rpd000012578 (1012149)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000012578)
Основы прикладной гидро- и аэродинамики
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Системы управления летательными аппаратами | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Специалист | |||||
| Специализация подготовки | 161101.С11, 161101.С12, 161101.С13, 161101.С9, 161101.С10, 161101.С16 | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 305, 303, 301, 705Б | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 602 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 602 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 5 | 72 | 18 | 0 | 16 | 38 | 0 | Зч |
| Итого | 72 | 18 | 0 | 16 | 38 | 0 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 161101 Системы управления летательными аппаратами
по профилям:
161101.С11 Навигационные системы и инерциальные датчики систем управления летательных аппаратов
161101.С12 Управляющие пилотажно-навигационные комплексы летательных аппаратов
161101.С13 Измерительно-вычислительные комплексы систем управления воздушно-космических ЛА
161101.С9 Системы управления движением летательных аппаратов
161101.С10 Системы управления силовыми установками ЛА
161101.С16 Системы управления беспилотными ЛА
Авторы программы:
| Егоров И.А. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 602 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 305 _________________________ | Декан выпускающего факультета 3 _________________________ |
| Заведующий выпускающей кафедрой 303 _________________________ | |
| Заведующий выпускающей кафедрой 301 _________________________ | |
| Заведующий выпускающей кафедрой 705Б _________________________ | Декан выпускающего факультета 7 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Основы прикладной гидро- и аэродинамики является достижение следующих результатов освоения(РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | В-6 | Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации |
| 2 | З-10 | Знать методики и средства решения задачи по соответствующему направлению деятельности |
| 3 | Знать основы гидро- аэродинамики применительно к летательным аппаратам |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-9 | Способен к логическому мышлению, обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке исследовательских задач и выбору путей их достижения |
| 2 | ПК-3 | Способен использовать базовые положения математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач и критически оценить освоенные теории и концепции, границы их применимости |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных(ые) единиц(ы), 72 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Прикладная гидроаэродинамика и термогазодинамика | Уравнения движения газа. | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 72 |
| Особенности сверхзвуковых течений. | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Пограничный слой | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Кинетический нагрев | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Аэродинамические силы. | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Основные части ЛА | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Зависимость аэродинамических характеристик от угла атаки. | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Зависимость лобового сопротивления от числа Маха | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Аэродинамические схемы ЛА | 2 | 0 | 16 | 22 | 40 | ||
| Всего | 18 | 0 | 16 | 38 | 72 | 72 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Принципы и условия полета ЛА.
- 2. Основные закономерности движения газа
- 3. Пограничный слой.
- 4. Кинетический нагрев.
- 5. Аэродинамические силы.
- 6. Основные части ЛА
- 7. Зависимость аэродинамических коэффициентов от угла атаки.
- 8. Профиль крыла.
- 9. Форма крыла в плане.
- 10. Зависимость аэродинамических коэффициентов от числа Маха.
- 11. Геометрические характеристики корпуса ЛА.
- 12. Виды лобового сопротивления .
- 13. Аэродинамические схемы ЛА.
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Уравнения движения газа. | 2 | Уравнения движения газа. | 2 |
| 2 | 1.2.Особенности сверхзвуковых течений. | 2 | Скачки уплотнения | 2 |
| 3 | 1.3.Пограничный слой | 2 | Пограничный слой. | 3 |
| 4 | 1.4.Кинетический нагрев | 2 | Кинетический нагрев. | 4 |
| 5 | 1.5.Аэродинамические силы. | 2 | Аэродинамические силы. | 5 |
| 6 | 1.6.Основные части ЛА | 2 | Части ЛА | 6, 8, 9, 11 |
| 7 | 1.7.Зависимость аэродинамических характеристик от угла атаки. | 2 | . Зависимость подъемной силы и лобового сопротивления от угла атаки | 7 |
| 8 | 1.8.Зависимость лобового сопротивления от числа Маха | 2 | Зависимость лобового сопротивления от числа Маха. | 10, 12 |
| 9 | 1.9.Аэродинамические схемы ЛА | 2 | Аэродинамические схемы ЛА по взаимному расположению центра тяжести и оперения. | 13 |
| Итого: | 18 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| Итого: | ||||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.9.Аэродинамические схемы ЛА | Общие вопросы устройства и функционирования ЛА | 602 | 4 | 6, 9, 11, 13 |
| 2 | 1.9.Аэродинамические схемы ЛА | Устройство и функционирование ЛА класса В-В | 602 | 4 | 1, 5, 6, 13 |
| 3 | 1.9.Аэродинамические схемы ЛА | Устройство и функционирование ЛА класса З-В | 602 | 4 | 1, 5, 6, 13 |
| 4 | 1.9.Аэродинамические схемы ЛА | Устройство и функционирование ЛА класса В-П | 602 | 4 | 1, 6, 13 |
| Итого: | 16 | ||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
-
Промежуточная аттестация
1. Зачет (5 семестр)
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
