☀️Ответы на все тесты Современные программы и технологии воспитания младших школьников (ПНК) | НСПК 100% правильно☀️

Какое воспитание не относят к основным направлениям воспитания?

1. нравственное
2. эстетическое
3. семейное
4. умственное

Что из перечисленного относится к фазе формирования ценностных ориентаций?

К основным условиям действенности примера в воспитании относятся Выберите один или несколько ответов:

1. авторитетность воспитателя
2. обстоятельное выяснение причин проступка
3. близость или совпадения с интересами воспитуемых
4. постоянный контроль и оценка результатов деятельности
5. реальность достижения целей в определенных обстоятельствах

К основным компонентам воспитательной системы школы относятся

1. освоенная социальная среда
2. педагогические идеи и цели
3. деятельность и общение в коллективе
4. план работы классного руководителя

Что рассматривается как основа российского общества, позволяющая защищать и укреплять суверенитет России, обеспечивать единство нашей многонациональной и многоконфессиональной страны, осуществлять сбережение народа России и развитие человеческого потенциала в Указе Президента Российской Федерации от 09.11.2022 No 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»?
Выберите один ответ:

1. патриотическое воспитание
2. традиционные ценности
3. воспитание

Что из перечисленного является основным признаком эффективности процесса воспитания?
Выберите один ответ:

1. знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения
2. приспособление к условиям
3. успеваемость
4. индивидуальные особенности школьника
5. знания, умения и навыки

Цель воспитания определяется

1. требованиями школы
2. требованиями родителей
3. потребностями развития общества

Образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличной от классно-урочных, и направленная на достижение планируемых результатов основной образовательной программы общего образования согласно ФГОС НОО

1. внешкольная деятельность
2. внеурочная деятельность
3. внеклассная деятельность
4. воспитательная работа

Кто принимает участие в реализации рабочих программ воспитания образовательной организации?

1. все участники образовательных отношений, кроме обучающихся
2. руководители образовательной организации, руководители управления образования
3. все участники образовательных отношений в образовательной организации
4. классные руководители

Какой принцип декларирует приоритет общечеловеческих ценностей в отношениях учащихся между собой и с педагогом?

1. терпимости
2. гуманизации
3. эмпатии
4. толерантности

Внедрение в образовательный процесс современных образовательных и информационных технологий в образовательный процесс позволит учителю

1. воспитывать привычки чёткого следования требованиям технологической дисциплины в организации учебных занятий
2. отработать глубину и прочность знаний, закрепить умения и навыки в различных областях деятельности
3. развивать технологическое мышление, умения самостоятельно планировать свою учебную, самообразовательную деятельность
4. облегчить свой труд

Создание условий для приспособления к жизни в социуме, преодоления или ослабления недостатков или дефектов развития отдельных категорий людей в специально созданных для этого организациях

1. коррекционное воспитание
2. диссоциальное воспитание
3. семейное воспитание
4. социальное воспитание

Создание среды развития личности, способствующий обеспечению единства народной культуры и достижений мировой цивилизации, характеризует принцип

1. вариативности
2. открытости
3. природосообразности
4. культуросообразности

Содержанием какого принципа является признание личности в качестве абсолютной ценности?

1. приоритетности общечеловеческих ценностей
2. демократизма
3. ретроспективности
4. гуманизма

Совокупность разных форм отношений и общения между индивидами и группами, принадлежащим к разным этническим культурам

1. поликультурное воспитание
2. интернациональное воспитание
3. культура этнического общения
4. культура межнационального общения

При каких условиях может быть сформировано трудолюбие у детей?

1. работа, которую необходимо выполнить, предъявляется исключительно в форме требования взрослого
2. работа, которую необходимо выполнить, задается взрослым, который сам не желает трудиться и не участвует вместе с детьми в процессе выполнения трудового задания
3. работа, которую необходимо выполнить, приносит детям увлеченность и перспективу «завтрашней радости»
4. работа, которую необходимо выполнить детям, прописана в программных документах образовательной организации

Отражение в сознании человека ценностей, признаваемых им в качестве стратегически жизненных целей

1. направленность
2. идеалы
3. ценностные ориентации
4. убеждения

Одним из приоритетов государственной политики в области воспитания является поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности

1. воспитания
2. социализации
3. коррекции
4. обучения

Комплексный характер процесса воспитания предполагает

1. единство индивидуализации и дифференциации
2. единство целей, задач, содержания, форм и методов воспитательного процесса
3. единство воспитания и обучения
4. единство закономерностей и принципов воспитательного процесса

Какова цель-идеал воспитания?

1. воспитание семьянина, гражданина
2. воспитание совершенного человека
3. воспитание всесторонне и гармонически развитой личности
4. воспитание поликультурной личности

Какими признаками характеризуется гуманистическая воспитательная система? Выберите один или несколько ответов:

1. ориентация на личность ребенка
2. главным субъектом системы является педагог
3. социальная защищенность педагога
4. проявление отношений доверия и доброжелательности
5. обеспечение условий для развития индивидуальности ребенка

Какие этапы развития воспитательной системы выделяют В.А. Караковский, Л.И. Новикова, Н.Л. Селиванова?

1. коррекция
2. обновление и перестройка
3. подготовка
4. стабильное развитие и его завершение
5. становление

К какому типу относится деятельность, направленная на анализ собственных действий и состояний педагога?

1. прогностическая
2. организационная
3. диагностическая
4. рефлексивная

Дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи

1. несовершеннолетние обучающиеся
2. опекаемые дети
3. дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации

Готовность подчинять свои личные и групповые интересы общим интересам страны

1. патриотизм
2. национализм
3. менталитет нации
4. интернационализм

Воспитание патриотической личности, характеризующееся развитием в гражданине фундаментальной личностной установки, которая определяет оценочную позицию человека по отношению к социокультурной действительности и мотивирует общественно значимую деятельность, в которой эта позиция выражается

1. патриотическое воспитание
2. гражданское воспитание
3. коллективное воспитание
4. духовно-нравственное воспитание

Верно ли представлена структура федеральной рабочей программы воспитания: 3.3.1. Пояснительная записка. 3.3.2. Целевой раздел. 3.3.3. Содержательный раздел. 3.3.4. Организационный раздел (утверждена Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 16.11.2022 No 992 «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования»)?

В каких условиях возможно формирование эстетического вкуса и преобразовательной эстетической деятельности детей?

1. повышенных требованиях к эстетике одежды и внешнему виду детей
2. пристального внимания к природной привлекательности ребёнка
3. эстетически оформленного места жизни ребенка, созданного взрослыми
4. эстетически оформленного места жизни ребенка, идентификацией ребенка с этим местом и активным посильным участием в подержании его эстетической привлекательности

Активная жизненная позиция человека, выражаемая в его идейной принципиальности, последовательности в отстаивании своих взглядов, единстве слова и дела

1. наставничество
2. гражданская идентичность
3. социальная активность
4. волонтерство