, что в исследовании будут получены глубокие иноваторские результаты.

Иными словами, статистическая корректность — это необходимое, но еще не достаточное условиеуспеха исследования.Как же изменить исследовательскую практику к лучшему?Прежде всего, будьте активны. Если это от вас зависит, не подпускайте к исследованиям людей, несведущих в статистике, какне подпускаете тех, кто не смыслит в медицине. Встретив статистические несуразности в журнале, пишите редактору*. Нестесняйтесь задавать вопросы своим коллегам. Не поддавайтесьгипнозу наукообразия — докапывайтесь до сути дела. Когда васосыпают мудреными терминами, спросите, что в данном случае означает Р.Но самое главное, чтобы ваши собственные исследованиябыли безупречны с точки зрения планирования и применениястатистических методов.*Если редактор не утратил интерес к жизни и профессии, он обязательно среагирует.

Так, в 1978 г., еще никому неизвестным медиком, я написал в Circulation Research о случаях неверного использования критерия Стьюдента для множественного сравнения (об этомсм. гл. 1 и 4). Редакторы получили отзыв на мое письмо у специалиста, после чего пересмотрели требования редакции к изложению впубликуемых статьях статистических методов и методов проведения эксперимента. Два года спустя редакция сообщила о «значительном улучшении применения методов проверки статистической значимости публикуемых в журнале результатов». Желающих ознакомиться с перепиской по этому вопросу отошлем к работам М. Rosen,В. Hoffman. Editorial: statistics, biomedical scientists, and circulationresearch.

Circ. Res., 42:739, 1978 и S. Glantz. Biostatistics: how todetect, correct, and prevent errors in the medical literature. Circulation,61:1—7, 1980; S. Wallenstein, С. Zucker, J. Heiss. Some statisticalmethods useful in circulation research. Circ. Res., 47:1—9, 1980.Приложение АФормулы для вычисленийДИСПЕРСИЯ(∑ X )−2s2 =∑X2nn −1.ДИСПЕРСИОННЫЙ АНАЛИЗРасчет по групповым средним и стандартнымотклонениямИмеется k групп; пi — численность i-й группы, X i — среднее вi-й группе, si — стандартное отклонение в i-й группе.N =Sвну∑n.= ∑ (nii− 1) si2 .ν вну = N − k.(∑ n X )−2Sмеж =∑n Xi2iiNi.424ПРИЛОЖЕНИЕ Аν меж = k − 1.F =Sмеж ν межSвну ν вну.Расчет по исходным даннымпi — численность i-й группы, Хij — значение признака у j-гобольного i-й группы.2 ∑ ∑ X ij ij .C=NSобщ =∑∑ XiSмеж2ij− C.j2 ∑ X ij j − C.= ∑niiSвну = Sобщ − Sмеж .Число степеней свободы и величина F вычисляются как прирасчете по групповым средним и стандартным отклонениям.КРИТЕРИЙ СТЬЮДЕНТАРасчет по групповым средним и стандартным отклонениямt=X1 − X 2,s X1 − X 2гдеs X1 − X 2 =n1 + n2( n1 − 1) s12 + ( n2 − 1) s22  .n1n2 ( n1 + n2 − 2 ) ν = n1 + n2 − 2.425ФОРМУЛЫ ДЛЯ ВЫЧИСЛЕНИЙРасчет по исходным даннымsX1 − X2X12 )X 22 ) ((n1 + n2∑∑22=+ ∑ X2 −∑ X1 −.n1n2 ( n1 + n2 − 2) n1n2 Значения t и n вычисляются как при расчете по групповымсредним и стандартным отклонениям.ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 2×2Имеется таблица сопряженностиACBD2NN  AD − BC − 2χ2 =,ABCDAC+++()()()(B + D)где N = A + B + С + D.ν = 1.Критерий Мак-НимараЗначения двух качественных признаков «есть—нет» определены у одних и тех же больных:Признак 2Тогда+–Признак 1+–АВСD426ПРИЛОЖЕНИЕ Аχ =2ν = 1.(B−C− 1)B+C2.Точный критерий Фишера1.

ВычислитьR1 ! R2 ! C1 ! C2 !N!P′ =,A! B !C ! D !где R1 и R2 — суммы по строкам. C1 и C2 — суммы по столбцам.2. Найти наименьшее из чисел А, В, С и D. Допустим, эточисло A.3. Уменьшить A на единицу.4. Пересчитать числа в остальных клетках так, чтобы суммыпо строкам и столбцам остались прежними.5. Вычислить Р′ по приведенной формуле.6. Повторять шаги 3—5, пока А не станет равным 0.7. Сложить все значения Р′, которые не превышают Р′ дляисходной таблицы (включая Р′ для исходной таблицы).Полученная сумма представляет собой значение Р для одностороннего варианта точного критерия Фишера.

Чтобы получить значение Р для двустороннего варианта, нужно продолжитьвычисления в следующем порядке.8. Вернуться к исходной таблице.9. Увеличить А на единицу.10. Пересчитать числа в остальных клетках так, чтобы суммы по строкам и столбцам остались прежними.11. Вычислить Р′.12. Повторять шаги 9—11, пока одно из чисел в клетках нестанет равным 0.13. Сложить значения Р′, которые не превышают Р′ для исходной таблицы, и прибавить значение Р для одностороннеговарианта. Полученная сумма представляет собой значение Р длядвустороннего варианта точного критерия Фишера.ФОРМУЛЫ ДЛЯ ВЫЧИСЛЕНИЙ427Факториалы чисел от 0 до 20пп!0111223642451206720750408403209362880103628800113991680012479001600136227020800148717829120015130767436800016209227898880001735568742809600018640237370572800019121645100408832000202432902008176640000При n > 20 используйте формулуnnn ! ≈   2π n ,eгде е = 2,71828 (основание натуральных логарифмов), π = 3,14159(число «пи»).428ПРИЛОЖЕНИЕ АКОЭФФИЦИЕНТ КОРРЕЛЯЦИИ(∑ Y )−2Sобщ =∑Y2nSрег = b  ∑ XY −r=SрегSобщ=.∑ X ∑ Y  .(∑ X 2n∑ XY − nXY− nX )(∑ Y22− nY 2 ).ДИСПЕРСИОННЫЙ АНАЛИЗ ПОВТОРНЫХ ИЗМЕРЕНИЙk — число измерений, п — число больных.

Подстрочные индексы: i — номер измерения, j — номер больного, например Хij —результат i-го измерения у j-го больного.2 ∑ ∑ X ij ij .A=knB=∑∑ Xi2ij.j2∑i  ∑j X ij  .C=n2∑j  ∑i X ij D=.kSле = С – A.Sост = A + B – С – D.νле = k – 1.νост = (n – 1)(k – 1).ФОРМУЛЫ ДЛЯ ВЫЧИСЛЕНИЙF =S ле ν леSост ν ост.КРИТЕРИЙ КРУСКАЛА—УОЛЛИСАH = Ri2 12  − 3 ( N + 1) ,∑N ( N + 1)  ni 12Ri2 − 3n ( k + 1) ,∑nk ( k + 1)где Ri — сумма рангов i-го измерения.χ r2 =429Приложение БДиаграммы чувствительностидисперсионного анализаДИАГРАММЫ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ431432ПРИЛОЖЕНИЕ БЧувствительность0,600,500,400,300,200,100,700,800,920,900,950,940,960,970,98νмеж = 30, 051ϕ (для α = 0,01)α=21νвну = ∞ 30 15 10 860 20 12 9 76320,01α=0,99ϕ (для α = 0,05)3∞ 60 30 20 15 12 10 987465ДИАГРАММЫ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ433Чувствительность0,600,500,400,300,200,100,700,800,920,900,950,940,960,970,98νмеж = 450,01ϕ (для α = 0,01)α=21νвну = ∞ 30 15 10 860 20 12 9 70, 01α=0,99326ϕ (для α = 0,05)3∞ 60 30 20 15 12 10 987465434ПРИЛОЖЕНИЕ БЧувствительность0,600,500,400,300,200,100,700,800,920,900,950,940,960,970,98νмеж = 51ϕ (для α = 0,01)21νвну = ∞ 30 15 10 860 20 12 97,05α=0, 01α=00,9932ϕ (для α = 0,05)36 ∞ 60 30 20 15 12 10 987465ДИАГРАММЫ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ435Чувствительность0,600,500,400,300,200,100,700,800,920,900,950,940,960,970,9812ϕ (для α = 0,01)νвну = ∞ 30 15 10 8760 20 12 9νмеж = 650,0α=3160,01∞ 60 30 20 15 12ϕ (для α = 0,05)2α=0,99310 98746436ПРИЛОЖЕНИЕ БЧувствительность0,600,500,400,300,200,100,700,800,920,900,950,940,960,970,981νвну = ∞νмеж = 750,0α=603015 10 8712 92ϕ (для α = 0,01)206310,01∞ 60 30 20 15 12ϕ (для α = 0,05)2α=0,99310 98746ДИАГРАММЫ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ437Чувствительность0,600,500,400,300,200,100,700,800,920,900,950,940,960,970,9812ϕ (для α = 0,01)νвну = ∞ 30 15 10 8760 20 12 9νмеж = 850, 0α=631,01∞ 60 30 20 15ϕ (для α = 0,05)2α=00,9912310 98746438ПРИЛОЖЕНИЕ БПриложение ВРешения задач2.1.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,07 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее