пособие для подготовки к экзамену (1018890), страница 11

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

2. Попытки осуществления крестьянской реформы.

Отметить, что Николай I считал крепостное право злом и возможной причиной следующего бунта, но, с другой стороны, боялся огласки своих планов, недовольства дворян, а также того, что крестьяне не смогут воспользоваться предоставленной свободой из-за необразованности. Отсюда разработка в обстановке строжайшей секретности проектов улучшения положения крестьян и очень робкие попытки претворить их в жизнь.

Ключевые даты:

1837-1841гг. – реформа в государственной деревне графа Киселева. Создавалось специальное Министерство государственных имуществ с казенными палатами на местах, для государственных крестьян отменялась барщина, повинности определялись исходя из доходности земель, вводилось волостное самоуправление, создавались школы и больницы за государственный счет.

1842г. – указ об “Обязанных крестьянах”, по сути, аналогия указу 1803г. “О вольных хлебопашцах”. Но при освобождении крестьянин получал земельный надел не в собственность, а в пользование, за это был обязан (отсюда и название указа) нести различные повинности, размер которых не мог быть увеличен.

1847г. – инвентарная реформа на Правобережной Украине и в Белоруссии; имела антипольскую направленность, так как большинство помещиков были поляками – свелась к точной фиксации повинностей (их нельзя было увеличить) и наделов (их нельзя было уменьшить). Вызвала взрыв недовольства польских помещиков.

Вывод: несмотря на то, что Николай I понимал пагубность крепостного права, оно не было отменено, так как по-прежнему большинство дворянства было против этого.

Следует отметить и особенности политики Николая 1 по отношению к дворянству. Здесь четко прослеживается попытка избежать размывания рядов дворянства представителями других сословий и дробления поместий (указы 1845г. о новом порядке приобретения дворянства: 9-ый класс – личное, 5-ый – потомственное, ранее 14-ый и 8-ой и указ о майоратах (запрет дробить владения с количеством крестьян больше 1000 душ, они целиком переходили к старшему сыну)).

1. Курс на подавление любых форм инакомыслия.

Ключевые даты:

1826г. – «чугунный» цензурный устав (знать его содержание, почему получил такое название).

1827г. – запрет принимать детей крепостных крестьян в гимназии.

1828г.- школьный устав- введение принципа сословности в народном образовании.

1831-1837гг. – закрытие ряда наиболее популярных журналов: «Европеец» Киреевского, «Телескоп» Надеждина, «Московский телеграф» Полевого.

1835г. – новый университетский устав (отмена автономии университетов, введен административный контроль).

1837г. – введена параллельная цензура.

1848-1855гг.- «мрачное семилетие».

1848г. – в связи с революционными событиями в Европе создан специальный Секретный Комитет по делам печати под управлением Бутурлина; апогей гонений на передовую печать, цензурный террор.

Общий итог: установление полицейско-бюрократического режима в стране привело к стабилизации внутриполитической обстановки, но одновременно законсервировало отсталость России от передовых стран Запада, что и продемонстрировала Крымская война.

6.5. Внешняя политика России во второй четверти XIX века

Основные вопросы: Российское государство в системе мировых связей во второй половине XIX в. Главные цели внешней политики. «Восточный вопрос». Определение восточного вопроса. Русско-иранская и русско-турецкие войны. Итоги внешней политики этого периода.

Ответ следует построить в виде анализа международной ситуации, сложившейся в этот период и трех основных направлений внешней политики России. Главное направление – это «восточный вопрос» (обязательно знать суть этого вопроса – борьба великих европейских держав, в том числе и России, за раздел владений Османской империи и влияние на Балканах). Удобнее рассмотреть «восточный вопрос» в виде участия России в трех «восточных кризисах».

1. - Первый “восточный кризис” - 1820-е гг., связан с восстанием против Османского ига в Греции. Следует раскрыть, как менялась позиция России.

Ключевые даты:

1826г. – Петербургская международная конференция, заключен англо-русско–французский союз против Османской империи.

1827г. – Наваринское морское сражение, разгром турецкого флота.

1826-1828гг. – война с Ираном, Туркманчайский мирный договор; России отходили Восточная Армения, Нахичевань, 20 миллионов рублей контрибуции.

1828-1829гг. – русско-турецкая война, ее ход и условия Адрианопольского договора; России отходили устье Дуная и Южная Бессарабия, территория от Анапы до Сухуми и Дунайских княжеств, 33миллиона рублей контрибуции.

Итог:

Первый “восточный кризис” завершился резким усилением позиций России.

2. - Второй “восточный кризис” – 1831-1833гг. – связан с восстанием правителя Египта Али-Мухамеда и его походом на Константинополь, Франция оказала ему поддержку, Англия и Россия ей противодействовали, Россия оказала военную помощь султану, взамен по Ункяр-Искелесийскому договору 1833г. получала исключительное право пользоваться проливами на случай войны.

1. - Третий восточный кризис связан с Крымской войной (1853-1856гг.)

4. Анализируя события войны, студент должен четко разграничивать причины и повод (спор из-за “палестинских святынь”) войны, дать краткое описание основных сражений по этапам и раскрыть причины поражения России.

Ключевые даты:

I этап – сентябрь 1853г. – март 1854г. – Россия против Османской империи один на один; 1853г. ноябрь – Синопское сражение (разгром турецкого флота адмиралом Нахимовым).

II этап – март 1854-1856гг. - вступление в войну на стороне Турции Англии, Франции и Сардинии.

Сентябрь 1854г.– высадка англо-французского экспедиционного корпуса в Крыму; поражение русских войск на реке Альме.

Сентябрь 1854- август 1855г. – героическая оборона Севастополя.

Ноябрь 1855г. – взятие русскими войсками крепости Карс на Кавказе.

1856г. – Парижский мирный договор (запрет России иметь военный флот на Черном море (“нейтрализация” Черного моря), передача Турции Южной Бессарабии)), означал полный провал всей внешней политики Николая 1, создалась угроза превращения России во второстепенную державу.

Второе направление – борьба с революционным движением в Европе.

Ключевые даты:

1830-1831гг. – подавление восстания в Польше, ликвидация Польской автономии и Польской Конституции; намерение Николая I отправить русский экспедиционный корпус в Бельгию для подавления революции.

1848-1849гг.- интервенция в Венгрию.

Итог: в глазах европейской общественности Россия превратилась в «жандарма Европы», т.е. бесцеремонно вмешивалась в дела других государств.

Третье направление – дальнейшее продвижение на Кавказе, вылившееся в длительную Кавказскую войну (1817-1864гг.). Следует подробно раскрыть причины длительности войны: прямолинейная политика России, отсутствие гибкости и учета нравов и культурных особенностей горцев, помощь им со стороны Англии и Турции; наличие талантливого вождя Шамиля (1834-1859гг.); раскрыть понятие имамата и мюридизма, тактика Шамиля (партизанская борьба, террор); значение (положительное и отрицательное) присоединения Северного Кавказа к России.

6.6. Общественная мысль и общественное движение в России во второй четверти XIX века

Основные вопросы: активизация общественного движения. Три основных направления общественной мысли. Главные идеи этих направлений.

Ответ на эту тему удобно построить в виде анализа трех основных направлений общественной мысли.

1. - Реакционно-охранительное направление связано с “теорией официальной народности” (Уваров, Погодин, Шевырев); следует кратко раскрыть ее содержание и аргументацию авторов.

2. - Либерально-оппозиционное направление; назвать его источники (философия Просвещения, немецкая классическая философия и движение декабристов), первых представителей (Сунгуров, Критский), подробнее остановиться на роли Чаадаева, значение его “Философических писем” (дали начало западничеству и славянофильству). Затем проанализировать суть споров западников и славянофилов, дать им сравнительную характеристику.

Примерный план ответа:

1. Славянофилы (Хомяков, братья Аксаковы и Киреевские, Самарин, Кошелев), главные идеи: признание исключительности и самобытности исторического пути развития России; осуждение реформ Петра 1 за нарушение гармонического развития страны, насаждение бюрократизма и крепостничества, возведение культурного барьера между дворянством и остальным населением. Идеал: отмена крепостного права, сохранение монархии, но с созывом Земского Собора, который бы выражал народное мнение, отрицание парламентаризма; сохранение общины и укрепления православия – две главные основы русского общества.

2. Западники (Грановский, Кавелин, Боткин, Соловьев, Герцен на первом этапе творчества); главные идеи: выступали за западный путь развития, введение гражданских и политических прав и свобод человека, парламентаризм в рамках конституционной монархии; в экономике – за капиталистический путь развития; в сфере культуры – за дальнейшую европеизацию.

3. Революционно-демократическое направление.

Можно выделить два крыла: умеренное и радикальное.

А. Умеренное – кружок Буташевича-Петрашевского (1845-1849гг.) – выступали за изменение политического строя, допускали вооруженное восстание, являлись республиканцами (их взгляды схожи со взглядами Пестеля).

Б. Радикальное – «теория русского общинного социализма» Герцена и Огарева, взгляды Белинского. Предполагалась смена не только политического, но и социального строя. Главные идеи: миновать капитализм и перейти сразу к обществу будущего - социализму, основанному на крестьянской общине как ячейке социализма (коллективизм, уравнительность в распределении земли, самоуправление). Проанализируйте, почему Герцен в конце 1840-х гг. изменил свои взгляды (сопоставить с событиями в Европе в 1848-1849г.)

6.7. Эпоха Великих реформ

Основные вопросы: причины проведения реформ. Подготовительный период. Проведение буржуазных реформ. Отмена крепостного строя. Земская, городская, судебная, военная реформы. Реформы в области образования и просвещения. Реформы 60 - 70-х гг. XIX в. в контексте общемирового развития.

Ответ следует начать с анализа причин, побудивших правительство приступить к подготовке реформ, а также раскрыть позицию дворянства – главной социальной опоры правящего режима

Причины:

а) внешнеполитический фактор- поражение в Крымской войне показало все недостатки режима Николая I, технико-экономическую отсталость страны, создало угрозу превращения России во второстепенную державу;

б) социально-экономический фактор - резкий рост крестьянских выступлений (1857г. –192 выступления, 1858г. – 528, 1859г. – 938);

/в) политический фактор – осознание Александром II (1855 – 1881гг.) необходимости реформ, а также создание либерального кружка при императорском дворе (брат царя - великий князь Константин Николаевич, великая княгиня Елена Павловна, братья Милютины), который постоянно подталкивал царя к активным действиям, не давал ему попасть под влияние консерваторов – крепостников.

После анализа причин следует разобрать каждую реформу, отметив особенности и характерные черты.

Примерный план ответа:

1.Отмена крепостного права.

Особое внимание следует уделить подготовке реформы; показать, как изменялась позиция Александра II в вопросе об освобождении крестьян.

Характерная черта – большинство дворянства (данные секретного отчета III отделения) по-прежнему выступало против освобождения крестьян, бесплатный труд был для них выгоден. Правительство пошло, по сути, на прямое насилие над своей социальной опорой ради общегосударственных долгосрочных интересов. Этим объясняется и разработка реформы на первом этапе (1856-1857гг.) в обстановке строжайшей секретности.

Ноябрь 1857г. – рескрипт Виленскому генерал-губернатору Назимову с разрешением создать местные дворянские комитеты по разработке реформ, это был хитрый тактический ход - реформа проводилась как бы по инициативе дворянства, что делало ее необратимой.

Характеристики

Список файлов книги