Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Г.Г. Спирин - Электричество, оптика, атомная физика, физика твёрдого тела

Г.Г. Спирин - Электричество, оптика, атомная физика, физика твёрдого тела, страница 3

PDF-файл Г.Г. Спирин - Электричество, оптика, атомная физика, физика твёрдого тела, страница 3 Физика (8461): Книга - 2 семестрГ.Г. Спирин - Электричество, оптика, атомная физика, физика твёрдого тела: Физика - PDF, страница 3 (8461) - СтудИзба2017-06-17СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Г.Г. Спирин - Электричество, оптика, атомная физика, физика твёрдого тела", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физика" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "физика" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Согласно формулам (6.16) – (6.17) найти значениянапряженности поля для точек на оси ОХ:E xixi .i12. Построить график зависимости Ех = f(х) и провести сглаженнуюкривую.Контрольные вопросы1. Как в работе измеряются потенциалы точек электрического поля?2.

На основании каких закономерностей электростатических полейпроводятся силовые линии?3. В чем заключается метод численного дифференцирования длярасчета напряженности поля Ех?15ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 60(к)Теорема Остроградского Гаусса дляэлектростатического поля в вакуумеЦель работы: изучение с помощью компьютерной моделиэлектростатического поля двух зарядов и моделирование полязаданной системы. Определение величины электрической постоянной.Методика измеренийКак известно, силовые линии электростатического поля в вакууменачинаются на положительных и заканчиваются на отрицательныхзарядах.

Рассмотрим несколько зарядов, лежащих в одной плоскости.Количество силовых линий, пересекающих произвольную замкнутуюповерхность, содержащую внутри себя электрические заряды, будетпропорционально количеству силовых линий, пересекающих плоскийзамкнутый контур, ограничивающий сечение этой поверхности.Такое допущение даѐт возможность привести в количественноесоответствие реальное трѐхмерное электростатическое поле с егографической интерпретацией в плоской компьютерной модели,которая показана на рис.6.7.Рис.

6.716Для этого определим число силовых линий Ф, которые фактическидолжны пересекать произвольную замкнутую поверхность, внутрикоторой находится электрический заряд q = 1мкКл. По теоремеОстроградского-Гаусса (6.8) имеем:Фq01 1068,85 10121,13 105 В·м,(6.19)где q суммарный заряд, находящийся внутри нашей поверхности.Откройте окно опыта. В нижнем правом прямоугольнике«Конфигурация» щѐлкните мышью на кнопке «Один заряд». Зацепивмышью, перемещайте движок регулятора величины заряда иустановите значение q1 = +1мкКл.

Подсчитайте число силовых линий0 , выходящих из заряда. Их должно быть 6. Следовательно, силоваялиния в плоской компьютерной модели опыта соответствуетN0ФФ01,13 10561,88 10 4(6.20)линиям реального трѐхмерного кулоновского поля.Таким образом, чтобы вычислить поток Ф поля произвольногосуммарного заряда, надо, во-первых, сосчитать число силовых линийФ+ , выходящих из контура, и число силовых линий Ф– , входящих вконтур.

Во-вторых, получить значение полного потока по формуле:Ф = (Ф+ – Ф–) N0.(6.21)На основании таких допущений и оценок создаѐтся возможностьэкспериментальной проверки теоремы Остроградского-Гаусса спомощьюграфическогокомпьютерногомоделированияэлектростатических полей в данной лабораторной работе.Порядок выполнения работы.Запустить программу, подведя маркер мыши под значок "Открытаяфизика.1.1" на рабочем столе компьютера и дважды щѐлкнув левойкнопкой мыши. Выбрать раздел «Электричество и магнетизм» и«Электрическое поле точечного заряда».Рассмотреть внимательно схему опыта.

Подведя маркер мыши клюбому рычажку несколько раз изменить расстояние между зарядамии величину самих зарядов, наблюдая, как при этом изменяется картинаэлектростатического поля в вакууме.Зарисовать любую картинку в свой конспект лабораторной работы.Дописать, если необходимо, нужные формулы (кнопка с изображениемстраницы служит для вызова теоретических сведений).17Упражнение 1.Изучение электростатического поля постоянногопространственного распределения переменного зарядавнутри замкнутой поверхности.1. Нажать мышью кнопку «Два заряда» в нижнем правомпрямоугольнике «Конфигурация».2.

Зацепив мышью, переместить движок регулятора первого зарядадо установления значения заряда, заданного вашей бригаде.3. Аналогичным образом установить заданное расстояние d междузарядами.4. Установить мышью на кнопке «Силовые линии» галочку.5. Установить величину второго заряда из таблицы 6.2. Подсчитатьчисло силовых линий, Ф– входящих и Ф+ выходящих через границызамкнутого контура, которым в нашем эксперименте будет являтьсяпрямоугольная рамка окна опыта. При этом необходимо внимательносмотреть за направлением стрелок на силовых линиях поля. Записатьэти данные в табл.6.2.Таблица 6.2q1 = _____ мкКл , d =_____м .q2= –2 мкКл q2= –1 мкКл q2 = 0 мкКлq2= +1 мкКл q2= +2 мкКлФ+ ФФ+ Фq=ФФ+ ФмкКл q =ФФ+ ФмкКл q =ФмкКл q =ФФ+ ФмкКл q =ФмкКл6.

Вычислить по формуле (6.21) значение Ф и занести в табл.6.2.7. Последовательно устанавливая величину второго заряда q2 = (–2,–1, 0, +1,+2) мкКл, выполнить п.п. 5,6 ещѐ пять раз.8. Вычислить величину суммарного заряда q по формулеq = q1 + q2и заполнить нижнюю строку табл.6.2.9. Построить по данным табл.6.2 график зависимости потокавектора напряжѐнности Ф от величины суммарного заряда q.10. Определить угловой коэффициент наклона k полученнойпрямой по двум любым точкам А и В для каждого графикаkФВqBФАqAсогласно (6.19) определить электрическую постоянную(6.22)0по формуле1801.k(6.23)Упражнение 2.Исследование зависимости потока вектора напряженностиэлектростатического поля от расстояния между зарядами.1. Установить заданные для вашей бригады значения q1 и q2.2.

Установить минимальное расстояние между зарядами d = 2 м ина экране окна эксперимента подсчѐтом определить числа Ф+выходящих и Ф входящих силовых линий. Занести результаты втабл.6.3.Таблица 6.3q2 = ______мкКл .q1 = _____мкКл,d=2мФ+ Фd = 2,5 мФ Ф+ Фd=3мd = 3,5 мФ Ф+ Ф Ф Ф+ Фd=4мФ Ф+ Фd = 4,5 мФ Ф+ Ф Ф3. Последовательно увеличивая расстояние между зарядами сшагом 0,5м, выполнить п. 2 ещѐ пять раз.4. По данным таблицы 6.3 построить график зависимости потокавектора напряжѐнности Ф от расстояния между зарядами d .5. По всем построенным в лабораторной работе графикам провестианализ результатов и сделать выводы.6.

Оценить погрешность проведенных измерений.Контрольные вопросы1. Как в этой работе вычисляется поток вектора напряжѐнности поплоской компьютерной модели?2. Как в этой работе проверяется справедливость теоремыОстроградского-Гаусса?3. Объяснить графики, полученные в данной работе.ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 74Электронный осциллографЦель работы: изучение параметров гармонических сигналов сиспользованием электронного осциллографа.19Методика измерений и экспериментальная установкаЭлектронныйосциллографслужитдлянаблюденияфункциональной связи между двумя или более величинами(электрическими или преобразованными в электрические).Он предназначен для исследования электрических сигналов вдиапазоне частот от 0 до 5 МГц, амплитудой от 0,02 до 120 В.Основными элементами осциллографа являются: электронно-лучеваятрубка, генератор развертки, усилители отклоняющих пластин, блокпитания.Электронно-лучевая трубкаВ электронно-лучевой трубке для световой индикации используетсяузкий электронный пучок.

Электронно-лучевая трубка представляетсобой стеклянную колбу, откачанную до высокого вакуума (рис.6.8).Внутри нее расположены электронная пушка 1, две пары отклоняющихпластин 2 и флюоресцирующий экран 3.Управляющийэлектрод22Аноды3Катод1Рис. 6.8Электроннаяпушкапредназначенадлясозданиясфокусированного электронного пучка и состоит из следующихэлементов:а) катода косвенного накала, испускающего при нагреванииэлектроны;б) управляющего электрода, имеющего отрицательный потенциалотносительно катода. Изменяя потенциал управляющего электрода,можно регулировать количество вылетающих из электронной пушкиэлектронов, то есть яркость пятна на экране трубки;20в) первого фокусирующего и второго ускоряющего анодов.Потенциал первого анода в несколько раз меньше потенциала второгоанода.

Аноды имеют форму цилиндров с перегородками, в центрекоторых сделаны отверстия. Перегородки служат для улавливанияэлектронов, не удовлетворяющих условиям фокусировки.Рассмотрим фокусирующее действие электрических полей напримере поля между первым и вторым анодами. Характер его показанэквипотенциальными кривыми на рис.6.9. Поле сосредоточено восновном у щели между цилиндрами.FnFEFnFEFFПервый анодВторой анодРис. 6.9Рис.6.8Предположим, что электрон влетает в поле слева направо под угломк оси цилиндров. Пока он пролетает зазор между цилиндрами, полесообщает ему ускорение вдоль оси, и в то же время отклоняет егосначала вниз, а потом вверх.

Следовательно, в полях, обращенныхвыпуклостями эквипотенциальных поверхностей к катоду, электроныпри своем движении будут собираться к горизонтальной оси (действиетаких полей похоже на действие собирающих линз). В полях,выпуклость эквипотенциальных поверхностей которых имеетпротивоположное направление, электроны будут расходиться отгоризонтальной оси (действие таких полей похоже на действиерассеивающих линз).Отклоняющие пластины. На пути к экрану электронный пучокпроходит между двумя парами отклоняющих пластин.

Напряжения,приложенные к пластинам, создают между ними электрические поля,которые отклоняют электронный луч и перемещают светящееся пятнопо экрану. Горизонтально расположенные пластины отклоняют луч повертикали (вдоль оси Y), а вертикально расположенные – погоризонтали (вдоль оси Х).Установим связь между напряжением u на пластинах А и В ивеличиной смещения пятна на экране (рис.6.10).21Yy2АВторойанодЕv0y1dZВХlLРис. 6.10Электрон влетает в однородное электрическое поле со скоростьюv0 = vz.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее