annot_15.03.04_atpp_2014_o (1016297), страница 18

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Цель ГИА. Государственная итоговая аттестация имеет своей целью проверитьсформированность у обучающихся профессиональных (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5,ПК-6) компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениюподготовки бакалавров 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов ипроизводств» с учётом специфики профиля подготовки «Автоматизация технологическихпроцессов и производств в промышленности».2.Место ГИА в структуре основной профессиональной образовательной программыГосударственная итоговая аттестация в полном объеме относится к базовой частипрограммы бакалавриата и завершается присвоением квалификации «Бакалавр».

Витоговую (государственную итоговую) аттестацию выпускников по направлениюподготовки бакалавров 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов ипроизводств» с профилем подготовки «Автоматизация технологических процессов ипроизводств в промышленности» входит подготовка к сдаче и сдача государственногоэкзамена, а также защита выпускной квалификационной работы (магистерскойдиссертации), включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты.

Общаятрудоемкость ГИА составляет 9 зачетные единицы (324 акад. час.). Форма итоговойаттестации – государственный экзамен и защита ВКР.В результате государственной итоговой аттестации обучающийся должен подтвердитьзнания, умения и владения навыками, сформированные в процессе обучения, в том числепродемонстрировать:знания:- стадий разработки технической документации на проектирование,- форм интеллектуальной собственности и сроков действия патентов;- устройство и принцип работы проектируемых технических средств и изделий;- устройства и работы технологического оборудования, средств и систем автоматизации иуправления на предприятии;- методы работы с основными программными системами, предназначенными дляматематического и имитационного моделирования - методы построения математическихмоделей технологических процессов;- методы математического моделирования для исследования закономерностей процессов иповышения их эффективности;- классического аналитического и численнх методов решения дифференциальныхуравнений;- метод решения дифференциальных уравнений путем преобразования в разностныеуравнения;умение:- использовать основные закономерности, действующие в процессе изготовлениямашиностроительных изделий требуемого качества, заданного количества принаименьших затратах общественного труда;- составить технические требования для технического задания на проектирование;- анализировать структуры и функции автоматизированных систем управления.- анализировать технологический процесс.- выбирать средства при проектировании систем автоматизации управления,программировать и отлаживать системы на базе микроконтроллеров;- оценивать патентную чистоту и патентоспособность разработки;- разрабатывать техническую документацию, связанную с профессиональнойдеятельностью;- разбираться в устройстве и принципе работы технических средств и изделий;-строить основные схемы автоматизации типовых технологических объектов отрасли;- выбирать технические средства управления технологическими процессами;- - анализировать работу средств и систем автоматизации и управления;- выбирать для данного технологического процесса функциональную схемуавтоматизации;- работать с основными программными системами, предназначенными дляматематического и имитационного моделирования, строить на их основе статические идинамические модели;- строить вероятностные модели для конкретных процессов, проводить необходимыерасчеты в рамках построенной модели,- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечениятехнологических процессов машиностроения;- планировать и проводить модельные эксперименты на персональных компьютерах сцелью повышения эффективности процессов обработки изделий;- исследовать закономерности функционирования технических объектов;- применять прикладные математические пакеты для решения задач моделированиятехнических объектов;владение:- профессиональными навыками для решения научно-исследовательских ипроизводственных задач в сфере профессиональной деятельности;- навыками составления технического задания;- основнымизакономерностями, действующимив процессе изготовлениямашиностроительных изделий;- навыками выполнения расчетов и обоснований при выборе форм и методов организациипроизводства;- навыками оценивания патентной чистоты и патентоспособности разработки;-правилами оформления технической документации, связанной с профессиональнойдеятельностью;- - информационной и библиографической культурой;- навыками наладки, настройки, регулировки, обслуживания технических средств;- - методикой составления научных отчетов по выполненному заданию.- навыками практической работы по направлению подготовки;- навыками работы со средствами автоматизации;- аналитическими и экспериментальными методами построения моделей технологическихпроцессов;- методами составления и решения уравнений элементов упругой системы оборудованиямашиностроительного производства на основе стандартных программных пакетов;- навыками применения программных средств при построении математических моделей,математического и имитационного моделирования;- методами оценки адекватности моделей и достоверности результатов моделирования;- навыками работы с математическими пакетами и программными средствами в областипостроения математических моделей и исследования закономерностей методомматематического моделирования.Аннотация к рабочей программе дисциплиныФТД.1 «Культура речи»Направление подготовки15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств»Профиль подготовки«Автоматизация технологических процессов и производств в промышленности»1.Цели освоения дисциплиныДисциплина «Культура речи» имеет своей целью способствовать формированию уобучающихся общекультурных (ОК-3) компетенций, в соответствии с требованиямиФГОС ВО по направлению подготовки бакалавров 15.03.04 «Автоматизациятехнологических процессов и производств», с учетом специфики профиля подготовки –«Автоматизация технологических процессов и производств в промышленности».2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательнойпрограммы.Дисциплина «Культура речи» является дисциплиной части блока «Факультативы»учебного плана направления подготовки бакалавров 15.03.04 «Автоматизациятехнологических процессов и производств» с профилем подготовки «Автоматизациятехнологических процессов и производств в промышленности».

Общая трудоемкостьдисциплины составляет 1 зач. ед. (36 акад. час.).В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать:формулы речевого высказывания в устной и письменной формах на русскомязыке в целях межличностного и межкультурного взаимодействия;особенности и нормы употребления единиц различных уровней языка:фонетического (орфоэпия), грамматического (морфология и синтаксис,орфография и пунктуация), лексического (выбор слова, сочетаемость слов),стилистического (функциональные стили, стилистическая окраска единиц,стилистическое единство текста).Уметь:понимать разные коммуникативные намерения;корректно оформлять в письменном и устном виде информацию на русскомязыке в соответствии с целями коммуникации; вести диалоговое общениедискуссии;оформлять письменные тексты в соответствии с нормами современного русскогоязыка, используя лингвистические словари и справочную литературу(ориентироваться в грамматических и стилистических пометах, различатьобщеязыковое и коннотативное значения слов и т.п.).Владеть:навыками восприятия информации на русском языке, монологического идиалогического высказывания официального и неофициального характера вбытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию,эмоционально-оценочные средства;навыками речевой рефлексии, прогнозирования восприятия текста и реакции нанего собеседника; направления диалога в соответствии с целямипрофессионального общения.

Характеристики

Список файлов учебной работы