Вопрос 1 Текст вопроса Последовательно восстановите правильный порядок слов в предложенных высказываниях о трудностях преподавания ОРКСЭ и путях их преодоления. Для этого в пустые ячейки с помощью компьютерной мыши осуществите верный перенос слов из предл

Вопрос 1 Текст вопроса Последовательно восстановите правильный порядок слов в предложенных высказываниях о трудностях преподавания ОРКСЭ и путях их преодоления. Для этого в пустые ячейки с помощью компьютерной мыши осуществите верный перенос слов из предложенного списка языковых единиц. Обратите внимание, что предложенный перечень слов может содержать лишние слова. Вопрос 2 Текст вопроса В современной педагогической науке исследователями традиционно выделяются 8 методологических подходов к преподаванию религии в школе. В схеме ниже представлены наиболее часто используемые в российской педагогике. Осмыслите содержание представленных элементов схемы и скомпонуйте их в соответствии с темой.

Для выполнения задания соотнесите из выпадающего списка содержание левосторонних (цветных) блоков схемы и правосторонних её элементов. Сформируйте единую систему. Схема – Современные подходы в преподавании религиозной культуры. Интерпретационная модель Диалогическая модель Религиоведческая модель Развивающая инструментальная модель Феноменологическая модель Основа подхода – взглянуть на эти проблемы глазами людей, придерживающихся различных взглядов и верований, обозначить многие сходства и различия в религиозном понимании, и попытаться объяснить, почему при очевидном разнообразии и сложности идей между ними все равно существует определенное единство. Интерпретационная модель Диалогическая модель Религиоведческая модель Развивающая инструментальная модель Феноменологическая модель В рамках данного подхода изучение религиозных традиций реализуется в форме дискуссионного форума, где каждый учащийся должен быть восприимчив и в тоже время критичен к рассматриваемым проблемам религиозной культуры с целью формирования собственной мировоззренческой позиции.

Интерпретационная модель Диалогическая модель Религиоведческая модель Развивающая инструментальная модель Феноменологическая модель Данный подход был призван сопоставить содержание религиозной культуры и мировоззрения с мировосприятием учеников с целью повышения уровня их религиозной грамотности, с одной стороны, а с другой – приобретения новых ценностей жизни, переосмысления личного опыта Интерпретационная модель Диалогическая модель Религиоведческая модель Развивающая инструментальная модель Феноменологическая модель В рамках этого подхода педагоги создают условия для самопознания и поддержки уникального развития каждого ученика, предоставляют как можно больше свободы выбора и условий для реализации ребенком своих природных потенциалов.

Интерпретационная модель Диалогическая модель Религиоведческая модель Развивающая инструментальная модель Феноменологическая модель На уроках учащиеся изучают историю, возникновение, развитие и функционирование религии как социокультурного явления. Основной акцент, как правило, делается на приобретении эпистемных знаний Вопрос 3 Текст вопроса В буддизме, как и в любой религии, существует Священное писание. Трипитака — свод священных текстов, «три корзины» в буддизме. Корзинами разделы Трипитаки названы неслучайно: тексты в древности записывались на пальмовых листьях, и свитки эти хранились в прямом смысле слова в корзинах. Выберите из выпадающего списка правильные наименования разделов (корзин), соответствующих традиционной классификации.

Обратите внимание, что в числе предлагаемых вариантов ответа имеются фальшответы (неверные наименования видов разделов). Вопрос 4 Текст вопроса Для грамотного обеспечения образовательного процесса по предмету ОРКСЭ педагог должен знать особенности ряда терминов. Изучите содержание представленных определений и подберите к ним недостающие ключевые понятия. Для этого выберите из выпадающего списка актуальное слово или словосочетание и заполните им пропуск в соответствующем утверждении. Обратите внимание, что в числе предлагаемых вариантов ответа имеются фальшответы (неверные термины). Термины, связанные с курсом ОРКСЭ: (от греч. βιβλία — книги), или Священное Писание — собрание Книг (Ветхого и Нового Заветов), составленных по вдохновению Святого Духа (т.е.

Бога) через избранных, освященных от Бога людей: пророков и апостолов. Собрание и возведение в единый канон книг совершено Церковью и для Церкви. — седьмой день творения, он же седьмой день недели, еврейская Суббота. В иудаизме это святой день, который заповедано чтить и соблюдать в знак того, что шесть дней Бог творил этот мир, а в седьмой отдыхал. (от араб. الإسلام‎‎, al-Islām — покорность, предание себя [Единому] Богу) — одна из мировых религий, вторая по численности после христианства. Вместе с иудаизмом и христианством относится к монотеистическим религиям. (лат. cultura — обработка, культивация, облагораживание, воспитание) — исторически сложившийся образ жизни людей, включающий в себя ценности и нормы, верования и обряды, знания и умения, обычаи и установления, технику и технологии, способы мышления, деятельности, взаимодействия и коммуникации и т.д.

— совокупность всех миров, находящихся в постоянном движении и трансформации, ничто в них не является постоянным и незыблемым. Душа каждого человека находится в нем, поскольку этот путь полон страданий, основная задача — найти из него выход. (от греч. ’Ιουδαϊσμός; евр. יהרות — еврейство) — древнейшая монотеистическая религия мира, исповедуемая преимущественно евреями. Имеет своим источником священные тексты. Называется также религией книги. Вопрос 5 Текст вопроса Преподавание курса ОРКСЭ в школе имеет ряд задач. Истинными или ложными являются следующие задачи? Развитие представлений младшего школьника о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества.

Развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия. Приобщение обучающихся к определенной религии. Обучение православным религиозным обрядам, богослужениям (молитвы, церковные таинства, соблюдение постов). Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики. Вопрос 6 Текст вопроса Впишите пропущенное слово-термин, имеющий важнейшее значение при изучении предмета ОРКСЭ. Регистр значения не имеет. — форма общественного сознания, мировоззрение, миропонимание, основанное на вере в сверхъестественные силы.

Вопрос 7 Текст вопроса Центральным элементом морали иудаизма является Декалог — десять заповедей, дарованных Моисею Богом на горе Синай, которые Моисей передал народу. Распределите недостающие заповеди по ячейкам таблицы. Для этого впишите в соответствующую ячейку таблицы цифру, которой обозначен правильный вариант ответа. Да не будет у тебя других богов Не отзывайся о ближнем ложным свидетельством Чти отца своего и мать свою Не убий Не домогайся.