Для студентов НСПК по предмету Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классовОтветы на все тесты "Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов (КП)"Ответы на все тесты "Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов (КП)"
5,0051
2025-01-012025-01-01СтудИзба
☀️Ответы на все тесты "Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов (КП)" НСПК 100% правильно ☀️
-40%
Описание
📃 Готовые работы и услуги по НСПК 📃
💼 База ответов на вопросы 💼
Ответы на все тесты "Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов (КП)" для НСПК, все на 100% правильные
Ответы на вопросы находятся внизу:)Показать/скрыть дополнительное описание
💼 База ответов на вопросы 💼
Ответы на все тесты "Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов (КП)" для НСПК, все на 100% правильные
Ответы на вопросы находятся внизу:)Показать/скрыть дополнительное описание
Итоговый тест аттестация \"Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов (КП)\" НСПК Ответы \"Теоретические аспекты методической работы учителя начальных классов\" КП Ответы на все тесты \"Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов (КП)\" НСПК 100% правильно .
Файлы условия, демо
Список вопросов
Выберите характеристику принципа инструментовки при обобщении ППО
На каком этапе изучения ППО педагога происходит выявление существенного противоречия, на разрешение которого направлен творческий опыт педагога?
На каком этапе изучения ППО педагога происходит оценка деятельности педагога с помощью диагностической программы наблюдения?
В широком смысле «передовой педагогический опыт» следует рассматривать как
Возможные источники информации об авторах педагогического опыта в области начального общего образования
Выберите из представленного перечня виды передового педагогического опыта
Выберите из представленного перечня главные критерии определения передового педагогического опыта
Выберите из представленного перечня критерии, которые необходимо учитывать при определении сущности передового педагогического опыта
Выберите по описанию, о чем идет речь: «Педагогические методы, формы, методические приемы используются в данном опыте или проекте? В чем заключается основное содержание преобразования педагогического взаимодействия? Как изменяются способы коммуникации педагога и ребенка, система их взаимоотношений?»
Выберите принципы обобщения ППО
Выберите уровни обобщения ППО
Выберите формы обобщения ППО
Какая форма распространения опыта предполагает рассказ педагога о своей творческой лаборатории и показ на детях или моделирование на взрослых использования отдельных инновационных приёмов и способов организации детей?
Какие из представленных понятий характеризуют критерий результативности?
Какие этапы работы по изучению и обобщению ППО являются основными?
Какой вид обобщения опыта предназначен для педагогов конкретного профиля деятельности, ориентирован на зафиксированную потребность именно в данном опыте, на уровень готовности педагогов к его восприятию и пониманию, решает задачи популяризации и пропаганды опыта педагога?
Какой из уровней обобщения ППО является наиболее продуктивным?
Какой уровень обобщения ППО связан с описанием и (или) показом приемов и методов работы или отдельных приемов и методов работы, показом результативности работы, показом системы работы?
Какому уровню обобщения ППО соответствуют следующие формы обобщения: публикации, статьи, тезисы, в сборниках научно-практических конференций, монографии и др.?
М.Н. Скаткин и О.С. Богданова подчеркивали, что более передовым является тот опыт, обеспечивающий положительный результат при
Метод анкетирования при обобщении педагогом ППО связан с
Метод обобщения ППО, включающий исследование результатов педагогической деятельности на основе мониторинга, сравнение документов автора опыта с существующими рекомендациями с целью выявления нетрадиционных сторон в его педагогической деятельности
На каком этапе изучения ППО педагога происходит определение причинно-следственных связей между заявленной проблемой и идеей опыта?
На каком этапе изучения ППО педагога происходит составление программы наблюдения за деятельностью педагога и детей на занятиях и в повседневной жизни по изученной проблеме?
Наиболее объективный и достоверный источник информации об авторе педагогического опыта в области начального общего образования
Передовой педагогический опыт обеспечивает
Форма обобщения ППО, предполагающая анализ, осмысление и обобщение учителем своего опыта
Форма обобщения ППО, проводимая с целью изучения реализации передового опыта
Что нужно составить, чтобы выявить, изучить опыт педагога и, обобщив его, сделать полезным для других?
Что происходит на этапе обобщения опыта?
Какой синдром формируется при поражении гипоталамо-диэнцефальной области? Выберите несколько правильных ответов:
На что можно ориентироваться при определении степени выраженности синдрома мнестических расстройств при поражении гипоталамо диэнцефальной области? Выберите 1 или несколько правильных ответов:
Как проявляется дефицитарность функций внимания у больных? Выберите 1 или несколько правильных ответов:
Верно ли, что большая комиссура – одна из структур головного мозга, которая состоит более чем из 250 миллионов отростков нервных клеток и единственная функция большой комиссуры – соединять два полушария между собой?
Влияет ли разделение нервных волокон мозолистого тела в результате операции на личностные характеристики индивида и его базисные навыки? Выберите 1 правильный ответ:
Из каких симптомов складывается синдром аномии? Выберите несколько правильных ответов:
Из каких симптомов складывается синдром дископии-дисграфии? Выберите несколько правильных ответов:
Какие синдромы наблюдаются при перерезке мозолистого тела? Выберите несколько правильных ответов:
На сколько отделов делится мозолистое тело? Выберите 1 правильный ответ:
Агрессивные дети воспринимают другого сверстника как:
Агрессия - это:
Аттестация педагогических работников проводится в целях
Аттестация учителей начальных классов проводится
В каком разделе портфолио помещаются материалы, подтверждающие личный вклад педагога в повышение уровня качества образования, его непосредственное активное участие в работе методических объединений педагогических работников различного уровня?
