rpd000001656 (1009946)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000001656)
Мультимедийные системы
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Информатика и вычислительная техника | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Вычислительные машины, комплексы, системы и сети | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 304 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 304 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 304 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 6 | 108 | 34 | 0 | 16 | 58 | 0 | Зо |
| Итого | 108 | 34 | 0 | 16 | 58 | 0 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника
Авторы программы :
| Чебатко М.И. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 304 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 304 _________________________ | Декан выпускающего факультета 3 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Мультимедийные системы является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Знания: на уровне представлений: - роль и место мультимедийных систем, как направления науки и техники для решения задач обработки информации различных типов; -основные принципы организации информационных процессов в мультимедийных системах; | |
| 2 | Знания на уровне воспроизведения: -использование программных средств для обработки мультимедийной информации и создания мультимедиа - приложений; | |
| 3 | Знания на уровне понимания: - основные принципы обработки информации различных типов и алгоритмы их сжатия; - основные этапы создания мультимедиа-приложений; -современные тенденции развития мультимедийных систем. | |
| 4 | Умения теоретические – -проектирование концептуальной модели сценария для мультимедиа- приложения; -проектирование медиа-комбинаций; -проектирование структур узел-связь; -проектирование методов навигации; | |
| 5 | Умения практические – проектирование аппаратно-программных средств мультимедийных систем. | |
| 6 | Навыки: - обработка информации различных типов (текст, звук, видео, графика) с использованием стандартных пакетов; - создание мультимедиа-приложений с применением web-технологий. |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-1 | Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения |
| 2 | ОК-10 | Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
| 3 | ОК-11 | Осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации |
| 4 | ОК-12 | Имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией |
| 5 | ПК-2 | Осваивать методики использования программных средств для решения практических задач |
| 6 | ПК-3 | Разрабатывать интерфейсы «человек - электронно-вычислительная машина» |
| 7 | ПК-9 | Участвовать в настройке и наладке программно-аппаратных комплексов |
| 8 | ПСК-10 | Способен и умеет применять современные подходы искусственного интеллекта в задачах разработки сложных технических систем |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Мультимедийные системы | Понятие мультимедиа технологии. | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 108 |
| Мультимедийный компьютер. | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Звуковая система компьютера. | 8 | 0 | 0 | 6 | 14 | ||
| Видеосистема компьютера. | 6 | 0 | 0 | 4 | 10 | ||
| Устройства хранения данных. | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Элементы мультимедиа (Текст). | 4 | 0 | 8 | 12 | 24 | ||
| Элементы мультимедиа (Звук). | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Элементы мультимедиа (Видео). | 4 | 0 | 0 | 4 | 8 | ||
| Мультимедиа и Интернет. | 2 | 0 | 8 | 14 | 24 | ||
| Этапы создания мультимедиа-приложения. | 2 | 0 | 0 | 10 | 12 | ||
| Всего | 34 | 0 | 16 | 58 | 108 | 108 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Определение мультимедиа (1.1).
- 2. Основные принципы и возможности мультимедиа (1.2).
- 3. Средства мультимедиа технологии (1.3).
- 4. Сфера применения мультимедиа(1.4).
- 5. Классы систем мультимедиа (1.5).
- 6. Основные типы мультимедиа продуктов (1.6).
- 7. Стандарты мультимедиа PC (2.1).
- 8. Современный мультимедиа-компьютер (2.2).
- 9. Структурная схема и основные функции звуковой системы (3.1).
- 10. Модуль записи и воспроизведения (3.2).
- 11. Аналого-цифровое преобразование (3.3).
- 12. Кодирование звуковых данных (3.4).
- 13. Цифро-аналоговое преобразование (3.5).
- 14. Характеристики модуля записи и воспроизведения (3.6).
- 15. Модуль синтезатора (3.7).
- 16. Основные принципы синтеза звука (3.8).
- 17. Синтез звука на основе частотной модуляции (3.9).
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
