Главная » Просмотр файлов » 4. Задачи линейного программирования. Решение канонической задачи. Решение основной задачи

4. Задачи линейного программирования. Решение канонической задачи. Решение основной задачи (1013385), страница 3

Файл №1013385 4. Задачи линейного программирования. Решение канонической задачи. Решение основной задачи (8 практических занятий с сайта кафеды 805) 3 страница4. Задачи линейного программирования. Решение канонической задачи. Решение основной задачи (1013385) страница 32017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

2.Таблица 2cjMx5БРairc iBБПБРx11x2M0x5x44141322100110M2M 1  2MM0M0M011 M00x3x4zjj41. Проанализируем относительные оценки. Оценка  2  1  2M  0 , так какx 4  14 , x5  4 ,и, следовательно, текущее базисное решениеM 0x1  x 2  x3  0 не оптимально. Рассмотрим коэффициенты столбца при переменнойx 2 . Поскольку оба коэффициента положительны, то r  2 и переменная x 2 должнабыть введена в число базисных.51.

Определим переменную, выводимую из базиса. Для этого вычислим отношеБР4 14ния. Имеем ,(табл. 3). Выберем из них наименьшее значение. Следователь2 2airно, s  1 и из числа базисных должна быть удалена переменная x5 и заменена переменной x 2 .Таблица 3cj1001Mx1x2x3x4x5БРc iBБПБРairM0x5x44141322100110M2MM01 M1  2MM0M027zjj61. Вычислим новое базисное решение, занося результаты пересчета табл.

3 в табл. 4.Таблица 42031x21c iBБПБР1x220x410x1112400x3x412100cjMx5БРair1211zjjВ табл. 4 в столбец БП введена переменная x 2 вместо x 5 . Первой пересчитывается строка, соответствующая введенной переменной x 2 . Она получается в результатеделения каждого элемента разрешающей строки табл. 3, помеченной , на разрешающий элемент, равный 2. Остальные элементы пересчитываются по &правилу прямоугольника[. Для второй строки имеем:14 42 10 ,232  (1) 4,2222 0,202  (1) 1,2120 1,201 2 1 .2Перейдем к шагу 3.32.

Вычислим оценки  j , j  1,  , 5 . Строка  j пересчитывается по табл. 3также согласно &правилу прямоугольника[:1  1  M (1  2M )  (1) 1 ,224  0 2  0 ,(1  2M )  0 0;21c iBБПБР1x220x410x15  0 1x21241212 3  M 1010204(1  2M )  (1)1 ,22(1  2M )  11 M  .2200x3x412101212100Mx5Таблица 5cjБРair12112M zj12j42.

Проанализируем относительные оценки и, как следствие, текущее базисное1решение x 2  2 , x 4  10 , x1  x3  x5  0 . Оценка  1   0 , поэтому рассмотрим2коэффициенты столбца при переменной x1 . Так как этот столбец содержит один положительный коэффициент, то r  1 и переменная x1 должна быть введена в числобазисных переменных.52. Определим переменную, выводимую из базиса. Для этого вычислим наиБР10меньшее из неотрицательных отношений.

Оно равно(табл. 6). Следовательно,4airs  2 и поэтому из базиса должна быть удалена переменная x 4 и заменена переменной x1 .1c iBБПБР1x220x410x11x21241212100x3x4121001012121Mx5Таблица 6cjБРair121-104zj1200M 12j62. Вычислим новое базисное решение. Результат пересчета табл.

6 приведентабл. 7.c iBБПБРx11x21x2011x126810410100x3x4Mx5381418143814Таблица 7cjБРairzjjПерейдем к шагу 3.205в33. Вычислим оценки  j ,x1 j  1,  , 5 , и определим, является ли решение1026, x2 , x3  x 4  x5  0 оптимальным (табл. 8).84c iBБПБРx11x21x2268011x1104101100100x3x4Mx5381458581838141818Таблица 8cjБРair1458M zj58j1026, x2 ,481026x3  x 4  x5  0 является оптимальным. Решение исходной задачи x1 , x 2 48получается путем отбрасывания дополнительных переменных x 3 , x 4 и искусственнойВсе оценки  j неположительны, следовательно, решение x1 переменной x 5 .

Графически оно соответствует точке x  (рис. 1). ■Пример 2. Найти условный максимум в задачеf ( x)  2 x1  4 x 2  max, x1  2 x 2  4,3x1  2 x 2  14,x1, x 2  0. Приведем поставленную основную задачу к канонической. Так как оба неравенства имеют знак &  [, то введем дополнительные переменные x 3 и x 4 со знаком&+[ (они становятся базисными). В итоге получим каноническую задачу:f ( x)  2 x1  4 x 2  max,1x1  2 x 2  1x 3  0 x 4  4,3 x1  2 x 2  0 x 3  1x 4  14,x1, x 2 , x 3 , x 4  0.Решим ее симплекс-методом.2061. Найдем начальное базисное решение: x1  x 2  0 (так как x1 , x 2 # свободныепеременные), x3  4 , x 4  14 .2.

Заполним табл. 1 согласно алгоритму.c iBБПБР2x100x3x441413400x2x3x4221001Таблица 1cjБРa irzjj31. Вычислим оценки  j , j  1,  , 4 , и определим, является ли базисное реше-ние x3  4, x 4  14 , x1  x 2  0 оптимальным (табл. 2).Таблица 2cjc iBБПБР2x100x3x4414132210010000zj2400j400x2x3x4БРa ir41. Проанализируем относительные оценки. Оценка  2  0 , поэтому исследуе-мое решение не является оптимальным. Рассмотрим столбец x 2 . Его коэффициентыположительны.

Значит, r  2 и в базис должна быть введена переменная x 2 .51. Определим переменную, которая должна быть выведена из базиса, вычисливБРнаименьшее из неотрицательных отношений. Оно равно 2 (табл. 3). Следоваa irтельно, из базиса должна быть выведена переменная x3 и заменена переменной x 2 .207Таблица 3cjc iBБПБР2x100x3x44141322100100002 7zj2400j61.400x2x3x4БРa irВычислим новое базисное решение. Результаты пересчета табл.

3 приведеныв табл. 4.c iBБПБР4x220x4102x1124400x2x3x4112100Таблица 4cjБРa ir1zjjПерейдем к шагу 3.32. Вычислим оценки  j ,j  1,  , 4 , и определим, является ли решениеx 2  2, x 4  10, x1  x3  0 оптимальным (табл. 5).c iBБПБР4x220x4102x1Таблица 5cj400x2x3x412410204121210zj020j0208БРa ir4 2. Все оценки  j , j  1,  , 4 , не положительны, значит, исследуемое решениеx 2   2, x 4   10, x1  x 3  0 оптимально. Значение целевой функции в точке максимума f max  8 .

Найденному решению соответствует вершина А на рис. 2. Однако, какследует из геометрической интерпретации исходной задачи, она имеет бесконечноемножество решений, лежащих на ребре АВ. В этом легко убедиться с помощью симплекс-метода, если ввести в базис переменную x1 вместо переменной x 4 , которой соответствует оценка  4  0 . Соответствующие расчеты приведены в табл. 6.

Заметим,что равенство нулю оценки 1 для небазисной переменной x1 также свидетельствуето наличии бесконечного множества решений.3x1  2 x 2  14x2f x1  2 x 2  44B32A12f (x )  0c iBБПБР4x22x126810421345x1Рис. 2Таблица 6cj2x1400x2x3x401101814204381420zj020jБРa irВсе оценки  j , j  1,  , 4 не положительны, значит, исследуемое базисное ре26  10; x1 ; x3  x4  0 оптимально. Значение целевой функции в точке84максимума f max  8 . Полученному решению соответствует вершина В на рис. 2.Равенство нулю оценки  4 для небазисной переменной x 4 в табл.

6 свидетельствует оналичии бесконечного множества решений. ■шение x 2 209.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
329,13 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

8 практических занятий с сайта кафеды 805
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6401
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее