annot_10.05.02_btsiv (1016515), страница 18
Текст из файла (страница 18)
Цели освоения дисциплиныДисциплина «Безопасность жизнедеятельности 2» имеет своей цельюспособствовать формированию у обучающихся профессиональныхкомпетенций ПК-7 в соответствии с требованиями ФГОС ВПО поспециальности10.05.02«Информационнаябезопасностьтелекоммуникационных систем» со специализацией «Безопасностьтелекоммуникационных систем информационного взаимодействия».2. Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программыДисциплина «Безопасность жизнедеятельности 2» относится к дисциплинепо выбору вариативной части профессионального цикла учебного планаспециальности10.05.02«Информационнаябезопасностьтелекоммуникационных систем» со специализацией «Безопасностьтелекоммуникационных систем информационного взаимодействия».Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица (36 акад.час.).
Формы промежуточной аттестации: зачет.В результате изучения дисциплины обучающийся должен:знать: проблемыустойчивогоразвития,обеспечениябезопасностижизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностьючеловека; правовые, нормативно-технические и организационные основыбезопасности жизнедеятельности, с понятиями и терминами в областибезопасности жизнедеятельности; о современных теориях и практике обеспечения безопасностижизнедеятельности в условиях чрезвычайных ситуаций природного,техногенного и социального происхождения; о теории риска и факторах, обуславливающих возникновениечрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социальногопроисхождения; о прогнозировании чрезвычайных ситуаций и их последствий, обосновных способах, средствах и методах индивидуальной иколлективной защиты в чрезвычайных ситуациях; государственную политику в области подготовки и защиты населенияот опасных и чрезвычайных ситуаций; права и обязанности граждан по обеспечению безопасностижизнедеятельности; единую государственную систему предупреждения и ликвидациичрезвычайных ситуаций, ее структуру и задачи; характеристики опасностей природного, техногенного и социальногопроисхождения; принципы, правила и требования безопасного поведения и защиты вразличных условиях и чрезвычайных ситуациях; средства и методы личной и коллективной защиты, приемы оказанияпервой помощи пострадавшим; способы сохранения и укрепления здоровья;уметь: оценивать возможный риск появления локальных опасных ичрезвычайных ситуаций, применять своевременные меры поликвидации их последствий; формировать психологическую устойчивость поведения в опасных ичрезвычайных ситуациях: бережное отношение к своему здоровью,окружающей среде; аргументировать и обосновывать свои решения с точки зрениябезопасности; грамотно применять практические навыки обеспечения безопасности вопасных ситуациях, возникающих в трудовой деятельности иповседневной жизни; организовывать спасательные работы в условиях чрезвычайныхситуаций различного характера; использовать приобретенные знания, умения и навыки в своейпрофессиональной деятельности; оказывать первую помощь пострадавшим;владеть: приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными наснижение антропогенного воздействия на природную среду иобеспечение безопасности личности и общества; культурой безопасности, экологического сознания и рискориентированного мышления, при котором вопросы безопасности исохранения окружающей среды рассматриваются в качествеважнейших приоритетов жизнедеятельности человека; профессиональными знаниями и готовностью для минимизациинегативных экологических последствий, обеспечения безопасности иулучшения условий труда в сфере своей профессиональнойдеятельности; мотивацией и способностью для самостоятельного повышения уровнякультуры безопасности; способностью к оценке вклада своей предметной области в решениеэкологических проблем и проблем безопасности; необходимой теоретической базой в области безопасностижизнедеятельности и применения на практике знаний и умений,полученных при изучении дисциплины; научным мышлением на базе изучаемого курса; культуройпрофессиональнойбезопасности,способностямиидентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своейпрофессиональной деятельности; законодательными и правовыми основами в области безопасности иохраны окружающей среды; требованиями безопасности технических регламентов в сферепрофессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с цельюобеспечения безопасности и защиты окружающей среды; навыками применять знания во взаимоотношении человека сокружающей средой и умения использовать знания в своей социальнойи профессиональной деятельности.АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫС3.В.ДВ.7.3 «Психология (инклюзивный курс)»Специальность 10.05.02 «Информационная безопасностьтелекоммуникационных систем»Специализация «Безопасность телекоммуникационных системинформационного взаимодействия»1.
Цели освоения дисциплиныДисциплина «Психология (инклюзивный курс)» имеет своей цельюспособствовать формированию у обучающихся профессиональныхкомпетенций ОК-2, ОК-6, ОК-11 в соответствии с требованиями ФГОС ВПОпоспециальности10.05.02«Информационнаябезопасностьтелекоммуникационных систем» со специализацией «Безопасностьтелекоммуникационных систем информационного взаимодействия».2.
Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программыДисциплина «Психология (инклюзивный курс)» относится к дисциплине повыбору вариативной части профессионального цикла учебного планаспециальности10.05.02«Информационнаябезопасностьтелекоммуникационных систем» со специализацией «Безопасностьтелекоммуникационных систем информационного взаимодействия».Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица (36 акад.час.). Формы промежуточной аттестации: зачет.В результате изучения дисциплины обучающийся должен:знать: основные социально-психологические понятия и термины; особенности предмета психологии, ее роли функций в современномобществе; содержание основных теоретических концепций, сформировавшихся впроцессе становления и развития психологии, как науки; основные социально-психологические явления, процессы и механизмыих функционирования; применять теоретические социально-психологические концепции длясоздания научных объяснений в эмпирических исследованиях;уметь: уметь свободно использовать понятийно-категориальный аппаратпсихологии, законы и механизмы функционирования социальнополитических явлений и процессов в профессиональной деятельностиуметь применять социально-психологические концепции, методы исредства познания для интеллектуального развития, повышениякультурного уровня, профессиональной компетентностиоценить свое место в обществе, давать адекватную оценку процессам,происходящим в различных сферах общества;владеть: навыками социально-психологического мышления для выработкисистемного, целостного взгляда на проблемы личности и общества навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫС1.В.ДВ.1.1 «Психология и педагогика»Специальность 10.05.02 «Информационная безопасностьтелекоммуникационных систем»Специализация «Безопасность телекоммуникационных системинформационного взаимодействия»1.
Цели освоения дисциплиныДисциплина «Психология и педагогика» имеет своей целью способствоватьформированию у обучающихся общекультурных компетенций ОК-2, ОК-6,ОК-11 в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по специальности 10.05.02«Информационная безопасность телекоммуникационных систем» соспециализацией«Безопасностьтелекоммуникационныхсистеминформационного взаимодействия».2. Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программыДисциплина «Психология и педагогика» относится к дисциплине повыбору вариативной части гуманитарного, социального и экономическогоцикла учебного плана специальности 10.05.02 «Информационнаябезопасность телекоммуникационных систем» со специализацией«Безопасностьтелекоммуникационныхсистеминформационноговзаимодействия». Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетныеединицы (72 акад. час.).
Формы промежуточной аттестации: зачет.В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать: основные понятия и категории психологической и педагогическойнаук; основные функции психики и механизмы психической регуляцииповедения и деятельности; особенности познавательной, эмоционально-волевой и мотивационнойсфер психики, индивидуально-психологические особенности личностии межличностных отношений; теоретические основы психологии общения и социальной психологии,психологии межличностных отношений, психологии больших и малыхгрупп, образования и самосовершенствования; понятийно-категорийный аппарат педагогики и инструментарийпедагогического анализа; объективные связи обучения, воспитания и развития личности вобразовательных системах и социуме;Уметь: ориентироваться в современных проблемах психологии и педагогики; использовать понятийно-категориальный аппарат психологической ипедагогической наук в анализе основных процессов и явлений в сфереобразования и профессиональной деятельности; применять полученные знания в учебной и профессиональнойдеятельности, адекватно оценивать свои возможности и находитьоптимальные пути достижения целей и преодоления жизненныхтрудностей; самостоятельно осваивать проблемы психологии и педагогики с опоройна психологические закономерности усвоения учебного материала; публично выступать по основным вопросам дисциплины “Психологияи педагогика”;Владеть: методом психологии и педагогики в системе наук и их основныхотраслях; навыками регуляции поведения человека; мотивациями поведения и деятельности, психической регуляцииповедения и деятельности; теориями личности, мотивации и регуляции поведения и деятельностичеловека.АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫС1.В.ДВ.1.2 «Культурология»Специальность 10.05.02 «Информационная безопасностьтелекоммуникационных систем»Специализация «Безопасность телекоммуникационных системинформационного взаимодействия»1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
