Главная » Просмотр файлов » Анисимов Б.В., Курганов В.Д., Злобин В.К. - Распознование и цифровая обработка изображений

Анисимов Б.В., Курганов В.Д., Злобин В.К. - Распознование и цифровая обработка изображений (1033973), страница 21

Файл №1033973 Анисимов Б.В., Курганов В.Д., Злобин В.К. - Распознование и цифровая обработка изображений (Анисимов Б.В., Курганов В.Д., Злобин В.К. - Распознование и цифровая обработка изображений) 21 страницаАнисимов Б.В., Курганов В.Д., Злобин В.К. - Распознование и цифровая обработка изображений (1033973) страница 212017-12-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

( Рэ )е «гр =«а =ее3г ' ( 1 Гспиа (3. 13) г) (Х, ))г)=гг,(Х, зг,) — 3а(Х, П'а). Рк 11) Последний наиболее общий вид формулы для 33 справедлив для случаев, когда отрезок ]Т„Тг+г] не пересекается радиусами р; и рьиг. В противном случае этот отрезок разбивается точками пересечения на интервалы и значения Я) вычисляются по частям. Э т а п 7. На этом этапе алгоритма находят площадь 5,игн и нормирующий множитель $: Э т а и 8.

На данном этапе алгоритма определяются значения прнзнаков: где Гг — порядковый номер признака. % 3.5. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИЗНАКОВ ПРИ РАСПОЗНАВАНИИ ДВУХ КЛАССОВ ОБЪЕКТОВ При статистической постановке и решении задач распознавания приходится сталкиваться с огромными трудностями, связанными с оценкой многомерных плотностей вероятностей исходных признаков распознавания. Эти трудности можно преодолеть, если вместо многомерных распределений исходных признаков рассматривать некоторые функционально связанные с ними одномерные распределения. В качестве таких распределений могут быть использованы, например, распределения скалярных дискриминантных функций юг (Х, ])У), реализующих принятое решающее правило и количественно определяющих меру принадлежности распознаваемой реализации Х = (х„х„..., ха,..., х„) (где ха — й-й признак распознавания) к классу А, (г =- 1, т) по известным параметрам дискриминантной функции ])у= (ш„цг„..., цг„).

При этом в силу центральной предельной теоремы допущение нормальности распределения дискриминантной функции оправдывается в значительно большей степени, чем обычно делающееся допущение о нормальности распределения исходных признаков. Это допущение легко проверяется экспериментально, так как распределение дискриминантной функции одномерно. Рассмотрим случай распознавания объектов, относящихся к классам А, и А,.

Поверхность, разделяющая в пространстве признаков эти классы, полностью определяется одной дискриминантной функцией ггг а (Х, ]]г") (см. 110]); В общем случае параметры ]]У = (])кг, ]к„..., ])Уг) дискриминантной функции неизвестны. Для оценки величины этих параметров используют обучающее множество объектов, относительно которых предполагается известной проводимая классификация (обучение с учителем). Процедура определения дискриминантной функции может быть разбита на три этапа: Эт а п 1. Заданием решающего правила или метрики близости описаний к классу, устанавливается вид зависимости дискриминант, ной функции от неизвестных параметров. Э т а п 2. По обучающему множеству объектов оценивается вели' чина этих параметров. Э т а и 3.

Полученные оценки подставляются в выражение дискри- минантной функции в предположении, что они являются истинными . значениями параметров, Определение дискриминантной функции г(ге (Х, ])г) эквивалентно , разделению а-мерного пространства признаков на две непересекающиеся области бг и Ое. Если данный конкретный объект попадает в область 6„ Гггаг~М , то принимается решение о его принад; лежности к классу Аг, т. е. Х = (х„х„ ..., ха,..., х„) Е бг — ~ А, и, аналогично, Х (хг~ ха ' ха~'' «и) Е бе ~ Ае' Обучающая выборка, использовавшаяся при определении параметров дискриминантной функции, может быть вторично применена для нахождения ус- г ам ловных распределений этой функции рис, 3 12 Графики распределе- Обозначимчерез р(г(гаГАг) и р(с(га!Аа) иик р(гггеГАг) и РФы~де) дисплотности распределения вероятностей крииниаитиоя функции даа дискриминантной функции ггга (Х, ](У) ' при условии предъявления обучающего множества объектов, принадлежащих классам А, и А, соответственно.

Эти распределения могут быть аппроксимированы нормальными законами На рис. 3,12 показаны возможные распределения р (с(гаГАг) и р (г(г«ГАе) дискриминантной функции, полученные по обучающему множеству обьектов соответственно для классов Ад и А,. При равенстве плат за ошибки первого и второго рода (рис. 3.12) полная вероятность ошибки распознавания с Рош =Рг ) Р(3геГАг)'Ыге+Ре) Р(гггеГАе)Ы~е с где Рг и Р, — априорные вероятности появления классов А, и А,; С вЂ” выбранный порог принятия решения.

В случае нормальных распределений р (г(гаГАг) и р (с(геГАа) выражение (3.12) может быть переписано в виде р ( ) ~ е — гчес(à — функция Лапласа; лгга шм 1 р'Б матические ожидания и оге, ам — среднеквадратичные отклоне ия дискриминантной функции соответственно для классов А„и А,. 91 п олезность некоторого признака исходной совокупности и признаков в соответствии с (3.1) будем определять по изменению полной вероятности ошибки распознавания при его исключении из этой сово- купности, Исключение Ьго признака из исходной совокупности признаков приводит к изменению математических ожиданий и среднеквадратич- ных отклонений дискримннантной функции на величины Л»т„и Л»огг для класса А, н величины Л»т,! и Л»ог! для класса А,.

При этом полйая вероятность ошибки распознавания становится равной ( С вЂ” (т„— Л» т,г) 11 ( С вЂ” (т„— Л» т,г) 1 аы — Л агг ~) ~ а„— Л»а,! При равенстве ошибок первого и второго рода можно получить весь- ма простое выражение для оценки полезности признаков. Действитель- но при сс = р значение порога принятия решения С просто выражает- ся через математические ожидания и среднеквадратичные отклонения условных распределений дискрнминантных функций: С = (т! а»!+те! огг)7(ода+о»!).

(3.15) Вообще говоря, задаваемое этим выражением значение порога С не оптимально с точки зрения минимума полной вероятности ошибки распознавания. Оптимальная разделяющая граница между классами А, и А, определится уравнением р! р (Етг) Ад — р, р (йгг/Аг) =О. (3. 1б При равенстве о„= о„значение порога С совпадает с оптималь- ным значением порога, а при близких значениях о), и о,! отклонение значения порога С от оптимального незначительно.

При использовании нормированных эталонных описаний классов условные распределения дискриминантной функции имеют практически равные друг другу среднеквадратичные отклонения. В этих условиях, фактически не отступая от выбора оптимального порога принятия ре- шения, появляется возможность значительно упростить выражение для полной вероятности ошибки распознавания. При значении порога принятия решения С, найденному по (3.15), выражения (3.13) и (3.14) запишутся соответственно так: ош + 1 — Р~ (ам+о„) — (Л огг+Л а„) (т,г — т„) — (Л" гн,г — Л» т„) 1 (3,13) (о!»+пад — (Л а»г+Л ог!) Из (3.17) и (3.18) непосредственно следует, что Ьй признак полезен, если выполняется неравенство тгг — ты') ~ (тгг — тг!) — (Л ты — Л тг!) о»г оы/ ( (огг-!-о' ) — (Л» а! +Л» о !) 92 рое после ряда преобразований может быть звписано в более удобом виде: »» Л ты Л ты глы — !пг! (3.

И) Л' агг 4- Л' а„от+ам Назовем стоящую в левой части этого неравенства величину услоемым расстоянием между распределениями дискриминантной функции ' о Ьму признаку. Из неравенства (3.19) следует, что Ьй признак поезен лишь в случае, если условное расстояние между распределения- и дискриминантной функции по этому признаку больше расстояния 'ежду распределениями дискрнминантной функции по совокупности сех признаков исходного описания. П р и и е ч а н и е. Этот вывод качественно согласуется с результатами, полученными в работах, в которых рассматривалось асимптотическое поведение ве,роятности ошибки классификации двух нормальных совокупностей при увеличеии числа признаков. Обозначая оценку полезности Ьго признака исходного описания прн различении произвольной пары классов А, н А; через е)1, в соотй) ветствнн с (3.19) можно записать; е!.") =(Л" тм — Л» т)!) — Ы Н (Л»ам-1-Л» а)!).

(3.20) ц ' !! он+о)! Если еф ) О, то я -й признак полезен; если е(!) (Π— он вреден; если еи = 0 — бесполезен. !») В случае статистически независимых признаков величины, входящие в (3.20), легко определяются аналитически л л ты= аг', ты», т))= ~и~', тяы »=! »=! а а;;= ~у ~ а'!» »=! (3.22) 93 ; где ты» и т)!» — математические ожидания дискриминантной функ, ции по ЬмУ пРизнакУ соответственно в классах А, и Аб о„» н о;ы— ° среднеквадратичные отклонения дискримннантной функции по Ьму ,; признаку соответственно в классах А; и А б тм=ты» туг=тя»1 (3. 23) Л а))==а!) — )/га' — ог, Л" он=оп — )г аг — ог„. (3.24) При наличии статистической зависимости между признаками аналитическое опРеделение величин оы, ом Л»оы, Л» огч чРезвычайно затруднено (при большой размерности пространства признаков и ,практически невозможно установить корреляционные связи между : всеми сочетаниями признаков).

В этих условиях определение указанных величин может быть произведено только на основе эксперимента, , заключающегося в построении по некоторой обучающей выборке клас:сов условных распределений дискримннантной функции для исходной совокупности из и признаков и для совокупности из и — 1 признаков (при исключении некоторого й-го признака), Вычислив по результатам эксперимента величину среднеквадратичного отклонения значений дискриминантной функции при всех признаках а;1 для класса А и а затем такую же величину при исключении й-го признака, можно определить величину изменения среднеквадратичного отклонения: да ам=ам — а,'.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее