Главная » Просмотр файлов » p-Адическая арифметика и ее применение для анализа мономиальных динамических систем с примерами в СКМ Maple

p-Адическая арифметика и ее применение для анализа мономиальных динамических систем с примерами в СКМ Maple (1012852), страница 2

Файл №1012852 p-Адическая арифметика и ее применение для анализа мономиальных динамических систем с примерами в СКМ Maple (p-Адическая арифметика и ее применение для анализа мономиальных динамических систем с примерами в СКМ Maple) 2 страницаp-Адическая арифметика и ее применение для анализа мономиальных динамических систем с примерами в СКМ Maple (1012852) страница 22017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

2 3 213'б'7' ЗУ Зэ 2 Используя операции сложения, умножения р-адических чисел "столбиком" начиная слева и перенося едпницу в стерший разряд (справа), найдем: — = 1.О, — = 11О101, — = 1011ОО11, -= 111О1ОО1, — †, = 101, 1 1 1 1 1 2 '-"3 — 'б — '7 3 Продемонетркруем получение этих результатов. Найдем 2-адн- 1 ческое разложение числа 1/3. Допустим, что число — = аоа- ахах „., 1 т.е. целое 2-адическое. Так как 3 — = 1, то, умножая "столбиком" '3 1 1 О 0 О Р ° ° ° ао ат ах аз а и,. ° ° ° аоаооо оо а1 аг О О 0 ° в ° ат ае 0 0 е в ° аз аз 0 ° е е Складывая результаты поразрядного умножения "столбиком", находим аз=1, 1+а1=0=эа1=1, аз=о, 1+аз=о=эаз=1, ...ах„= О, ахи~1 = 1...,„т.е.

— = 110101. 1 Замечание, Этот же результат можно получить, применяя стандартную процедуру деления '*углом" (рис. 1,а), а если учесть, что операция вычитания двух чисел а и е есть операция сложения числа а с противоположным к числу е, то получим модифицированную схему деления "'углом*' (рис.

1,6). 4 4$ !Ооаоаоо ~иоооооо !ОШИ ! !!010!01 1!11И ! )оааоаоо ~иаааооо и000000 1!О!О!о! И1И!1 иоааао ои ии 1аии1 ии! ИООО 01Ц Продемонстрируем решение поставленной задачи в ОКМ Мар1е. Найдем 2-аднческое разложение числа тф - 2 ° >а: ета1р(-3/2, 2, 10); ор(%)! В форме р аб)с(2„-1, 11. а, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, Ц) 2 — модуль 2-адического числа, — 1 указывает на наличие одного разряда в дробной части р-аднческого числа, Пример 1.б. Нужно навлечь !б и 1-1 в Дз. 12 Вту задачу ИОжнО решить, используя следуюп!Не факты. КОли рз 2, тор-адическое число с = с,!+ с,р+ сзр + „„с! е (0,1,...,р-Ц, 2 со Ф 0 является квадратом ТОгда и тольно тогда, когда со является квадратичным вычетом по модулю р.

Целое рациональное число 2, не делящееся на р, называют кеадранзочнкм еыаензом во моду- лю р, если сравнение г и 2(шобр) и~е~т решения среди чисел 2 (0„1,...,р — 1). В противном случае с называется кзадражвчнмм ке- емчсжом. (О решении сравнений см. приложение 3.) Алгоритм извлечения чз СВОдится к растению уравнения х — 2 = О в 9 . Он является аналогом метода последовательньгх 2 Р приближений Ньютона н вытекает из утверждения (леммы Гензе- ля), Пусть г'(х) = со + с х + ... + саха — многочлен с целыми р-ади- 13 ческпмн козффициентйми, й Р(х) = с~ + 2сзх + ...

+ пс„х" — но производная. Предположим„что ао — целое р-йднческое число, д р р(а ) О(тасар), й р'(ао) а О(шеар). т дй уш ет единственное целое р-йдическое число а такое, что Р(а) = О и а и ао(шой р). Продемонстрируем решение задачи нз примере кзвлечеиия ')е в ()з, где г = 6 = 1+1 б. Рг~аснпс. Зздйчй сводится и отыскйишо последовйтелвпости б-йдическпх цифр ао,ораз,.„, О ~ а з 4, таких что ао * а .б + ав Ь + аз б + ...~ = 1 + 1.Ь, (1.8) 2 3 Выполнив поразрядное умножение "столбиком" в левой части уравнения (1.8), имеем: +айвз" +аеас'Ь + " .

б б + а ~ аз" б + аг ае ' Ь + ° » + аз.б~+азаз бе+ ... +азов Ь +азат Ь +„. 4 5 азао б +аза б +... 4 3 а,ао б'+... где Ф= О,1,2,3,... Полйгйя в (1ЛО) )у = О, находим срйвнение ао н 1(шсх( б), Тйк 3 кйк ао е (О,1,2,3,4), то ао = 1 или ао — — 4 ре~ен~~ срйвнения н сс -— 1 является кзадратичиым зычстом ло модулю Ь. Следовательно, зздйчй имеет двй решения. Первое решение.

Поллсвн в (1 10» а; = 1 В задавая 5' = 1,2,3, 4,5... „Носледоввтельно Взходнм; 1) а„+ 2аоа 5 и 1+1 50вой 6 ) =э 1+ 2а,.5 м 1+1 5(пкк1 5 )=е =Ф 2а1 и 1(взой 5) л~ а1 = 3„' 5) Во+2 Оа1.5+ (2 оав+ а1) 5 +(2аоаз+ 2а1аз) 5 В 2 г в 3 + «2аоаз + 2а)ав + аз)-5 + (2аоаз * 2а ВВ + 2азаз) 5 Н и 1+1. 5(нзой 5 ) ~ 1+1 5 + «2НВ * И) 5 н 1+1. 50ВОЙ 5 ) ~ => 13 + 2аз н 0(1ной 5) ье аз = 1;...

Окончательно имеем: '~6 = И042123133033232224., = 1+ 3-5 + + 4 5З+ 2 54+ 5В+2 6Е+3 57+ 5В+ 3 6В+ 3 5~О+ 3 5ЬВ+ 3.513+ + 2, 514 + 3. 51$ + 2. 51В 2. 517 + 2. 51В + 2. 519 «)(520) Второе решение. Ивходнтся ВВВНОГнчнО первому решенн30, если ноложнть ао — — 4. Имеем )б = 4140232131141121222... Посъ'унея ВнелОГнчно, Влжоднм ч-1 = 212И423032204132404... и -')-1 = 332310214И240312040... р1=31 а1=гоо1р(х"2+1.р.20): а11=ор(а(Ц); а2;=ор(а(21)." а1 ж р аб(с(б, 0(3,3,2„3,1,0,2,1,4, 1,2,2,4,0,3,1,2,0,4,01) а2:= р а4((с(б, 0(2,1,2,1,3,4,2,3,0,3,2,2,0,4,1,3,2,4,0,41) пример 1.6. нужно показать, что не су1цествует Г2 в Цз.

Решение. Для того чтобы "12 существовал, необходимо найти последовательность 3-адическнх цифр йо, й1, йа ...„0 б и; ь 2 таких, что 2 2 ос+ й1.3+ й2-3 + йз 3 + ... ( = 2. Это возможио (см. Иример 1.8), если ас е (0,1,2) является репгением сравнения йз и 0(п1ог(3), но 2 среди чисел множества (0,1,2) решений нет н сс = 2 является кзйдрал1ичлым незычетсл ло модулю 3. Следовательно, не существует среди 3-адических чисел ~2.

Пример 1.7. Нужно извлечь 1-Т з 92. ( 2.4е') Эту задачу можно решить, используя следующий факт. Если р = 2, то р-адическое число е, ~цз —— 1 является квадратом тогда и только тогда, когда г и 1(шоб 8). Рсижлис, е и 1(шог( 8). Это видно из цепочки сравнений е и 1 + 1 2 + 1 2 + „, и 1(шог( 2 ) =э 1 2 и 0(шог( 2' ). Поэтому задача сводится к отысканию последовательности 2-адических цифр й1, й, й2,..., 0 ь й, < 1, таких, что Выполнив поразрядное умножение "столбиком" левой части уравнения (1.11)„имеем: йо+ йсй1.2+ йой2 2 + йойз 2 + йой1.2 +йсйз 2 + ... 2 2 3 4 3 й1йо 2+ й1 2 + й1й2 2 + й1аз 2 + й1й4'2 + ". 2 2 3 4 5. й2йо'2 + 2й1'2 + й2'2 + й2йз'2 +-- 2 З 2 4 З з 4,з (112) йзй,1-2 + йзй1 2 + йзй2 2 + ...

й4а .2 +й4й 2 + ... 4 5 йзйо.2 + ... Снладывая результаты поразрядного умножения "столбиком" (1.12)„находим систему сравнение Ф Ф ~~~~ 2 ~, а~а~ ~ а 1+1 ° 2 + 1 2 + ...(пю4 2*у+"), йко Гео где Ф = 0„1,2,3... Полагая Ф = О, находим: ао а 1(пюд 2) в~ ао 1. 2 Полагая Ю 1, находим а, +2аоа~.2 мЦпюй 2 ) =з1+а 2 а т 2 т 1(п~о(2 ) а 2 аО(я~ой 2 ) -.а а1=0 или а =1, Кслиа =О, то, а 3 пелагея )у = 2, неволим: ао+2аоат 2+(Засов+а)).

2 яЦпюй 2 ) =а 2 2 2 3 =~ 1+ ая 2 а 1(пюд 2 ) =~ ат = 0 илн ав ~ 1. Если а~ = 1, то, нахо. в дим: 1+2 +(2аз+1) 2 м1+1.2 (пни) 2 )=~(ах+1).2 а2 (пюс) 23) =~ =оаз=Онлиа =1. Полагая Ф 3, ат = О, ат = О, находим: ао+2аоа).2+ 3 +(2аоат+ а~) 2 + (2аоаз+ а аз) 2 я1+ 1 2 + 1 2 (гной 24)=~ =~ аз 2 я2 *2 (нюй 2 ) —..о О а 2 (нтос(2 ), Нет репгеипй. Полетел К ~ 3, ат = О, ат = 1„ийходим: ао +2аоа1 2 + 3 +(2ао аз * а ). 2 + (2аоаз + 2а аз) . 2 а 1 + 1 2 + 1 2 (пюй 24) =е ~аз 2 и2(пюй2)=~а =Оилиаз .1.

-')-7 = 11010010111111001110... Продемонстрируем рещение поставленной задачи в СКМ Мар)е. Найдем 2-адическое разложение числа ч-7: р:=2: а: гоо(р(х"2+7,р,20): а1:=ор(аЩ); ай."=ор(а12)); а1:= р аб!с(2,0Д1,0„1,0,1,1,0,1,0,0,0,0,0,0,1,1,О,О,О,Ц) а2:= р ад1с(2,0 (1,1,0,1,0,0,1,0,1,1,1,1„1,1,0„0,1,1,1,0)) Пример 1.8.

По б-адическому разложению рациональных чисел определить их знак. Эту задачу можно решить, используя следующие факты(а,1), Пусть г е Я. Тогда йй > 1 такое, ~гго р-адическое разложение числа гр может быть представлено в виде аЬЬЬЬЬ,.„где Фрагменты а и ь Ь содержат одинаковое количество цифр. Кроме того, неравенство г > 0 зквивалентно неравенству а > Ь в обычном смысле (как для целых чисел, записанных в системе по основанию р). Рейнские. 1) Пусть в СКМ Мар)е найдено б-аднческое разложение числа — = 211П1, Подбираем Ь так, чтобы б-аднческие разложения пред- 3 стесняли целые б-адическое числа и фрагменты а н Ь имели одина- 3 ковос количество цифр, Выбираем й = 1.

Тогда —.5 = 03111Ш. Фрагмент а = 02 и Фрагмент Ь = 11, Следовательно, рациональное число положительное (а > Ь, так как в обычном смысле а =- 10 и Ь = 0). 2) Пусть в СКМ Мар)е найдено 5-адическое разложение чцсла 3= — — = 333333. Подбираем й так„чтобы б-аднческие разложения й представляли целые б-адические числа и фрагменты а и Ь имели 3 одинаковое количество циФр, Выбираем Ь = 1. Тогда — — 5 = . 03333333, Фрагмент а = 03 и фрагмент Ь = 33. Следовательно, рациональное число отрицательное (а ч Ь, так как в обычном смыслеа=-15 иЬ=18).

3) Пусть в СКМ Мар1е найдено 5-адическое разложение числа — „= 3401323420431210240132. Подбираем й так, чтобы 5-адичес- 16 17 кне разложении представляли целые 5-аднческое числа и фрагменты а и Ь имели одинаковое количество цифр, Выбираем Ь = 10. Тогда — 5 =.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее