Главная » Просмотр файлов » Айвазян С.А., Бухшгабер В.М., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. - Прикладная статистика

Айвазян С.А., Бухшгабер В.М., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. - Прикладная статистика (1027378), страница 81

Файл №1027378 Айвазян С.А., Бухшгабер В.М., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. - Прикладная статистика (Айвазян С.А., Бухшгабер В.М., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. - Прикладная статистика) 81 страницаАйвазян С.А., Бухшгабер В.М., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. - Прикладная статистика (1027378) страница 812017-12-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 81)

Итак, функция 1(Х), с помощью которой можно было бы производить сравнительную оценку анализируемого «выходного качества» на рассматриваемых объектах, определена лишь с точностью до произвольного монотонного преобразования. Тем не менее для построения алгоритма ее восстановления было бы удобно параметризовать модель (15.1), т. е.

определить параметрическое семейство г =- (1 (Х; «»)), в рамках которого будет производиться поиск целевой функции г' (Х). Выбор этого параметрического семейства, как правило, не удается подкрепить исчерпывающим теоретическим обоснованием, а потому с этого момента исследователь имеет дело не с целевой функцией 7 (Х), а с некоторой ее аппроксимацией ( (Х). Это не должно смущать. Оперирование с аппроксимацией избавляет от необходимости постулировании существования самой целевой функции (что в ряде ситуаций является весьма спорным моментом); в то время как сама целевая функция как объективно существующая универсальная скалярная характеристика выходного 423 качества может и не существовать, ее аппроксимация имеет определенный условный смысл и может плодотворно использоваться как некая вспомогательная характеристика в о< раниченном интервале времени и прп некоторых заранее оговоренных условиях.

Имея в виду достаточную однородность обследуемых объектов по всем неучтенным переменным, т. е. по переменным, не вошедшим в состав х<'>, ..., х<я>, и ограниченность интервала времени, в течение которого будем использовать искомую аппроксимацию целевой функции, а также реализуя идею разложения любой функции в ряд Тейлора, ограничимся в дальнейшем изложении аппроксимациями линейного и квадратичного вида, т.

е. г(х; с>) = ~~>, В<к<'>' <= < Р Р У(Х; Е)= ~ Е<х«>+ 1Р В,,х<'>х<». <= <, >=< Коэффициенты 0< и Оы оцениваются статистически (см, $15.3) по исходным данным, структура и происхождение которых описываются в следующем параграфе. 1б.2. Исходные данные Итак, пусть речь идет о построении непосредственно не поддающегося измерению единого сводного показателя эффективности функционирования (качества) объекта и пусть с этой целью были собраны исходные данные по п таким объектам: 0„0„., Оа. На основании этих исходных данных как раз и оцениваются параметры с> искомой целевой функции 1 (Х; 6). Эти исходные данные состоят из двух частей: экспертной и статистической (отсюда название метода).

Экспертная часть исходных данных. Эта часть исходных данных относится к сведениям о значениях случайной величины у; (< — номер обследованного объекта) в модели (15.1) и попучается с помощью специально организованного опроса экспертов и соответствующей статистической обработки экспертных оценок. При этом сведения об у< (1 = < Прн конкретнаацнн постановки аадачн коэффициентам 9< н Вм часто удается дать содержательную интерпретацию 1<881. = 1,2, ..., и) получают от экспертов в одной из следующих форм.

Форма (а) — наиболее информативный (а потому наиболее трудный для экспертов) вариант. Предусматривает получение экспериизых балльных оценок выходного качества Умэ Умэ " Увйэ У1йээ Уййэ~ " Увйэ (15.2а) Уз ° Уй~.." Увозе где уы, — оценка выходного качества объекта 01, полученная от 1'-го эксперта (здесь и — число оцениваемых объектов, т — число участвующих в оценке экспертов). Форма (б) — средний по информативности (и по степени трудности для экспертов) вариант. Предусматривает получение лишь зкслергпньзх упорядочений обследованных объектов по степени проявления в них анализируемого свойства, т. е. ранжировок вида )~11э. )~ззэ, ", )~взэ )т1йэ~ )1йвв " ~ )звйэ (15.26) Тм=(умом), 1", 4=1, и, 1=1,2,...из (15.2в) где уэ„ы — результат парного сравнения /-м экспертом объектов Оэ и Ою может выражаться либо единицей, либо нулем по одному из следующих правил: если эксперт производит сравнение объектов 01 и Оз типа их упорядочения по анализируемому свойству, то 1, если по мнению 1-го эксперта Оз 111.1э — не хуже Оэ, (15.2в') 0 — з противном случае; )~1тэ у(йэвэ~ .-~ )(вяз~ где )сззэ — ранг (место), присвоенный объекту 01 у-м экспертом в ряду из и обследованных объектов, упорядоченном этим экспертом по степени проявления анализируемого свойства.

Форма (з) — наименее информативный (и наименее трудныи для экспертов) вариант. Информация от каждого ((тго) эксперта поступает в форме булевой матрицы парныл срав- нений если эксперт производит сравнение объектов О, и Ол лишь с точки зрения принадлежности этих объектов к однородному (по анализируемому свойству) классу, то 1, если объекты О> и О„ однородны, уь.>ъ = (! 5.2в') 0 — в противном случае. Вычислительные трудности, связанные с реализацией алгоритма оценивания параметров 8 искомой целевой функции 1(Х; О), естественно, возрас>зют по мере перехода от более информативных вариантов экспертной информации об у, к менее информативным.

Статистическая часть исходных данных. !Саь выше уже отмечено, входные переменныс (частные критерии) х<», х>з>, ..., х<р>, на основании которых формируется представление об исследуемом выходном качестве, поддаются непосредственному измерению (регистрации) на каждом из обследуемых объектов. Поэтому статистически обследовав анализируемые объекты О,, О„..., О„по переменным х(», х»', ..., хы>, будем иметь статистическую часть исходных данных в виде матрицы (таблицы) типа «объект — свойстволп х)" хг" ... х'„" "*' '4*' Х= х, хл (15.3) х<г> х<р> ...

хо'> л "' л где х,'" — значение 1-й входной переменной, зарегистрированное на >'-м объекте. Таким образом, приступая к оценке параметров 6 искомой целевой функции 1(Х; с>) в модели (!5.1), исследователь располагает исходной информацией об объектах О„ Оз, ..., О„, состоящей из данных таблицы (15.3) и одного из вариантов (15.2а) — (! 5.2в) сведений об у,. 16.3.

Алгоритмические и вычислительные вопросы построения неизвестной целевой функции 15.3.1. Общая логическая схема оценивания параметров 9 целевой функции ) (Х; 6). Располагая конкретными значениями 8, параметров 8, для каждого объекта О, можем вычислить величину единого сводного показателя г (Х,; >В,) и далее, ориентируясь на сравнение значений ~ (Х,; 8,), >' (Хз; Оз), ..., >' (Х„; Оз), получить основанную на целевой функции ранжировку объектов по искомому выходному ка- честву )~»(В«).

)~»(Ф«), ", Й«(В») (15.4) ! у;,=)'(Х; Е)+5 (Х); Еб,(Х,) =(), 1)5,(Х») =а«т, (15.5) где величина (как правило, неизвестная) о«1 характеризует погрешность в оценке /-м экспертом выходного качества 1-го либо их разбиение на однородные (по 1) классы, которое так же, как и уже имеющиеся экспертные разбиения (15 2в), может быть представлено в виде булевой матрицы у (6«; Ь). (Способ получения такого ра«биения с помощью вычисления значении целевон функции 1 (Х,; 6») и смысл «свободного» скалярного параметра Л объяснены ниже). Оценку (т неизвестных параметров 6 предлагается подбирать таким образом, чтобы; 1) минимизировать расхождения в экспертных (уп») и полученных с помощью нелевой функции (~(Х,; 9)) балльных оценках выходного качества (в варианте (а) экспертной информации); 2) максимизировать согласованность экспертных и полученной с помощью целевой функции ранжировол объектов по анализируемому выходному качеству (в варианте (б) экспертной информации); 3) минимизировать расхождения в экспертных и полученном с помощью целевой функции разбиениях объектов на классы (в варианте (в) экспертной информации).

Из сказанного следует, что экспертно-статистический метод построения единого сводно~ о показателя нацелен на формализацию (в виде соответствуюгцим образом подобранной целевой функции 1 (Х; 8)) тех критерийных установок, которыми руководствовались привлеченные к контрольному эксперименту эксперты при формировании своих оценок вида (15.2а), (15.26) или (15.2в).

Поэтому сос«позгпельность и эффективность этого метода целиком зависипг от компетентности и согласованности используемых в нем экспертных оценок. 15.3.2. Оценивание неизвестных параметров целевой функции при балльных экспертных оценках выходного качества. В этом случае задача сводится к обычной схеме ре» ресснонного анализа и соответственно к использованию метода наименьших квадратов. Действительно, располагая данными вида (15.2а) — (15.3), можем записать модель (15.1) в виде объекта. Критерий метода наименьших квадратов дает нам оценку 6 векторного параметра 6 как решение оптимизаци- онной задачи вида т л — (р⻠— 'г(Х;; 8))»-ь ш(п.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее