Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998)

Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998) (Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998).pdf), страница 101

PDF-файл Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998) (Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998).pdf), страница 101 Современная философия и методология науки (63746): Книга - 9 семестр (1 семестр магистратуры)Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998) (Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998).pdf) - PDF, страниц2020-08-20СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998).pdf", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "современная философия и методология науки" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 101 страницы из PDF

От психологической формы позитивизма Маха* и Р. Авенариуса, которыесчитали осмысленной постановкуМ. Н. Грецкий вопроса о существовании объективной реальности и отношения сознаШ Неомарксизм и проблемы социологииния к этой реальности, Н. отличаеткультуры. М., 1980; Андерсон П. Размыштрактовка данной проблемы какления о западном марксизме.

М., 1991;Давыдов ЮН. Социоцентристская диавне-научной метафизики, уводящейлектика «неомарксизма»// Идеалистифилософский анализ в областьческая диалектика в XX столетии.псевдопроблем. Предметом филосоМ., 1987; К. К. Gorman. Neomarxism: Theфии, по мнению неопозитивистов,Meanings of Modern Radicalism. L., 1982;должен быть язык, и прежде всегоZ. Baranski, J. Short (eds).

Developing Conязык науки, как способ выраженияtemporary Marxism. L.,1985.знания. Философия суть деятельНЕОПОЗИТИВИЗМ - одно из ность по анализу этого знания и возосновных направлений философии можностей его выражения в языке.XX в. Возник и развивался как тече- Метафизика рассматривается нение, претендующее на анализ и ре- просто как ложное учение, а как нешение актуальных философско-ме- что лишенное смысла с точки зрениятодологических проблем, выдвину- логических норм языка.тых развитием современной науки.Основные идеи Н. сформироваЭто вопросы о роли знаково-симво- лись в рамках деятельности Венсколических средств научного мышле- го кружка*.

Именно здесь были выния, о границе между научным и не- работаны концепции, ставшие осонаучным знанием, об отношении бенно популярными в 30-40-х годахтеоретического аппарата и эмпири- среди сциентистски ориентированческого базиса науки, о структуре ных философов и самих ученых:теории, о природе и функциях мате- сведение философии к логическомуматизации и формализации знания анализу языка науки, принцип веи др.

Противопоставляя науку мета- рификации*, трактовка логики ифизике*, представители Н. считали, математики как формальных преобчто единственно обоснованным и разований в языке науки и проч. Сдостоверным знанием является спе- этих позиций подвергались критициально-научное знание. Традици- ческому анализу традиционная фионные философские вопросы лософия и научное знание.

Этиобъявлялись Н. бессмысленной ме- взгляды составили основу того идейтафизикой на том основании, что ного и научно-организационногоони формулируются с помощью тер- единства, которое сложилось в 30-хминов, которые являются псевдопо- годах и к которому помимо логичеснятиями, ибо определения послед- ких позитивистов (Шлик*, Карнап*,них не поддаются проверке (как, Нейрат*, Ф.

Вайсман, Г. Фейгл и др.)напр., «абсолют», «субстанция»). В примыкали представители Львовсэтом отношении Н. продолжал в но- ко-варшавской школы*, Упсальскойвых формах традиции эмпиризма и школы, Мюнстерской логическойфеноменализма, восходящие к группы, ряд амер. представителейДж. Беркли и Д. Юму.философии науки (Бриджмен*,Ч. Моррис, Нагель*) и др.В отличие от классического позиОднако уже в 50-е годы обнарутивизма О. Конта и Г.

Спенсера,неопозитивисты видели задачу фи- жилось, что та революция в филоео«третьего мира» и капитализма какмировой системы (А.Г. Франк,И. Уоллерстайн) и социологи(Ч.Р. Миллс, А. Гоулднер и др.), и,наконец, представители марксистского феминизма* (Н.-Э. Тевенен,К. Бюси, М.Р. делла Коста и др.).284Неорационализмфии, на которую претендовали неопозитивисты и основным стержнемкоторой была элиминация метафизики из философского и научногознания, не оправдала надежд. Классические метафизические проблемыоказались значимыми не только дляосмысления человеческого бытия,но и для анализа самих эпистемологических вопросов.

Кроме того, оказалось невозможным в полной мереформализовать язык науки. Выяснилось, что в структуре научных теорий имеются метафизические высказывания, которые невозможнопроверить с помощью принципа верификации, несмотря на ряд усилийпо его модификации, предпринимавшихся логическими позитивистами. Более того, само понятие полностью формализованной теорииоказалось слишком сильной идеализацией, не соответствующейструктурам реально функционирующих в науке теорий, и не только естественнонаучных, но и математических. Основополагающая установка неопозитивистов о том, чтопредложения логики и математикисуть аналитические истины, былаподвергнута обоснованной критикеКуайном* (см.: Эмпиризма догмы).Наряду с этим такие историки науки, как Койре*, Мецжер*, Флек* идр.

показали неадекватность неопозитивистской модели знания, анализируя оригинальные тексты выдающихся естествоиспытателей, изкоторых следовало, что роль метафизических идей в создании фундаментальных научных теорий былавесьма велика. Начиная с 50-х годов поздние представители Н. сталиотходить от первоначальных жестких принципов этого направления иначали отождествлять себя с общимдвижением аналитической философии*. Разделяя общую антиметафизическую направленность Н., аналитики отказываются от жесткихлогических требований к языку. Более того, в след за Муром* и поздним Витгенштейном* они полага-ют, что объектом анализа долженбыть естественный язык. Вместе стем неопозитивистская идея о том,что философские проблемы возникают вследствие неправильногоупотребления языка, характерна дляэтого типа анализа.

Влияние Н.сказывается и на современных исследованиях по философии науки*.В 60—70-е годы во многом под влиянием идей Поппера* сложилсяпостпозитивизм* (Лакатос*, Фейерабенд*, Кун*, Тулмин* и др.), который хотя и реабилитировал «метафизику» и резко критиковал неопозитивистскую эпистемологию, всеже разделял некоторые установки Н.В. С. Швырев, Н. Н. ПугачевШ Карнап Р. Значение и необходимость.

М.,1959; Нарский И.С. Современный позитивизм. М., \9Ь\\Хил.ч Т.Н. Современныетеории познания. М., 1965, гл. 13, 14;Швырев B.C. Неопозитивизм и проблемы эмпирического обоснования науки.М., 1966; Аналитическая философия.Избранные тексты. М., 1993; LogicalPositivism. L., 1959.НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ ПЕРЕВОДА ТЕЗИС — см.: КуайнНЕОРАЦИОНАЛИЗМ - течение в методологии и философии науки*, сложившееся в первой половине XX в. во Франции и Швейцарии. Основные его представители —Башляр*, Гонсет*, Мейерсон*. Кэтому направлению иногда относяттакже Пиаже*, Ж.

Ульмо, представителей критического рационализма* в англо-амер. философии и методологии науки, франц. структурализм, общенаучные методологические построения типа общей теориисистем и др. Главная организацияН. — «Союз рационалистов», основанный в 1930 и существующий досих пор.

Н. ставил задачу формирования «нового научного разума» путем осмысления практики современного естественнонаучного познания и, в частности, роли дедуктивных наук в его развитии. Образцом такого нового разума в действииНеореализмслужит для Н. физика XX в. с еефундаментальными открытиями:она призвана вести за собой все другие науки, а также философию — втой мере, в какой она способна избавиться от метафизических и иррационалистических предрассудков.Н. складывался в эпоху кризисакультуры, господства скептическихи мистических умонастроений после первой мировой войны. В этойатмосфере Н. ставил своей задачейвозобновление преемственной связи с веком Просвещения, защитунауки как прогрессивной социальной силы, распространение новогонаучного духа на различные сферычеловеческой жизни.

В противоположность классическому рационализму, который опирался на априорные схемы обоснования знания,Н. исходит из исторически меняющихся предпосылок познания иприменяет в области историко-научных исследований диалектические идеи. Отвергая узкоэмпиристские концепции научного познаниянеопозитивизма*, представители Н.подчеркивают обратную зависимость эмпирических данных отструктур теоретического знания, вкоторых эти данные получают своеобъяснение. Н. стремится к новомудиалогу разума и опыта вне традиционной метафизики с ее субстанциализмом и спекулятивными конструкциями.К числу основных положений Н.относятся: онтологический постулато всеобщей детерминированностиреальности; тезис о умопостигаемости «рационализированной» реальности, или «реальности второго порядка»; методологический принципуниверсальной значимости широкопонимаемого экспериментальногометода; отстаивание идеи прогрессав познании и существенного значения рациональной мысли в жизни иразвитии общества.

Эти принципылишь очерчивают программу Н., ноне определяют заранее всех ее деталей, допуская разнообразные иссле-285довательские подходы. Так, Н. ставит целью изучение социально значимых иррациональных форм мышления и культуры; исследованиеразличных типов и форм рациональности в их зависимости от историко-культурных условий, от степени технического развития и т.д.;анализ способов доказательства, опровержения и аргументации в различных областях практики и познания.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее