rpd000003639 (1012257), страница 3

Файл №1012257 rpd000003639 (161400 (24.05.05).С1 Прицельно-навигационные системы ЛА) 3 страницаrpd000003639 (1012257) страница 32017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

2.1.2. Антенные системы, фазированные антенные решетки, назначение и виды.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.1.3. Антенно-фидерные и согласующие устройства. Назначение и принципы работы. (АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.1.4. Назначение и функциональные схемы радиопередающих устройств. Классификация радиопередатчиков.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.1.5. Функциональные особенности элементов радиопередающих устройств.(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.1.6. Электронно-вакуумные приборы СВЧ для бортовых радиолокационных станций.(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.1.7. Полупроводниковые приборы СВЧ, используемые в бортовых радиолокационных станциях.(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.1.8. Функциональные элементы СВЧ-техники, их назначение и принципы работы.(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.1.9. Радиоприемные устройства, функциональные схемы, классификация и принципы работы. (АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.1.10. Функциональные особенности элементов радиоприемных устройств.(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.2.1. Обнаружение и сопровождение целей. Классификация радиолокационных устройств и систем.(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.2.2. Амплитудные и фазовые пеленгаторы.(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.2.3. Современные многоканальные (моноимпульсные) пеленгаторы.(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.2.4. Способы определения расстояния до цели. Фазовые дальномеры.(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.2.5. Частотные дальномеры. Принцип действия, особенности применения.(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.2.6. Определение скорости цели при помощи РЛС. Доплеровский эффект.(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.2.7. Особенности лазерной дальнометрии. Работа и устройство современных лазерных дальномеров.(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс





  1. Практические занятия



  1. Лабораторные работы

1.1.1. Изучение измерительных приборов и генераторных устройств, исследование основных характеристик сигналов в комплексных информационных системах (АЗ: 4, СРС: 4)

Форма организации: Лабораторная работа



1.2.2. Исследование фотоприемников оптических систем, фотовольтаический эффект.(АЗ: 4, СРС: 4)

Форма организации: Лабораторная работа



1.2.3. Исследование фотоприемников оптических систем, фотогальванический эффект.(АЗ: 4, СРС: 4)

Форма организации: Лабораторная работа



1.2.4. Изучение процесса модуляции и принципа действия модулятора.(АЗ: 4, СРС: 4)

Форма организации: Лабораторная работа



2.1.1. Изучение влияния различных условий эксплуатации GNSS-приемника на погрешность измерений. (АЗ: 4, СРС: 2)

Форма организации: Лабораторная работа



2.1.2. Исследование моделей ошибок инерциальных датчиков и GNSS-аппаратуры при формировании комплексированного навигационного решения.(АЗ: 4, СРС: 2)

Форма организации: Лабораторная работа



2.2.1. Изучение принципа действия и функциональных особенностей лазерного фазового дальномера. (АЗ: 8, СРС: 2)

Форма организации: Лабораторная работа



2.2.2. Изучение принципа действия и аппаратного состава частотного дальномера (на примере ультразвуковой модели).(АЗ: 4, СРС: 2)

Форма организации: Лабораторная работа





  1. Типовые задания

Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«
Аппаратные средства бортовых информационных систем »

Прикрепленные файлы

Вопросы к экзамену по курсу КСН.doc

Вопросы к экзамену по курсу

«Комплексные системы наблюдения»

  1. Условия, необходимые для работы визирных устройств. Пороговая энергия, контраст, угол разрешения.

  2. Коллиматорные визиры, назначение и устройство.

  3. Телескопические визиры, назначение и устройство.

  4. Электронно-оптические визиры, назначение и устройство.

  5. Тепловые визиры, назначение и устройство.

  6. Лазерные визиры, назначение и устройство.

  7. Радиолокационные визиры, назначение и устройство.

  8. Области спектра визирных устройств.

  9. Основные энергетические величины. Сила излучения, удельная сила излучения, поверхностная плотность излучения.

  10. Основные зависимости между энергетическими величинами. Облученность и сила излучения, световой поток и сила излучения.

  11. Основные спектральные величины излучения. Спектральная чувствительность приемника лучистой энергии.

  12. Тепловое излучение. Закон Кирхгофа.

  13. Тепловое излучение. Закон Планка.

  14. Следствия закона Планка. Закон смещения Вина. Закон Сефана-Больцмана.

  15. Следствия закона Планка. Уравнение Релея-Джинса. Световой к.п.д. Светоотдача.

  16. Линейчатое излучение газов. Вращательные переходы.

  17. Основные положения квантовой электроники. Квантовые переходы.

  18. Условия квантового усиления и генерации. Превращение оптического квантового усилителя в оптический квантовый генератор.

  19. Классификация оптических квантовых генераторов, основания классификации.

  20. Твердотельные оптические квантовые генераторы. Устройство, материалы рабочего тела и способы накачки.

  21. Жидкостные квантовые генераторы. Устройство, материалы рабочего тела и способы накачки.

  22. Газовые генераторы. Устройство, материалы рабочего тела и способы накачки.

  23. Диапазоны радиочастот, используемые бортовыми РЛС и навигационным оборудованием. Особенности распространения радиоволн различных диапазонов.

  24. Распространение радиоволн. Формула Введенского.

  25. Факторы, влияющие на распространение радиоволн. Пространство, эффективно участвующее в передаче энергии радиоволн, зоны Френеля.

  26. Антенны и антенно-фидерные устройства. Классификация, принципы работы и конструктивные особенности.

  27. Направленное действие антенн. Диаграмма направленности и коэффициент направленного действия.

  28. Антенные системы. Принципы построения и назначение.

  29. Фазированные антенные решетки, назначение и виды.

  30. Виды модуляции радиосигналов, назначение и виды.

  31. Способы получения модулированных сигналов и их детектирование.

  32. Радиоприемные устройства, виды и область применения.

  33. Функциональные схемы радиоприемников, принципы работы.

  34. Назначение и функциональные схемы радиопередающих устройств.

  35. Генераторные и усилительные устройства бортовых РЛС.

  36. Обнаружение целей. Радиопеленгаторы амплитудные, фазовые.

  37. Обнаружение целей. Радиопеленгаторы моноимпульсные.

  38. Определение скорости цели при помощи РЛС. Доплеровский эффект.

  39. Способы определения расстояния до цели. Фазовая дальнометрия.

  40. Способы определения расстояния до цели. Частотная дальнометрия.

Версия: AAAAAARxm8E Код: 000003639

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
181,5 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6532
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее