Главная » Просмотр файлов » пособие для подготовки к экзамену

пособие для подготовки к экзамену (1018890), страница 8

Файл №1018890 пособие для подготовки к экзамену (Методички) 8 страницапособие для подготовки к экзамену (1018890) страница 82017-07-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

1708-1710 гг. – первая областная реформа, деление страны на восемь губерний с фактически диктаторской властью губернатора. Создание 2-звенной системы (уезд – губерния).

1719 г. вторая областная реформа: замена 2-х звенной системы на 3-ёх звенную (уезд – провинция – губерния).

Почему она была проведена?

Реформы центрального управления

Ключевые даты:

1711г. – создание вместо Боярской Думы Сената (подробно охарактеризовать его функции как высшего судебного и исполнительного органа) и органов контроля – прокуратуры и института фискалов (их функции).

1717-1721гг. – создание вместо 44 приказов – 11 (затем 14) коллегий.

Проанализировать их структуру, порядок принятия решений, сгруппировать в 3 блока: силовые, финансовые, экономические.

1721г. – завершение церковной реформы, создание Синода – части государственного аппарата, что означало окончательное подчинение церкви государству.

1722г. – издание «Табели о рангах» (структура, порядок получения чинов и продвижения по службе, общее значение (новый принцип занятия должностей не по знатности рода, а по уровню личных способностей и образования, сделал дворянство открытым сословием, способным пополняться за счет наиболее талантливых представителей из других сословий).

Г. Реформы в области культуры и образования

Их следует рассматривать по следующим направлениям:

  • насильственное насаждение западного образа жизни и культурных ценностей (проанализируйте, почему так происходило);

  • усиление светских начал в образовании и культуре (переход на новое летоисчисление, введение гражданского шрифта, организация первого музея Кунсткамеры, первой печатной газеты, первого общедоступного театра и т.д.);

  • организация ассамблей (какую роль они сыграли в укреплении светского образа жизни новой знати?);

  • новшества в архитектуре (строительство Петербурга по заранее намеченному плану, первые дворцово-парковые ансамбли в Петергофе и Ораниенбауме – подражание французскому Версалю) и живописи (появляется портретный жанр – портреты Петра I А. Матвеева и И.Никитина).

Вывод: активно шел процесс секуляризации культуры, но насильственное насаждение западных культурных ценностей имело как плюсы, так и минусы; значение: создание культурного барьера между дворянством и социальными низами.

Внешняя политика

Главная цель – борьба за выход к морям.

Особое внимание обратить на то, что первоначальной целью Петра I была борьба вовсе не за выход к Балтийскому морю, а за выход к Чёрному морю. Попытка реализации этой цели – два Азовских похода 1695,1696гг. и «Великое посольство» 1697-1698гг. (Какова была его главная задача и почему её не удалось выполнить?).

Лишь из-за неудачи «Великого посольства» происходит переориентация всей внешней политики с Южного направления на Северное направление (борьба со Швецией за выход к Балтике).

Северную войну (1700-1721гг.) удобнее рассматривать поэтапно.

Ключевые даты:

I-ый этап – 1700-1706гг. – от разгрома под Нарвой до выхода Польши (1704г.), а затем Саксонии (1706г.) из Северного союза, самый тяжёлый период для России, она осталась без союзников, один на один с могущественной Швецией.

19 ноября 1700г. – разгром русских войск под Нарвой, ошибка Карла XII (посчитал Россию разгромленной и не представляющей опасности).

Декабрь 1701г. – первая победа под Эресфером, взятие крепости Орешек (Нотебург, Шлиссельбург). (1702г.)

1703г. – основание Петербурга.

1704г. – «детронизация» Августа II в Польше.

1706г. – выход из войны Саксонии.

II- этап: 1706-1710гг.кульминация войны: от похода Карла II на Москву (почему он двинулся не напрямую, а обходным путём через Украину?), его разгрома под Полтавой и до захвата русскими войсками почти всей Прибалтики.

1708г. – битва при Лесной.

1709г. – Полтава.

1709г. – захват Риги, Ревеля, Выборга, Кексгольма.

III - этап: 1711-1721гг. завершающий этап войны, характеризующийся ведением боевых действий на территории др. государств, активной дипломатической борьбой, попыткой ведущих европейских государств вмешаться в ход войны. Обязателен ответ на вопрос: почему война затянулась и не была окончена сразу после Полтавы? Основных причин две:

  • просчеты самого Петра I (переоценил свои силы и ввязался в войну с Османской империей; крайне неудачный Прутский поход 1711г.);

  • попытка ведущих европейских государств (прежде всего Англии) не допустить чрезмерного усиления России, отсюда военная и финансовая помощь Швеции.

1714г. – морская победа у мыса Гангут.

1720г. – морская победа у острова Гренгам, захват Финляндии и высадка десанта в Швеции.

1721г. – Ништадский мир (России отошли Лифляндия, Эстляндия, Ингерманландия, часть Карелии с Выборгом, Финляндия возвращена Швеции, а также выплачено 1,5 млн. золотых рублей).

1722г. – успешный Каспийский поход (присоединение Дербента, Решта, Астрабада).

Итог: получен выход к Балтийскому морю; Россия превратилась в мощную военную державу европейского масштаба.

Общий итог петровских реформ: Россия превратилась в централизованную абсолютную монархию с ничем не ограниченной властью царя, который в 1721г. принял титул императора. Следует назвать характерные черты абсолютной монархии в России и ее отличия от западно-европейского абсолютизма (какие?)

Был совершен индустриальный скачок на феодально-крепостнической основе. Реформы были проведены путем усиления налогового и крепостнического гнета, что привело к многочисленным народным восстаниям (самые крупные: 1705г. – восстание стрельцов и посадских людей в Астрахани; 1707-1708гг. – восстание казаков под руководством Кондратия Булавина на Дону; 1705 – 1711 гг. – восстание в Башкирии).

В целом Петровские реформы предопределили дальнейший путь развития страны в направлении еще большего усиления деспотических черт в управлении. Северная война изменила геополитического положения России. Далее следует обозначить различные точки зрения о правлении Петра 1.

Раздел 5.

5.1 Дворянская империя во 2-ой четверти – середине XVIII века

Основные вопросы: причины дворцовых переворотов. Основные события в период правления Екатерины I, Петра II, Анны Иоановны, Елизаветы Петровны, Петра III.

История России этого периода получила название эпохи дворцовых переворотов. Основной задачей для студентов является выяснение сущности дворцовых переворотов и их причин, а также их хронологической последовательности.

Примерный план ответа:

  1. Сущность дворцовых переворотов - это вооруженный захват власти придворными дворянскими группировками путем смены монарха на более выгодного, через которого легче проводить свои интересы.

Обязательный атрибут решения вопросов престолонаследия - участие гвардии.

При дворцовых переворотах нет резкого изменения политического курса. Это просто персональная смена правящей группировки у власти. (Можно провести параллели со сходными процессами в императорском Риме в I-IV вв. н. э.)

  1. Причины дворцовых переворотов.

Первая причина - указ о престолонаследии Петра I 1722 г., по которому отменялся принцип автоматического наследования престола по старшинству; монарх мог назначить наследника по своему желанию (причина издания этого указа - следствие дела царевича Алексея 1718 г.; рассказать суть этого дела).

Вторая причина - Петр I не оставил завещания и не воспользовался своим указом, к тому же прямых наследников у него не было.

  1. Хронология “больших” и “малых” дворцовых переворотов:

1725г.жена Петра I Екатерина при помощи гвардии и «новой знати» становится императрицей; за нее правит «Верховный тайный совет» во главе с Меншиковым.

1727г. - «малый» дворцовый переворот, свержение Меншикова, номинально у власти Петр II (1727-1730 г.г.) под опекой «старой знати» (Голицын, Долгорукие).

Попытка «верховников» издать особые условия вступления новой императрицы Анны Иоановны (1730-1740 гг.) на престол – т. н. «кондиции» (обязательно кратко охарактеризовать их содержание, можно ли их считать прототипом первой российской Конституции? Почему не были приняты? (из-за недовольства рядового дворянства и гвардии).

1730-1740гг.Анна Иоановна, сущность режима «бироновщины» (начало политики фаворитизма, когда решения принимаются не официальными государственными органами, а личным другом монарха ; засилье иностранцев в аппарате управления (почему?); террор тайной политической полиции). При этом дворяне добились отмены бессрочной службы (она стала срочной – 25 лет) и организации специальных училищ для дворянских детей (Шляхетский корпус).

1740г. - «малый» дворцовый переворот – свержение Бирона – регента (всего 3 месяца) при малолетнем Иоанне VI Антоновиче.

25 ноября 1741 г.свержение Иоанна VI Антоновича и всего Брауншвейгского семейства, воцарение Елизаветы Петровны (1741-1761 гг.)

Во внутренней политике – продолжение курса Петра I (меркантилизм и протекционизм в экономической политике, восстановление значения петровских учреждений, основание новых мануфактур); ярко выраженная продворянская политика ( 1754 г. –Генеральное межевание и винная монополия дворянам ), с другой стороны – отмена внутренних таможен в 1754 г., означала юридическое оформление единого экономического пространства ( почему это не было сделано раньше – в XVII в. или при Петре I ?)

Июнь 1762 г.свержение Петра III (1761-1762гг.) его женой Екатериной Алексеевной, стала императрицей под именем Екатерины II (1762-1796гг.).

При этом студент должен помнить, что за полгода правления Петра III было проведено три важных мероприятия: издан Манифест о вольности дворянской (знать его основные положения), ликвидирована Тайная канцелярия (временно), объявлено о секуляризации церковных земель ( отложено на 2 года ).

Внешняя политика этого периода

В целом она проходила в русле, намеченном Петром I: экспансионизм (т.е. расширение территорий), борьба за выход в Черное море и усиление влияния в Европе.

1733-1735гг. – участие России в войне за «польское наследство» (чем закончилось?)

1735-1739гг. - война в союзе с Австрией, с Османской империей (взятие Очакова, Бахчисарая, Хотина). Белградский договор (Россия получила Азов и небольшую территорию на Северном Кавказе – задачу выхода к Черному морю решить не удалось).

1741-1743гг.русско-шведская война – Швеция напала на Россию по инициативе Пруссии и Франции, чтобы не допустить участия России в войне за «Австрийское наследство».

1740-е гг. –присоединение части Казахстана.

1757-1762гг. – участие России в Семилетней войне (1756-1763 гг.), причины вступления в войну, две коалиции (знать составы), цели сторон, ход военных действий: Гросс-Егерсдорф (1757 г.), Цорндорф (1758 г.), Кунерсдорф (1759 г.), взятие Кенигсберга, Берлина и крепости Кольберг. Почему Россия вышла из войны? (позиция Петра III-поклонника Фридриха II ).

Общий итог: продолжение внешнеполитического курса Петра I, неудача в решении вопроса о выходе к Черному морю, но зато резкое увеличение международного престижа в Европе за счет побед в Семилетней войне над армиями Фридриха II (считались непобедимыми). Россия окончательно получает статус великой европейской державы.

5.2. Россия во 2-ой половине XVIII века

Основные вопросы: определение «Просвещенного абсолютизма». Социальная политика и реформы Екатерины II. Внешняя политика. Итоги правления Екатерины II. Приход к власти Павла I.

Этот период вошел в историю под названием «Просвещенного абсолютизма» и связан с именем Екатерины II (1762-96 гг.).

Примерный план ответа:

1. ХVШ век – век Просвещения в мировой истории – эпоха бурного развития естественных наук, широкого распространения светских знаний. Просвещение – мощное идейное течение. Основные идеи просветителей ( «разум правит миром», теория «естественно права», принципы законности и разделения властей и т.д.) Итоги Американской и Великой Французской революций. Революционеры – последователи просветителей.

2.Сущность политики «Просвещенного абсолютизма».

Вторую половину ХУШ века называют «эпохой просвещенного абсолютизма». Это было время правления таких монархов, как Карл Ш Испанский, Фридрих II Прусский, император Иосиф II Австрийский, Густав III Шведский, Екатерина II в России. Все они находились под большим или меньшим влиянием идей Просвещения. Так, Екатерина использовала ряд идей французских и английских мыслителей (идеологов Просвещения) в интересах самодержавия. (Например, идея Монтескье о том, что огромные по территории государства могут быть только абсолютными монархиями, основанными на законе, или же идея итальянского мыслителя Беккариа о том, что принцип законности и правопорядка должен лежать в основе государственного управления). Главная цель – приспособить старый абсолютистский режим к новым условиям, к зарождавшимся буржуазным отношениям, попытка избавиться от наиболее архаичных явлений «сверху», а также поднять международный престиж России, использовав «модную» идеологию.

Обязательно следует отметить, что до сих пор среди историков идут споры об искренности намерений Екатерины II (имеется в виду использование идеологии Просвещения).

Просвещенный абсолютизм образовался в странах со сравнительно медленным развитием буржуазных отношений, где дворянство сохраняло свои политические права и экономические привилегии.

Проявления политики «Просвещенного абсолютизма» в России:

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
929 Kb
Материал
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6461
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее