Диссертация (Представление о риске в структуре профессиональной мотивации сотрудника МЧС), страница 3

Определены характер,особенности поведения и качественные уровни интерпретации ситуациймежличностного взаимодействия сотрудников противопожарной службы вэкстремальной ситуации.6. Сформулированыпрактическиерекомендациипоповышениюпрофессиональной компетентности руководителей тушения пожара и программаоптимизациипредставленийориске,основойдлякоторойпослужилиформирующий психологический тренинг и дополнительные практические занятияпо оптимизации представлений о риске.Теоретическая значимость работы заключается в том, что:1. Конкретизирована структура и сущность понятия риск. Изученытеоретико-методологическиеоснованиясвязипонятий«риск»инеопределенность».

Риск идентифицирован в структуре гносеологическойнеопределенности при принятии решений действующим субъектом.2. Дополненопонятиепрофессиональногорискавдеятельностисотрудников противопожарной службы, показаны проблемные вопросы ворганизации деятельности и принятии решений при тушении пожаров, чтоотражено в системе теоретической подготовки специалистов противопожарнойслужбы в дисциплинах «Пожарно-тактическая подготовка» и «Психологическаяподготовка».3. Предложена авторская психологическая модель формирования иопосредования представлений о риске у сотрудника противопожарной службы.4.

Применительноиспользованпредставлениекомплексорискекпроблематикеметодик,удиссертации,которыйсотрудниковФПСпозволилврезультативнодиагностироватькачествеиндикаторапрофессиональной деятельности и развить рефлексивные структуры в рамкахпсихологического тренинга и практических занятий.135. Изучены актуальные факторы, влияющие на эффективность принятиярешений сотрудниками противопожарной службы в экстремальных условиях (напримере тушения пожара).Практическая значимость работы подтверждается тем что:1.

Разработаны и внедрены в учебный процесс результаты теоретикометодологических исследований проблемы представлений о риске у сотрудниковпротивопожарной службы, как интегративного компонента, опосредующегопрофессиональную деятельность в экстремальных условиях (на примере тушенияпожара);2.

Разработаны и внедрены программа и психотехнология тренинга,направленныенасовершенствованиепрофессиональнойдеятельностивэкстремальных условиях и построения оптимальной картины профессиональнойдеятельности в сознании сотрудников. Результаты апробации на выборкеспособствуют более глубокой дифференциации профессионального риска ирефлексии профессиональной деятельности в целом, отказ от непрагматичного,профессионально-неграмотного поведения, в отличие от контрольной группы;3. Определены стресс-факторы экстремальной ситуации, влияющие напрофессиональнуюдеятельность,процесспринятиярешенийсубъектомдеятельности в ситуации неопределенности. Показано содержание кризиснойситуации и репрезентативный, личностно-опосредованный ответ специалистов,чтонемаловажноподготовки,длякурсовойрешениязадачподготовкииндивидуальнойпожарных,припервоначальнойобучениимолодыхспециалистов и выстраивании курсов теоретической и практической подготовкисотрудников ФПС.4.

Созданасистемапрактическихрекомендаций,направленнаянаповышение профессиональной компетентности руководителей тушения пожара,базирующаясянаструктурномисследованиирефлексивных,структурно-функциональных и динамических компонентах представлений о риске ипсихических ресурсах опосредования, способствующих наилучшему решению14профессиональной задачи.5. Выявлены условия для интеграции положений исследования вдеятельность других оперативных служб и формирований, таких, как: охранаобщественного порядка, федеральная служба исполнения наказаний, службасудебных приставов, военные формирования, национальная гвардия и пр.6. Уточнены признаки рефлексии кризисных ситуаций с точки зрениясубъекта профессиональной деятельности.

Обогащена система профессиональнопсихологического отбора кандидатов на должности компонентами, связанными соперативной работой, системой аттестации и кадровой ротации в рамкахформирования резерва руководящих кадров ФПС.7. Сформулированыстратегияиметодыпсихокоррекционнойипсихопрофилактической работы практических психологов и психотерапевтов всфере деятельности оперативных формирований и служб.Достоверность и обоснованность результатов обусловлена реализацией висследованиифундаментальныхпринциповпсихологии:детерминизма,системности, развития и единства сознания и деятельности, комплексногоподхода;применениемотвечающихзадачамстандартизированныхкаждогоиобщепринятыхконкретногоэтапаметодик,исследования;репрезентативностью выборки; проверкой разработанного инструментария напредмет надежности, а также содержательной, критериальной внутренней иконструктивнойвалидности;использованиемматематическихметодовкомпьютерной диагностики; возможностью повторного проведения данныхисследований на различных репрезентативных выборках и многоаспектностьювыводов, полученных по итогам исследования.Диссертация охватывает основные вопросы поставленной научнойзадачи и соответствует критерию внутреннего единства, что подтверждаетсяналичиемисследовательскойисследования,непротиворечивойконцепцииипоследовательногометодологическойплатформы,идейной линии, концептуальностью и взаимосвязью выводов.планаосновной15Основные положения, выносимые на защиту:1.

Представленияорискеупожарныхимеютвидинтегральногопсихического явления, содержательные аспекты формирования и проявлениякоторогоопределяютсяобусловленныхзадач,типологиейипрофессиональногоспецификойпрофессионально-взаимодействияиусловиямипрофессиональной среды. Они могут быть представлены в форме типологическихзакономерностей,реализуемыхиразвиваемыхпосредствомвнутреннедетерминированной активности в сознательном пространстве, и находящих своеотражение в профессиональной деятельности.2. Экспрессивными характеристиками пространства представлений о рискеу пожарных являются: модальность; сила и уровень личной значимости;интенсивностьразвития;степеньугрозыблагополучию;сложностьидифференцированность.3.

Разработанная психологическая модель формирования и опосредованияпредставлений о риске у сотрудника противопожарной службы служитметодическимоснованиемдляпониманиятехнологииформированияиопосредования представлений о риске в профессиональной деятельностиоперативных служб или формирований, в которых, по мере реализациипрофессиональных задач, встречаются ситуации угрозы благополучию, стрессфакторы экстремальной ситуации, ситуации нормативной неопределенности ирегламентированного цейтнота и пр.4.

Оптимальнаяформапринятиярешенийпожарнымвситуациинормативной неопределенности и регламентированного цейтнота предполагаетадекватное каждой конкретной ситуации и профессиональной цели сочетаниерефлексивных,структурно-функциональныхидинамическихкомпонентовпредставлений о риске и психических ресурсов опосредования, способствующихнаилучшему решению профессиональной задачи.5.

Интегративным компонентом представлений о риске у сотрудниковпротивопожарной службы являются типологические закономерности, которые16могут быть раскрыты следующими группами представлений о риске:- приспосабливающийся тип отождествляет риск с позиций личнойбезопасности. Доминирующим блоком ценностей являются ценности сохранения.Содержательно-смысловое наполнение понятия «риск» – выбор, однако выбор, некак способ регулятивного опосредования действительности, а как величинапассивная, призванная разрешить ситуацию неопределенности путем принятиявнешних компонентов, как готового алгоритма действий или суждений;- самоутверждающийсятипобусловлендинамичнымхарактеромструктуры личности, что вызвано доминирующими ценностями открытости кизменениям. Содержательно-смысловое наполнение риска – результат;- прагматичный тип фокусируется на ценностях личного характера,направленных на саморазвитие и безопасность.

Содержательно-смысловоенаполнение понятия «риск» отождествляется с необходимостью. Эгоцентричныйхарактер развития дает представление о риске, как о явлении ситуативнонеоправданном и ненужном. Соответственно, к числу отвергаемых данный типотносит ценностные блоки, которые прямым или косвенным образом угрожаютблагополучию;- профессиональный тип руководствуется ценностями социального фокуса.Представители идентифицируют и отождествляют образ «я» с референтнымокружением. Данное обстоятельство служит попыткой упрощения окружающейдействительностипосредствомперцептивнойкатегоризации.Этоможетспровоцировать потерю значимых компонентов (апперцептивную слепоту).Содержательно-смысловое наполнение риска – профессиональные угрозы;- экстремальныйизменениямиитипдетерминировангедонистическимиценностями.ценностямиоткрытости,Содержательно-смысловоенаполнение понятия – свобода.

Угроза принимается, как вызов, возможностьиспробовать себя на прочность, а безопасность в понимании группы есть уныниеи скука.176. Предложенные средства оптимизации представлений о риске пожарных,основными из которых выступают формирующий тренинг, дополнительныезанятия по оптимизации представлений о риске и практические рекомендации поповышению профессиональной компетентности руководителей тушения пожара,способствуют реализации результатов исследования в повседневной жизни, вмежличностных отношениях и в профессиональной деятельности.Апробация и внедрение результатов исследования.Результаты исследования и основные положения работы неоднократнообсуждались на совещаниях разных уровней в Главном управлении МЧС Россиипо Свердловской области, выводились на обсуждение на заседании кафедрыобщей и прикладной психологии Гуманитарного университета (Екатеринбург).