Русский язык и культура речи. Т.В. Кортава (2015) (распознанная), страница 10

Лексика разговорного стиля динамична дажена коротких временных отрезках.49В современный разговорный стиль литературного языка актив­но вторгаются элементы сленга. Интересно, что некоторые словабыстро выходят из употребления, другие, напротив, обретают вто­рое дыхание и с течением времени возвращаются в разговорнуюречь.Особенно подвижен набор языковых единиц в молодежномсленге. Это наиболее открытая и быстро развивающаяся из всехжаргонных систем. Лингвисты, наблюдающие за ее бытованием,пытаются обобщить данные, полученные с помощью анкетирова­ния в ходе лингвистического эксперимента.Молодежная лексика от Сталина до наших днейПонятие150-е2Девуш ка ДевкаЮ нош аПарень60-е3Герла,коза90-е80-е70-е645Чувиха, Мочалка, Телка,грелка,бабабикса,матренацыпаМэн,пипл,кадрЧувак,кексПерсо­наж,мужик,штрихПерец,пацан2000-е7Чикса,лавка2010-й8Деффачка,скакуха,швабра,кадраКрен­дель,челКент,балбес,кадр2015-й9Баба,тёлка,чика,чикуля,гёрла,гёл,тян,тянка,шкура,особьженс­когополаБой,кун,чувак,чел,кент,МЭНРодители ПапаПэрентыСтари­киПредки,родичиШтрихи, ЧерепашнуркиБразерКентФрендКореш,корефани мамаДругЗемляк,свояк50РодакиБрателло Братанкекс,поцикПредки,родаки,старикиХоуми,дружище,братишка,братюня,бробратан,дружбанПродолжение табл.12Сильная Куллэм оция3РулезОтпад5Круто6Конк­ретно7Жесть,не-подетскиОблом,хреньФуфло,шнягаОтстой,беспонтовоБотваЧётко,зыко,адидас,полныйугарЗаши­Отпад,бись,улетнокруто,понтово4П лохоДушно,стремноГолимо,фигняХ орош оКлёво,в темуКласс,Ништякжирно,9балдежно супер,всепучкомБес­платноЗа такНа шаруЗа лы­Халявасого,по блатуД еньгиФилкиЛавэХрусты, Капуста, Бабки,башлимани,грины,дере­баксывянныеБаблоГоловаБалда,башка,грызлоКумпол,репаЧайник, Котелок, Чердак,тыквабашнябубенКрышаА лк о­Кир,бухло,пойлоБеленькая, Батл,бухлобухлогольПоллитра,бухло51СырноБухло,дринкФриПоллитра,бухло8Аффтаржжот9Блин,Вау,ничосе/ничоси,круто,воу,трэш,ЛОЛНизачот Отстой,хреново,фигово,жесть,печаль,кабздец,пичалька,траблКул,Гуд,труёво,офигенно,мазёвосуперски,кайфово,круто,о ’кей,найс,щикарноДурняНа ха­комляву,халявно,изи,фриЛавандос Лавэ,бабло,бабки,мани,кэш,лавандосыКупол,Башка,чугунка, башня,решака, репа,скво­тыква,речникжбанСинька, Бухло,бухлопойло,синька,алкаш каОкончание табл.1С екс2ФорсмажорШурымурыОниходятД р ак аБойняГ аситьсяМесиво, Махаваливо лово,махачМ или­Цветной, Мильтонмуровец,мусорционер,п ол и ­цейский345Трах,диньдиньПолисМентМалинаФлэтВпискаХаза,точкаД ач аДачаУчастокОгород6 сотокД и ск о ­текаТанцы, Диско,Дансинг, Танц­площадка, шманцы дэнсбугигопотекавугиО деж даГраж­данкаКлотаТряпкиПрикидО бувьTyrone,ботыШузыБутсы,корыТанки,шкерыК вар­тира76Перепих Мейклав8Шпиливили,случкаХатаМетраж9Жарить,шпиливили,трахенбахен,шпилитьФайтинг Махач,Стрелка, Наездмочирамслово,балл,кипешКопМусор,ХомоМусор(ОМОН)мент,легавыйХата,берлога,апарта­ментыКантри,Фазенда Усадьба Заго­родкареет,фазенда,усадьба,виладж(от thevillage) .Тусняк, Танцпол Клубняк Движуха,дискач,туса,туснябулкотрясШмотки Обертка Пижама Барахло,шмотки,прикидБоты,Кроссы, Тапки.Кедытапки,ластыпедаликроссыБазаМолодежный сленг обедняет язык и ослабляет лингвистическийиммунитет образованного человека.

Но это явление неизбежнои присуще другим языкам. Во всех странах выпускаются словаримолодежного жаргона, вызывающие особый интерес у иностранцев.52Существует также студенческий жаргон, который имеет своюисторию. В XIX в. семинаристы любили пошутить, выдумать новоеслово, его тут же подхватывали остальные. Например, словом ка­т авасия (от греч. katabasion - ‘беспорядок, суматоха, путаница,возня’) изначально называли действо в ходе утренней церковнойслужбы, когда два хора сходились на середину церкви и пели.Семинаристы в это время озорничали, радуясь возникшей неразбе­рихе. Именно в таком значении данное слово закрепилось в совре­менном русском языке.Слово ахинея тоже пришло из языка семинаристов и представ­ляет собой искажение прилагательного: на уроках риторики семи­наристов обучали «афинским» премудростям, которые их утомляли.Глагол расквасит ь в значении ‘разбить, повредить’ тоже связанс языком семинаристов, но к русскому слову квас он не имеет от­ношения.

Латинское слово quassus переводится как разбит ы й,т реснувш ий. Семинаристы адаптировали латинский корень и при­способили его к русской словообразовательной модели. Слово ока­залось таким удачным, что бытует в нашем языке и по сей день.Разговорный стиль богат фразеологией. Фразеологизмы при­дают разговорной речи образность, но многие из них отличаютсястилистической сниженностью, например: веш ать лапш у на уш и ,гнат ь волну, ст авит ь рога.Для современной разговорной речи характерно такое явление,как паремиологическая трансформация - намеренное искажениепословиц и поговорок: Чем дальш е в лес, тем т олщ е парт изаны;Л ю биш ь пиво пить - лю би и памперсы носит ь; Н а то и теща,чтобы зят ь не дремал; Н е всё кот у лапт ем щи хлебат ь; Одна го ­лова хорош о, а с т елом лучше.В области м орф ологии в разговорном стиле заметно преобла­дание глаголов.

Под действием «закона экономии речевых усилийи средств» Анри Мартине активизируются сочетания веществен­ных существительных с числительными (три кефира, два молока),отмечается господство форм именительного падежа (купила ш убу серый каракуль) и отсутствие склонения у составных имен числи­тельных.53В словообразовании отмечается компрессия номинативныхединиц. Образование слова на базе нескольких имен с добавочнойсуффиксацией называется универбацией: м арш рут ное т акси м арш рут ка, пят иэт аж ное здание —пят иэт аж ка, плат еж ное по­р уч ен и е - плат еж ка.Что касается синтаксиса, то в разговорном стиле редко упо­требляются сложноподчиненные предложения, чаще - бессоюзные:Уеду - тебе ж е легче ; характерен непрямой (инверсионный) порядокслов по модели рема —тема: К ом пью т ер м н е купи; Н а лекцию иду.Активно используются приемы синтаксической компрессии: П ом о­ги м н е с кварт ирой; П олучи за работ у; П ередай за проезд.Н аучны й стильНаучный стиль занимает особое место среди книжных стилей.Главная функция научного стиля инф орм ативная, она заключает­ся в хранении и передаче научно-технической информации.

Текстынаучного стиля имеют в основном монологический характер.Стилистической доминантой научного стиля является точность.Именно поэтому в научном стиле сложилась особая система специ­альных единиц, служащих названной доминанте. Такими единица­ми являются термины. Термин - это слово или словосочетание,которое выражает понятие, специфичное для определенной отрас­ли знания.Научные термины делятся на три группы:• общенаучные (дисперсия, эксперим ент , модиф икация, модуль,масса, функция, инерция);• межнаучные (морф ология, парадигма, оппозиция )\• узкоспециальные, включающие в себя термины, относящиесяк конкретной науке (кварки, глюоны, мю оны , адроны, бозон Хиггса;конкреции, элювий, трог; фонема, лингвокультурема, логоэпистема).Определенная часть терминологии, благодаря средствам массо­вой информации, школьному обучению и научно-популярной ли­тературе, становится общеизвестной, и таким образом происходитдесп ец и ал и зац и я терм инов (например: апоптоз, анабиоз, модуль,54парадигм а, нанот ехнологии).

Переход терминов в другие стилисчитается одним из ведущих факторов интеллектуализации л и ­тературного языка.Среди терминов выделяют ориентирую щ ие терм ины , внут­ренняя форма которых подсказывает значение: в физике - элек­т ром агнит ны е волны, м агнит ное поле ; в геологии - осадочны епороды, вет ровая аккумуляция, гравит ационное линзирование,геот ерм ический градиент, т ект оническое скручивание и др.Надо отметить, что термины, придуманные М. В. Ломоносо­вым, имели ориентирующий характер: упругост ь, теплота, чер­теж, прелом ление света, давление, плоскост ь.По мнению американского физика Ф.

Роллера, термин долженболее или менее объяснять себя. Этому требованию не удовлетво­ряют иноязычные, с трудом запоминающиеся термины, что являет­ся одной из причин терм инологического пуризм а - стремленияк изгнанию иноязычных терминов. В. И. Даль, активный сторонниктерминологического пуризма, считал, что некоторые иноязычныеслова можно заменить русскими эквивалентами: гим наст ика - ловкосилие, авт омат - самосдвиг. Задолго до него Н. В.

Гоголь пред­ложил слово звездонаблю далищ е вместо обсерват ория , лю бословиевместо филология. Хотя современный русский язык легко усваива­ет англоязычные термины, не только узкоспециальные, но и обще­научные, в целом это, безусловно, наносит вред литературномуязыку. Такие слова, как пролонгироват ь, провайдер, аут сайдер ,авуары , засоряют русский литературный язык.Для научного стиля характерен отказ от экспрессивно-эмоцио­нальной лексики, так как в научном тексте важна точность и одно­значность словоупотребления.

В то же время научная проза содер­жит не меньше фразеологических единиц (устойчивых сочетанийразного типа), чем разговорный или публицистический стили,например: паст уш ья сумка, р о за ветров, зем ная кора, камень пре­ткновения, научная новизна, ф ундамент развит ия и др. Фразеоло­гические единицы в научном стиле речи возникают на основе метафоризации, с помощью которой воспроизводится субъективноеотражение факта действительности. Особенно много метафорическихтерминов и терминологических сочетаний в биологии {голосовой55аппарат, древесина жилки, детка луковицы, глазное яблоко и др.).Возможно, это связано с нашим образным осознанием себя как ча­сти природы.В области м орф ологии научного стиля отмечается:• количественное преобладание имен, особенно отглагольныхимен существительных;• широкое использование причастий и деепричастий;• активное употребление производных предлогов: в связи с,в т ечение, в соот вет ст вии с, в зависим ост и от, благодаря, вслед­ст вие и др.;• большая частотность глаголов несовершенного вида, так какпреобладающими типами речи в научных текстах являются описа­ние и рассуждение.С интаксис научного стиля речи отличается стереотипностью.Она дает возможность построить из блоков текст или фразу по опре­деленной схеме, а также способствует ускорению процесса пони­мания текста, учитывая его предсказуемость:• фразы строятся по определенным лексико-синтаксическим мо­делям: что представляет собой что; что состоит из чего; что за ­ключается в чем; что объясняется чем и т.