rpd000010482 (1010993)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000010482)
Проектирование комплексов космических аппаратов
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Специалист | |||||
| Специализация подготовки | Эксплуатация и испытания космических аппаратов средств межорбитальной транспортировки и их технологического оборудования | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 610 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 610 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 610 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 9 | 108 | 34 | 18 | 16 | 40 | 0 | Р |
| 10 | 180 | 34 | 26 | 24 | 69 | 27 | Э |
| Итого | 288 | 68 | 44 | 40 | 109 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 160400 Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов
Авторы программы:
| Палешкин А.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 610 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 610 _________________________ | Декан выпускающего факультета 6 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Проектирование комплексов космических аппаратов является достижение следующих результатов освоения(РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Владеть способностью разработать планы, программы и методики испытания приборов, систем и комплексов по соответствующему профилю деятельности |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ПСК-22.7 | Совершенствовать технологические процессы автономных и комплексных испытаний КА и СМТ |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных(ые) единиц(ы), 288 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Проектирование комплексов КА | Основной | 34 | 18 | 16 | 20 | 88 | 108 |
| Проектирование комплексов КА | Основной | 34 | 26 | 24 | 69 | 153 | 180 |
| Всего | 68 | 44 | 40 | 89 | 241 | 288 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Иерархия задач проектирования
- 2. Особенности методологического подхода к проектированию наземных комплексов
- 3. техническое задание
- 4. эскизное предложение
- 5. техническое предложение
- 6. ГОСТы, используемые при разработке ТЗ,ТП
- 7. Показатели эффективности комплексов ЛА.
- 8. Выбор критериев оценки эффективности.
- 9. Коэффициент готовности.
- 10. Вероятность нормального функционирования.
- 11. Функциональная устойчивость.
- 12. Модель абстрактной операции обработки.
- 13. Модель абстрактной операции сборки.
- 14. марковский процесс
- 15. пуассоновский поток событий
- 16. Моделирование работы заправочной системы
- 17. Моделирование работы технической позиции
- 18. Моделирование работы стартовой позиции
- 19. комплекс систем наземного обеспечения
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Основной | 8 | Задачи и методология создания комплекса систем наземного обеспечения | 19 |
| 2 | 1.1.Основной | 8 | Сущность системного проектирования КСНО | 1, 2 |
| 3 | 1.1.Основной | 8 | Этапы жизненного цикла комплекса систем наземного обеспечения. | 3, 4, 5, 6 |
| 4 | 1.1.Основной | 10 | Эффективность наземных испытательных комплексов. | 7, 8 |
| 5 | 2.1.Основной | 6 | Техническая эффективность наземного испытательного комплекса. | 9, 10, 11 |
| 6 | 2.1.Основной | 8 | Принципы построения математических моделей процесса функционирования наземных испытательных комплексов. | 12, 13 |
| 7 | 2.1.Основной | 10 | Моделирование процесса функционирования наземного испытательного комплекса с помощью динамики средних. | 14, 15 |
| 8 | 2.1.Основной | 10 | Описание работы отдельных составляющих частей наземного испытательного комплекса в виде систем массового обслуживания. | 16, 17, 18 |
| Итого: | 68 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Основной | 4 | Задачи и методология создания комплекса систем наземного обеспечения | 19 |
| 2 | 1.1.Основной | 4 | Особенности методологического подхода к проектированию наземных комплексов для ЛА различных классов. | 1, 2 |
| 3 | 1.1.Основной | 4 | Назначение технического задания и факторы, определяющие его формирование. | 3, 4, 5, 6 |
| 4 | 1.1.Основной | 6 | Основные факторы, определяющие эффективность наземного испытательного комплекса и его элементов. | 7, 8 |
| 5 | 2.1.Основной | 4 | Случайный поиск и другие численные методы оптимизации состава КСНО | 12, 13 |
| 6 | 2.1.Основной | 8 | Различные типы задач оптимизации тактико-технических свойств КСНО. | 12, 13 |
| 7 | 2.1.Основной | 8 | Выбор оптимальной надежности элементов испытательного оборудования. Определение оптимального режима тренировок. | 14, 15 |
| 8 | 2.1.Основной | 6 | Задачи прогнозирования. Моделирование процессов развития наземных комплексов. Методы экспертных оценок и экспрополяции | 16, 17, 18 |
| Итого: | 44 | |||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Основной | Содержание технических – задания и предложения (эскизного, технического и рабочего процессов, а также ГОСТы, используемые при разработке этих докумен | 8 | 3, 4, 5, 6 | |
| 2 | 1.1.Основной | Выбор критериев оценки эффективности. Составляющие эффективности, отражающие надежность, стоимость, трудоемкость и производительность. | 8 | 7, 8 | |
| 3 | 2.1.Основной | Технико-экономический анализ создания элементов наземного комплекса | 4 | 14, 15 | |
| 4 | 2.1.Основной | Исследование технической эффективности наземного комплекса | 4 | 14, 15 | |
| 5 | 2.1.Основной | Исследование процесса функционирования отдельных элементов наземного комплекса. | 8 | 16, 17, 18 | |
| 6 | 2.1.Основной | Определение оптимальной стратегии обслуживания космических средств методом динамического программирования. | 8 | 16, 17, 18 | |
| Итого: | 40 | ||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
1.1. Исследование процесса функционирования отдельных элементов наземного комплекса
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