В мастерстве педагога выделяют
Выберите из представленного перечня требования к оформлению портфолио учителя начальных классов?
Выберите из представленного перечня уровни самообразовательной деятельности?
Диагностический этап работы над темой самообразования предполагает
Как называется индивидуальная папка учителя, в которой зафиксированы, накоплены его личные профессиональные достижения в воспитательно-образовательной деятельности, результаты развития его воспитанников, вклад педагога в развитие системы образования за определенный период времени?
Как называется целенаправленная познавательная деятельность педагога, управляемая самой личностью для приобретения системных знаний в какой-либо области науки, культуры и т.п.?
Как называется этап распространения педагогом своего опыта самообразования?
Какой орган определяет тактику и стратегию совершенствования педагогической квалификации учителей?
Какой приблизительный промежуток времени выделяется для составления портфолио к аттестации?
Какой этап становления педагогического мастерства начинается с обучением в средних и высших учебных заведениях, где студенты овладевают профессионально необходимыми знаниями, умениями, навыками?
Какой этап становления педагогического мастерства связан с педагогической практикой студентов, в ходе которой они проверяют верность теоретических знаний на практике и укрепляют свои умения и навыки?
Какой этап становления профессионального мастерства начинается вместе с самостоятельной деятельностью молодых специалистов?
Критериями оценки портфолио являются
На каком этапе организации самообразования учителей начальных классов происходит выбор цели работы, исходя из научно-методической темы (проблемы) школы, формулирование индивидуальной темы, осмысление последовательности своих действий?
На каком этапе работы над метой самообразования происходит определение цели и задач работы над темой, разработка системы мер, направленных на решение проблемы?
На каком этапе работы педагога над темой самообразования он проводит открытые уроки, выступает на МО, организует выставку практических наработок (дидактического материала)?
На каком этапе самообразования педагог знакомится с психолого-педагогической и методической литературой по выбранной проблеме образования?
На каком этапе самообразования происходит накопление педагогических фактов, их отбор и анализ, проверка новых методов работы?
На каком этапе самообразования целесообразно организовать коллективное обсуждение прочитанной педагогической литературы?
На каком этапе становления педагогического мастерства благодаря информации, получаемой от учителей, родителей, из средств массовой информации, формируется отношение к той или иной специальности, и учащиеся начинают готовиться к поступлению в соответствующие учебные заведения?
Основная работа кабинетов начального образования в условиях модернизации системы современного образования направлена на
По каким взаимосвязанным направлениям идет развитие педагогического мастерства учителей начальных классов?
По окончании работы над темой самообразования учитель должен
Примерный индивидуальный план профессионального роста педагога начальной школы включает
Принятие решения о необходимости самосовершенствования
Цель портфолио учителя
Что происходит на итоговом (контрольном) этапе самообразования?
Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования содержит
Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования включает
В структуре каждой федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы (ФАООП) представлен:
В структуре организационного раздела ФАООП отсутствуют требования к
Важной частью адаптированной основной образовательной программы начального общего образования является
Выберите определение федеральной основной общеобразовательной программы (в том числе адаптированной)
Какая область, реализующаяся через содержание коррекционных курсов, является обязательным элементом структуры в соответствии с п.2.9.3 Учебного плана?
Какие подходы лежат в основе Стандарта?
Какие требования Стандарта содержат описание целевых установок, компетенций выпускника начальной школы, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья?
Какие условия характеризуют требования к условиям реализации адаптированной образовательной программы начального общего образования?
Количество уроков в календарно-тематическом планировании по факту должно совпадать с
На последней странице рабочей программы (внизу слева) ставится
Нормативный срок освоения адаптированной основной образовательной программы начального общего образования в зависимости от их особых образовательных потребностей детей с ОВЗ
После согласования рабочую программу утверждает
При разработке АООП НОО в обязательном порядке образовательные организации используют федеральные рабочие программы по учебным предметам
Программа духовно-нравственного развития направлена на
Рабочие программы учебных предметов, коррекционных курсов, курсов внеурочной деятельности должны включать
Сколько видов требований включает Стандарт?
Содержание какого раздела Федеральной рабочей программы воспитания ФАОП НОО не подлежит изменению?
Содержательный раздел (п. 2.8. ФГОС ОВЗ) определяет общее содержание НОО обучающихся с ОВЗ и включает
Содержательный раздел (п. 2.8. ФГОС ОВЗ) определяет общее содержание НОО обучающихся с ОВЗ и включает
Структура каждого варианта ФАОП НОО включает три раздела
Требования к результатам, структуре и условиям освоения основной образовательной программы начального общего образования учитывают
ФГОС НОО ОВЗ включает требования
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья представляет
Целевой раздел АООП НОО включает
Цель программы коррекционной работы АООП НОО
Часть, отведенная на внеурочную деятельность, включает часы на внеурочную деятельность и составляет
Часть, отведенная на коррекционно-развивающую область, составляет
Характеристики ответов (шпаргалок) к экзамену
Тип
Коллекция: Ответы (шпаргалки) к экзамену
Учебное заведение
НСПКНомер задания
Программы
Просмотров
15
Качество
Идеальное компьютерное
Количество вопросов
![Картинка-подпись](https://s.studizba.com/z.php?f=/uploads/fotos/podpt_159566_41433.png&w=1632&h=400&t=1")
Ответы на все тесты ВГАПС, НИИДПО, НСПК, помощь с закрытием сессий, а также другие работы и услуги - у меня в профиле, переходите :)
tobiking
01 января в 21:12
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
