Главная » Просмотр файлов » Светлана Адоньева - Прагматика фольклора

Светлана Адоньева - Прагматика фольклора (1006467), страница 7

Файл №1006467 Светлана Адоньева - Прагматика фольклора (Светлана Адоньева - Прагматика фольклора) 7 страницаСветлана Адоньева - Прагматика фольклора (1006467) страница 72017-06-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Как считал Пирс, в процессе понимания мира мы не можем, вслед за Декартом, начинать с абсолютного сомнения. Мы должны начинать со всех тех предрассудков, которые у нас фактически есть, со всей совокупности верований, которой мы уже об»падаем! «Не будем притворяться, что в философии нам представляется сомнительным то, что несомненно для нас в собственном сердце»." Пирс показал, что существу!от две различные практики: практика человека рассуждающего о мире — практика познания, и практика человека, в мире живущего и действующего.

Последняя, по Пирсу, определяетсж верованиями, которые суть — прием аж дей! шпппгпвь оп?зш)ел!!им!,ы«пб?зизпл«. Деятельно~та ~мели по?юждаетск сомппшюм и прекращается, когда верование достигнуто.'2 Такпм обз!ззао!«, веровании, по Ч. С. Пирсу, представляет собой то, что сшчтдня пршшто па !ыншп картиной мира, интерпретационную схему в набор спгиарипи, которые использует человек для организации своего пшюдспия, В отечественной пауке подобные идеи были высказаны Л. С. Выготским в его социально-пснхологических исследованиях.

Он опре"!Гире Ч, С. Начала прагматизма. Спб., 3330. е О месте згвч тредш!нй в нетпрнн российской структурна-тнпплпгическпй ппсольз см. в: Успенский Б.А. К проблеме генезнеа Тартуско-московский семиотический школы Д Учен. зап. Тартуского гпе. ун-та. В»Гп.746; Труды пп знаковым системам. 1987. Т.ХХ: Лкгуальные пребяемы семиотики кульзвчигь !и Кант ГГ. Лнтрппилигия с прагматической зичкн зрения.

С!1бч 1999. ' ' Ниик Ч. С. Начала прагматизма. С. 11. ш'Гам яш С. 92-!25. 'Эз?63?ид КаК диаЛЕКтиЧЕСКОЕ ОтНО!ПЕНИЕ Мсжду СОЗНаНИЕМ Н фОрМОй ;???!431!тики! «нип опыт заключен между двумя порогамн, мы вн- 'ЩМ:.Ли!пь маленький отрезок мира; наши чувства дают иам мнр '9:'614держквх и извлечениях, важных для нас... Сознание как бы .?7)?ГГГйсками следует за природой, с пропусками, пробелами. Психи- 'йй»выбирает устойчивые точки действительности орели всеобщего ')?ййНГСзиия. Она есть островок безопасности в гераклитовом потоке. с13346'.4ГГГГЬ ОрГаН Отбсра, рЕШЕтО, ПрОцвжИВащщЕЕ Мнр И НЗМЕНяЮ- '11?1?й' его тек, чтобы можно было действовать».ьз Итак, отбор моти- йй?зйван потребностью деятельности — психика изменяет мир так, .4йупбм можно было действовать», ??1!иблизительно в то же вРемЯ, в пеРвой тРети ХХ вч Э.

СепиР 'В";лйт!естве'начала, преобразующего мнр в «картину мира», назовет '!у!й?й,яе психику, но форму языка и культуры.14 Однако вернемся к Ч. С. Пирсу. Определив, что действия чело- ?)(!Г?й?оГ!условлены верованием-привычкой, он показал, что природа :..'фйжФ верования социальна. Чтобы верования были устойчивыми, г!й?й дйлжны разделяться всеми членами общества. Закрепление вс- :~$$?91!Пя в истории осущесзтщяЛОСЬ черЕз аВтОРитет. Могуществен- ,1??4ф г?ргщ!изация предписывает .пюдям совокупность обязательных ГйЩ. Н!!Х ве?юваннй, преследуя и наказывая инакомыслящих, т. е. !5 4?й?34п1аи!Ге, определенное Г?ирсом как «привычка действовать опре- '4)йпеи!!Ыь! образом», является не только обстоятельством, определя- й??Г?йы Г!ознанпе, что вполне укладывается в позитивистскую тради- .

Гй?йУГ!Птерпретации верований. Опо, что для нас гораздо важнее, , !3(ГГй4?4!!аггг«щ связанным с социальностью, с базовыми условиями '4»рай!чуГж!пипия социума, с одной стороны, и с психологией, опре- ?~)Г?гай!Вй ИИДИВНДУаЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ СОЦИаЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ, С ДРУ- :?уф::; Йирсом было предложено изменение в области определения '~ф~й?ргнни знака: «то, что означает вещь, есть просто те привычки, 9?й!й?йзГЕ Опа вьгзывает».16 Можно увидеть параллель между праг- .'МиГГ?Гййий Пнреа И СЕМИОтНКОй ПОВЕдЕНИя В руССКОЙ Нву ШОй трп- ~3?й?1.

',?о, что вознгпсаег к началу образованна речи у рпбспкв, ~ЙГГу!?4! 3?. С. Выготский, есть пе открытие, что килы!ая ппп!ь ньнь "1;,'ззеуйи«пзпекий л.с. собР сечз н 6 т. ы, !982 т. ! с 347 ,,?«4«азиз!Г! й. Избранные труды пп нзыкпзпшшш к кулзпурп Гагин. Ы, !993 :$~,;фй!!!!349, 694-610 ,,'„ЛЙГ?97в! 93 С. Начала прагматизма. С. ПГ6 Г34 :. 3»ГГ??!И 'шзь С, 136 ет свое имя, но новый способ обращения с вещами: называние.' Смысл вещи, то, что позволяет вещи быть знаком, точно так же как и смысл слова, обнаруживается в контексте ее включенности в какое-то социалы1ое действигза Позиция В~~о~ско~о вполне соответствует концепциям Пирса о значении вещи, с одной стороны, и о верованиях как привычках действовать с определенными вещами определенным образом — с другой. С прагматическими идеями Пирса сходно особое представление Выготского о речи, -- представление, положившее начало «инструментальной» психологии.

Диадная схема описания человеческого поведении «стимул — реакция», заменялась триадной — «стимул-- стимул — реакцияы В качестве посредника л1ежду внешним объектом, воздействующим на человека, (стимулом) и ответным действн1ы организма (психической реакцией) выступал особый стимул- знак. Знак в данном саучае представляет собой инструмент, посредством которого на базе природных психических процессов (памяти, внимания, ассоциированного мыспления) у человека возникасг система функций второго — социокультурного — порядка (высшие функции).

Это представление о поведении соответствовало раз- 19 вивавшойся в то же время в Ленинградском университете серии фп. зиологнческих исследований А. А. Ухтомского, посвященных прин. кипу доминанты. Отклонение в естественнонаучную область необходимо потому, что именно в рамках естественных наук в конце Х! Х -- начале ХХ в, в России, в работах И.

Павлова, А. Ухтомского, Л. Вьпотского н других, складывается и развивается концепция условного рефлекса как психофизиологического знака, соедиинв1ааа сгьпютнку и пснюдспив (знак и действие). В опыте индивида между двумя данными объектами — включенным в сптуацшо взаимодействия с индивидом и случайным, по устойчиво появляющимся в этой ситуации, психика устаиавливасг условную связь, один из этих объектов может становиться знаков~ другого; причем таким, восприятие которого вызывавг привычно о»пввшкос двйспюав индивида. Такой опосредованный знаком способ взаимодействия бьсл назван условным рефлексом. Итак, были определены первичные безусловные сигналы, дейЫйыговмкь«1 Л. С.

Собр. соч. Т.б. С. 15. 1Н Ср. понятие вэыковой игры у Л. Вв«тевшгейнв (Вооыевыго«11в Л. Фоло <офские работы: В 2 т. М., 1994. Т 2). ыпьовьчыква Л. С. Мыылевве в речь УУ Выготский Л. С. Собр. соч. Т.2. 1««йушп(ие на организм по принципу «причина-.следствие» (то, ч го й)к))ййается рефлективным движением: яркий свет — сужение зрач- 4И'.,В:Проч.), и вторичные условные сигналы — вторичная сигпа1п 4~ф:,.сиетвма (например, естественный язык). .

"(ГВСЛИ Учение о вторичной сигнальной системе су1цеотаенна уточ«(((Вб характер воздействия среды на индивида, то принцип доми- :1(ййтМ, сформулированный в результате психофизиологических пса»21)ййваинй Ухтомского и его научной школы, обнаруживал харак«й))) .(»рветного поведения (действия) индивида. «Живой организм 'ф,йййв однажды построенный механизм, ио механизм непрестанно ря))йй11шйся, перестраивающийся, расстраивающнйся и вновь на1п)(й1(аающнйся».29 Постоянное изменение определяется опытом, Щр)пю г ним вязано понятие доминанты: «Доминанта есть под(9$4ака, косорая делает неизбежным однозначное действие нерв- 'ф4Ъ, йрибора в последующий момент.

Этот последний механизм 4~:"йприт 'в себе своих определений, направленность его действия зй)й)®пределена предыдущими, более или менее давно сложив:й((кй(ййк..обстоятельствами, из которых выкристаллизовался затем :йфйааиизм»... Когда механизм предопределился, уже ничтожного '(й'.В(я»со)юннего) повода достаточно для его выкристаллизации; а ~й)йан попытка препятствия илн сопротивления ли1пь подкрепляет :, .1(ак«см образом, действие-реакция определено ие действием1гсз!Щф«1«1М, НО ВЕЕМ ПРЕДШЕСТВУЮЩИМ ОПЫТОМ, СфОРМИРОВаВШИМ :()йс'а(9)цциы определение пирса) привычны Ухтомский определяет Щ1В12)рвайы1ый образ как «связанный в едином хронотопе ряд сой(йай(й»1. «Раздражители — случайны, но почва постоянна.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
72,53 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее