Для студентов НСПК по предмету Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классовТеоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов Практическое занятие 1Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов Практическое занятие 1
2025-03-23СтудИзба

☀️Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов Практическое занятие 1 | НСПК КП☀️

-17%

Описание

📇Полная база ответов НСПК, ОСЭК и многие другие 📇

📃Готовые работы и услуги для НСПК, ОСЭК и других 📃


адание 1. Выполните сравнительный анализ методической работы и методической деятельности учителя начальных классов. Результаты оформите в виде таблицы.
Критерии для сравненияМетодическая работаМетодическая деятельность
Цель
Объект
Предмет
Методы
Функции
Результат
Сделайте вывод о том, как взаимосвязаны методическая работа и методическая деятельность


Задание 2. О важности методической работы говорилось в трудах Я.М. Коменского, И.Г. Песталоцци, К.Д. Ушинского и других педагогов, которые исходили из возрастных особенностей детей и их знаний. Использование новых форм работы с детьми прослеживается в трудах Л.П. Ильенко, М.Н. Полевиной, Н.В. Немовой и других авторов, которые представляли методическую работу как условие повышения качества педагогического мастерства.
Найдите определения понятия «методическая деятельность» у перечисленных авторов и других педагогов (по выбору, раскрывающие специфику методической деятельности учителя начальных классов (не менее 6 определений). Заполните таблицу.
Автор определенияОпределение понятия «методическая деятельность»
Сделайте вывод:
  1. Сравните определения разных авторов и выделите сущностные характеристики понятия «методическая деятельность». Перечислите их.
  2. В чем заключается специфика методической деятельности в начальной школе?
Задания по теме 1.2 Сущность, цели, функции, направление и содержание методической деятельности учителя начальных классов

Цель: формирование умений определять педагогические проблемы методического характера и находить способы их решения, получение практического опыта изучения и анализа педагогической и методической литературы по проблемам начального общего образования.

Задание 3. С внедрением ФГОС НОО ОВЗ в практику работы начальной школы изменились требования к современному учителю начальной школы. Следствием этого являются педагогические и методические проблемы в работе учителя. Например, проблема включения ребенка с ОВЗ в процесс инклюзивного обучения, проблема планирования и проведения урока с детьми в классе, в котором присутствует ребенок с ОВЗ, проблема разработки программ для инклюзивного класса, проблема учета различных образовательных возможностей детей при оценивании.
Сформулируйте возможные проблемы учителей начальных классов при введении ФГОС НОО ОВЗ (не менее 10 проблем). Какое методическое сопровождение Вы предложили бы для решения каждой из этих проблем?
Результаты оформите в виде таблицы.
Педагогические и методические проблемы учителя начальных классов при введении ФГОС НОО ОВЗФормы и содержание психолого-педагогического сопровождения
Задание 4. Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса начального общего образования является одним из важнейших звеньев системы управления образовательным учреждением. А процесс оценивания результатов труда учителей является одним из направлений работы с педагогическими кадрами.
Методическая деятельность учителей также подвергается рейтинговой оценке.
Исходя из знания направлений и содержания методической деятельности учителя начальных классов, разработайте систему рейтинговой оценки методической деятельности учителя начальных классов.
Основные направления методической работы:
  • организационно-методическое,
  • учебно-методическое,
  • научно-методическое,
  • методическая учеба.
Результаты оформите в виде таблицы.
Направления методической работы учителя начальных классовКритерии и показатели эффективности методической деятельности учителя начальных классовМаксимальный балл
Рекомендации по выполнению задания
В качестве критериев и показателей эффективности методической деятельности учителя начальных классов можно использовать следующие виды работы учителя:
  • наличие и выполнение плана самообразования;
  • внедрение новых педагогических технологий; обобщение собственного опыта;
  • подготовку и проведение открытого мероприятия (в традиционной форме или с использованием инновационных технологий);
  • посещение и анализ открытых мероприятий коллег;
  • участие в работе методических объединений, педагогического совета;
  • участие в работе временного творческого коллектива или научно-исследовательской лаборатории;
  • выступления на научной, научно-практической конференции, на педагогических чтениях;
  • публикации тезисов и статей; учебных пособий, учебно-методических материалов (разработок, рекомендаций;
  • рецензирование методических разработок;
  • участие в конкурсах педагогического и профессионального мастерства, в методических выставках;
  • подготовку воспитанников к конкурсам;
  • разработку авторской программы, дидактических средств, компьютерных программ;
  • руководство кружком;
  • курсовую подготовку, стажировки;
  • участие в региональных, всероссийских, международных программах и т.п
Задания по теме 1.3 Уровни и формы методической деятельности. Методические задачи
Цель: формирование навыков анализа методической продукцию, получение практического опыта анализа методической продукции, изучения и анализа педагогической и методической литературы.

Задание 5. Одной из важных методических задач, стоящих перед учителем начальных классов, является задача анализа и адаптации имеющихся методических разработок.
Познакомьтесь с видами методической продукции.
Рассмотрите требования, предъявляемые к качеству методической продукции.
Изучите методы анализа методической продукции.
Результаты оформите в виде таблицы.

Виды методической продукцииТребования к качеству методической продукцииМетоды анализа методической продукции
Задание 6. Выберите любой вид методической продукции из указанных Вами предыдущем задании, анализ которого Вы хотели бы выполнить.
Из методов изучения методической продукции выберите наиболее простой, удобный и доступный для применения педагогом метод, по Вашему мнению.
Проведите анализ выбранной Вами методической продукции выбранным методом по предложенному плану:
План анализа методической продукции:
  1. Актуальность работы.
  2. Научная достоверность содержания.
  3. Доступность языка и качество стиля.
  4. Оригинальность преподнесения материала.
  5. Логичность изложения материала.
  6. Практическая значимость содержания.
  7. Широта использования данных материалов.
  8. Соответствие формы изложения и содержания той категории читателей, которой данное пособие адресовано.
  9. Возможность широкого распространения.
Задания по теме 1.4 Работа учителя начальных классов в методическом объединении

Цель: формирование навыков планирования методической работы с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся, определения педагогических проблем методического характера, нахождения способов их решения, адаптации имеющихся методических разработок, получение и применение практического опыта изучения и анализа педагогической и методической литературы по проблемам начального общего образования.

Задание 7. Приведите в соответствие содержание направлениям работы методического объединения учителей начальных классов. Заполните таблицу.

Направления работы методического объединения учителей начальных классовСодержание
Аналитическая деятельность
Информационная деятельность
Консультационная деятельность
Организационно-методическая деятельность
Задание 8. Изучите представленный план работы МО учителей начальных классов.

План школьного методического объединения учителей начальных классов МБОУ «СОШ №2 п.г.т. Актюбинский» Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан
на 2019-2020 учебный год

Методическая тема ШМО учителей начальных классов на 2019- 2020 учебный год
«Применение современных образовательных технологий как условие формирования универсальных учебных действий».

Цель школьного методического объединения учителей начальных классов — совершенствование педагогического мастерства в условиях ФГОС НОО ОВЗ путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий.

Направления работы МО учителей начальных классов на 2019-2020 учебный год:
Информационная деятельность:
  • Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
Организационная и учебно-воспитательная деятельность:
  • Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования.
  • Отбор содержания и составление учебных программ.
  • Утверждение индивидуальных программ по предметам.
  • Взаимопосещение уроков учителями с последующим самоанализом достигнутых результатов.
  • Выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету.
  • Организация и проведение предметной недели в начальной школе.
  • Организация и проведение предметных олимпиад, конкурсов, смотров.
  • Выступления учителей начальных классов на ШМО, педагогических советах.
  • Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров.
  • Развивать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
  • Оказывать социально-педагогическую поддержку детям группы «особого внимания».
  • Сохранять и укреплять здоровье обучающихся и педагогов, воспитывать потребность в здоровом образе жизни.
Аналитическая деятельность:
  • Анализ методической деятельности за 2018-2019 учебный год и планирование на 2019-2020 учебный год.
  • Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
  • Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
Методическая деятельность:
  • Работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес.
  • Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя. Внедрение в практику работы всех учителей МО технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы
  • Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
  • Совершенствование форм работы с одарёнными детьми.
Консультативная деятельность:
  • Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.
  • Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
  • Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.
Ожидаемые результаты работы:
  1. Рост качества знаний обучающихся.
  2. Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.
Заседания МО учителей начальных классов
Заседание № 1
Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2019-2020 учебный год.
Содержание деятельностиСроки проведенияОтветственные
Цель — обсудить план работы МО учителей начальной школы на 2019-2020 учебный год.
Основные направления работы.
  1. Анализ работы МО учителей начальных классов за 2018-2019 учебный год.
  2. Формирование банка данных о кадровом потенциале учителей начальных классов.
  3. Утверждение графика контрольных работ для учащихся 2-4 классов.
  4. Обсуждение нормативных, программно-методических документов: изучение нормативной и методической документации по вопросам образования
  5. Рассмотрение плана работы методического объединения на 2019-2020 учебный год.
  6. Требования к рабочей программе по учебному предмету как основному механизму реализации основной образовательной программы. Рассмотрение КТП по предметам, рабочих программ учителей начальных классов в соответствии с учебным планом и стандартом начального образования.
  7. Особенности организации внеурочной деятельности. Рассмотрение и утверждение программ внеурочной деятельности.
  8. Корректировка тем самообразования учителей.
  9. Рассмотрение плана проведения Предметной недели в начальной школе.
    1. Обсуждение участия учителей и учащихся начальных классов в различных конкурсах.
    2. Контроль за обеспеченностью учебниками и за готовностью кабинетов к новому учебному году.
августРуководитель МО
Зам. директора по УВР
Учителя МО





















Библиотекарь Хуснуллина Р.Р.
Заседание № 2
Приёмы работы с текстом через организацию деятельностного подхода в образовательном процессе начальной школы.

Содержание деятельностиСроки проведенияОтветственные
Понятие, цели и роль смыслового чтения в организации учебного процесса начальной школы.
Формирование коммуникативных УУД младших школьников посредством использования различных видов творческой деятельности на уроках литературного чтения.
Приёмы работы с текстом на уроках литературного чтения.
октябрь






Результаты итоговых контрольных работ за 1 четверть.октябрь
Проверка тетрадей по русскому языку и математике во 2-4 классах с целью выполнения орфографического режима, правильности и выставления оценки, объема работы, дозировки классной и домашней работы.октябрьРуководитель МО
Зам. директора по УВР
Заседание № 3
Использование ИКТ в начальных классах — как одно из условий повышения качества образования.

Содержание деятельностиСроки проведенияОтветственные
  1. Влияние современных технологий на повышение учебной и творческой мотивации учащихся.
  2. Активизация познавательных интересов посредством применения ИКТ.
  3. Здоровьесберегающие технологии на ИКТ-уроках.
  4. Использование современных педагогических технологий в процессе обучения .
декабрьУчителя начальных классов







Руководитель ШМО
Результаты итоговых контрольных работ за 2 четверть.декабрь
Уточнение банка данных о способных детях и низкомотивированных детях, выделение детей для индивидуальной работы.ноябрь
Состояние оформления журналов. Анализ объективности выставления четвертных отметок, выполнение государственных программ, анализ успеваемости.декабрьЗам. директора по УВР
Заседание № 4
Инновационный подход к организации контрольно-оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО. ОВЗ
Содержание деятельностиСроки проведенияОтветственные
  1. Организация эффективной контрольно-оценочной деятельности.
  2. Изучение методов педагогической диагностики в соответствии с ФГОС.
  3. Использование новых педагогических технологий, портфолио ученика начальной школы как средства мотивации личностного развития.
март



Учителя начальных классов






Рук. ШМО
Завуч нач. классов
Проведение Предметной недели начальной школы
Результаты итоговых контрольных работ за 3 четверть.
Заседание № 5
Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса.

Содержание деятельностиСроки проведенияОтветственные
  1. Обсуждение плана работы и задач МО на 2020-2021 учебный год.
  2. Родительское собрание для родителей будущих первоклассников.
  3. Анализ результатов ВПР в 4 классах.
  4. Анализ итоговых контрольных работ по предметам, техники чтения за год 2-4 классы.
  5. Выполнение учебных программ.
  6. Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2019-2020 учебный год.
  7. Обеспечение УМК на новый учебный год.
Май











Учителя МО







Хуснуллина Р.Р.
  1. Состояние оформления журналов.
  2. Анализ объективности выставления четвертных отметок, выполнение государственных программ, анализ успеваемости.
майЗам. директора по УВР
Проанализируйте план работы МО учителей начальных классов по схеме:
  1. Определите основные задачи, реализуемые в плане.
  2. Выделите основные направления работы.
  3. Проанализируйте формы работы, используемые в плане.
  4. Разработайте предложения по коррекции плана работы ШМО учителей начальных классов.
Задания по теме 2.1 Основные концептуальные положения ФГОС НОО. Требования к результатам, структуре и условиям освоения основной образовательной программы начального общего образования

Цель: формирование навыков анализа федерального государственного образовательного стандарта, получение практического опыта анализа основной образовательной программы начального общего образования.

Задание 9. Проанализируйте содержание ФГОС НОО ОВЗ и ФАООП.
Ответьте на вопросы:
  1. Какие нормативные документы определяют изменения в ФГОС НОО ОВЗ?
  2. Что представляет собой ФГОС НОО ОВЗ?
  3. Какие требования включает ФГОС НОО ОВЗ?
  4. Каковы нормативные сроки освоения адаптированной основной образовательной программы начального общего образования?
  5. Какой подход лежит в основе ФГОС НОО?
  6. На становление каких личностных характеристик выпускника начальной школы ориентирован ФГОС НОО?
  7. Требования к каким результатам обучающихся, освоивших ООП НОО, устанавливает ФГОС НОО?
  8. Что должно учитываться при итоговой оценке качества освоения ООП НОО в рамках контроля успеваемости в процессе освоения содержания отдельных учебных предметов?
  9. Что является предметом итоговой оценки освоения обучающимися ООП НОО?
  10. Перечислите составляющие итоговой оценки.
  11. Какие результаты не подлежат итоговой оценке качества освоения ООП НОО?

На основании анализа структуры и содержания ФГОС НОО заполните таблицу.

Разделы основной образовательной программыХарактеристика
Показать/скрыть дополнительное описание

Выполните сравнительный анализ методической работы и методической деятельности учителя начальных классов. Результаты оформите в виде таблицы. Критерии для сравненияМетодическая работаМетодическая деятельность Цель Объект Предмет Методы Функции Результат Сделайте вывод о том, как взаимосвязаны методическая работа и методическая деятельность Задание 2. О важности методической работы говорилось в трудах Я.М. Коменского, И.Г. Песталоцци, К.Д. Ушинского и других педагогов, которые исходили из возрастных особенностей детей и их знаний. Использование новых форм работы с детьми прослеживается в трудах Л.П. Ильенко, М.Н.

Полевиной, Н.В. Немовой и других авторов, которые представляли методическую работу как условие повышения качества педагогического мастерства. Найдите определения понятия «методическая деятельность» у перечисленных авторов и других педагогов (по выбору, раскрывающие специфику методической деятельности учителя начальных классов (не менее 6 определений). Заполните таблицу. Автор определенияОпределение понятия «методическая деятельность» Сделайте вывод: Сравните определения разных авторов и выделите сущностные характеристики понятия «методическая деятельность». Перечислите их. В чем заключается специфика методической деятельности в начальной школе? Задания по теме 1.2 Сущность, цели, функции, направление и содержание методической деятельности учителя начальных классов Цель: формирование умений определять педагогические проблемы методического характера и находить способы их решения, получение практического опыта изучения и анализа педагогической и методической литературы по проблемам начального общего образования.

Задание 3. С внедрением ФГОС НОО ОВЗ в практику работы начальной школы изменились требования к современному учителю начальной школы. Следствием этого являются педагогические и методические проблемы в работе учителя. Например, проблема включения ребенка с ОВЗ в процесс инклюзивного обучения, проблема планирования и проведения урока с детьми в классе, в котором присутствует ребенок с ОВЗ, проблема разработки программ для инклюзивного класса, проблема учета различных образовательных возможностей детей при оценивании. Сформулируйте возможные проблемы учителей начальных классов при введении ФГОС НОО ОВЗ (не менее 10 проблем). Какое методическое сопровождение Вы предложили бы для решения каждой из этих проблем? Результаты оформите в виде таблицы.

Педагогические и методические проблемы учителя начальных классов при введении ФГОС НОО ОВЗФормы и содержание психолого-педагогического сопровождения Задание 4. Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса начального общего образования является одним из важнейших звеньев системы управления образовательным учреждением. А процесс оценивания результатов труда учителей является одним из направлений работы с педагогическими кадрами. Методическая деятельность учителей также подвергается рейтинговой оценке. Исходя из знания направлений и содержания методической деятельности учителя начальных классов, разработайте систему рейтинговой оценки методической деятельности учителя начальных классов.

Основные направления методической работы: организационно-методическое, учебно-методическое, научно-методическое, методическая учеба. Результаты оформите в виде таблицы. Направления методической работы учителя начальных классовКритерии и показатели эффективности методической деятельности учителя начальных классовМаксимальный балл Рекомендации по выполнению задания В качестве критериев и показателей эффективности методической деятельности учителя начальных классов можно использовать следующие виды работы учителя: наличие и выполнение плана самообразования; внедрение новых педагогических технологий; обобщение собственного опыта; подготовку и проведение открытого мероприятия (в традиционной форме или с использованием инновационных технологий); посещение и анализ открытых мероприятий коллег; участие в работе методических объединений, педагогического совета; участие в работе временного творческого коллектива или научно-исследовательской лаборатории; выступления на научной, научно-практической конференции, на педагогических чтениях; публикации тезисов и статей; учебных пособий, учебно-методических материалов (разработок, рекомендаций; рецензирование методических разработок; участие в конкурсах педагогического и профессионального мастерства, в методических выставках; подготовку воспитанников к конкурсам; разработку авторской программы, дидактических средств, компьютерных программ; руководство кружком; курсовую подготовку, стажировки; участие в региональных, всероссийских, международных программах и т.п Задания по теме 1.3 Уровни и формы методической деятельности.

Методические задачи Цель: формирование навыков анализа методической продукцию, получение практического опыта анализа методической продукции, изучения и анализа педагогической и методической литературы. Задание 5. Одной из важных методических задач, стоящих перед учителем начальных классов, является задача анализа и адаптации имеющихся методических разработок. Познакомьтесь с видами методической продукции. Рассмотрите требования, предъявляемые к качеству методической продукции. Изучите методы анализа методической продукции. Результаты оформите в виде таблицы. Виды методической продукцииТребования к качеству методической продукцииМетоды анализа методической продукции Задание 6.

Выберите любой вид методической продукции из указанных Вами предыдущем задании, анализ которого Вы хотели бы выполнить. Из методов изучения методической продукции выберите наиболее простой, удобный и доступный для применения педагогом метод, по Вашему мнению. Проведите анализ выбранной Вами методической продукции выбранным методом по предложенному плану: План анализа методической продукции: Актуальность работы. Научная достоверность содержания. Доступность языка и качество стиля. Оригинальность преподнесения материала. Логичность изложения материала. Практическая значимость содержания. Широта использования данных материалов. Соответствие формы изложения и содержания той категории читателей, которой данное пособие адресовано.

Возможность широкого распространения. Задания по теме 1.4 Работа учителя начальных классов в методическом объединении Цель: формирование навыков планирования методической работы с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся, определения педагогических проблем методического характера, нахождения способов их решения, адаптации имеющихся методических разработок, получение и применение практического опыта изучения и анализа педагогической и методической литературы по проблемам начального общего образования. Задание 7. Приведите в соответствие содержание направлениям работы методического объединения учителей начальных классов. Заполните таблицу.

Направления работы методического объединения учителей начальных классовСодержание Аналитическая деятельность Информационная деятельность Консультационная деятельность Организационно-методическая деятельность Задание 8. Изучите представленный план работы МО учителей начальных классов. План школьного методического объединения учителей начальных классов МБОУ «СОШ №2 п.г.т. Актюбинский» Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан на 2019-2020 учебный год Методическая тема ШМО учителей начальных классов на 2019- 2020 учебный год «Применение современных образовательных технологий как условие формирования универсальных учебных действий».

Цель школьного методического объединения учителей начальных классов — совершенствование педагогического мастерства в условиях ФГОС НОО ОВЗ путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий. Направления работы МО учителей начальных классов на 2019-2020 учебный год: Информационная деятельность: Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности. Организационная и учебно-воспитательная деятельность: Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования. Отбор содержания и составление учебных программ. Утверждение индивидуальных программ по предметам. Взаимопосещение уроков учителями с последующим самоанализом достигнутых результатов.

Выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету. Организация и проведение предметной недели в начальной школе. Организация и проведение предметных олимпиад, конкурсов, смотров. Выступления учителей начальных классов на ШМО, педагогических советах. Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров. Развивать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности. Оказывать социально-педагогическую поддержку детям группы «особого внимания». Сохранять и укреплять здоровье обучающихся и педагогов, воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

Аналитическая деятельность: Анализ методической деятельности за 2018-2019 учебный год и планирование на 2019-2020 учебный год. Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования). Анализ работы педагогов с целью оказания помощи. Методическая деятельность: Работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес. Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя. Внедрение в практику работы всех учителей МО технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.

Совершенствование форм работы с одарёнными детьми. Консультативная деятель....

Характеристики домашнего задания

Учебное заведение
Номер задания
Вариант
Теги
Просмотров
1
Качество
Идеальное компьютерное
Размер
52,65 Kb

Список файлов

Практическое занятие 1 Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов (КП).docx
Картинка-подпись
Ответы на все тесты ВГАПС, НИИДПО, НСПК, помощь с закрытием сессий, а также другие работы и услуги - у меня в профиле, переходите :)

Комментарии

Поделитесь ссылкой:
Базовая цена: 1 190 990 руб.
Помогу решить любое комплексное задание Услуга за 990 руб.
Помощь с закрытием любой дисциплины! Услуга за 1990 руб.
Помощь с закрытием всего семестра! Услуга за 15990 руб.
Расширенная гарантия +3 недели гарантии, +10% цены
Рейтинг ждёт первых оценок
0 из 5
Оставьте первую оценку и отзыв!
Поделитесь ссылкой:
Сопутствующие материалы
-17%
Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов Практическое занятие 2
-40%
Ответы на все тесты "Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов (КП)"
-17%
Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов Практическое занятие 1
Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов
Теоретические и прикладные аспекты методической работы педагога дополнительного образования
Расчет соединений
Вы можете использовать домашнюю работу для примера, а также можете ссылаться на неё в своей работе. Авторство принадлежит автору работы, поэтому запрещено копировать текст из этой работы для любой публикации, в том числе в свою домашнюю работу в учебном заведении, без правильно оформленной ссылки. Читайте как правильно публиковать ссылки в своей работе.
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6314
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее