Диссертация (Совершенствование социально-психологической адаптации субъектов труда к военной службе по призыву), страница 3

Разработаны и внедрены в учебный процесс результаты теоретикометодологическихисследованийпроблемысоциально-психологическойадаптации и уточненные автором понятия;2. Разработаны и внедрены программа и психотехнология тренингаразвития адаптационного потенциала у военнослужащих по призыву,направленныенасовершенствованиеадаптационногопотенциала,сокращение сроков социально-психологической адаптации и повышениеуровняадаптированности.Результатыапробацииввоинскойчастидемонстрируют рост уровня адаптационного потенциала военнослужащихучастников тренинга по сравнению с контрольной группой;3. Определенновыйфактор,ответственныйзапотенциальнопроблематичное протекание процесса адаптации военнослужащих к военнойслужбе по призыву: рост числа молодых людей с выраженными признакамикомпьютерной зависимости;4.

Создана система практических рекомендаций, направленная наобеспечение социально-психологической адаптации военнослужащих квоенной службе по призыву на основе внедрения процессного подхода.14Рассмотрение данного процесса как системы подпроцессов позволяет путемдекомпозиции выделить специфические задачи служебно-профессиональной,бытовой,психофизиологическойисоциокультурнойадаптациииделегировать их соответствующим должностным лицам;5. Представленамодельсовершенствованиясоциально-психологической адаптации военнослужащих, характерной особенностьюкоторой является разделение функций между основными субъектамисистемы социально-психологической адаптации, а именно: разграничениедеятельности самих военнослужащих и деятельности должностных лиц,непосредственно направленной на управление и организацию процессасоциально-психологическойадаптации,профессиональнойпсихолого-педагогической и консультационной деятельности военного психолога, атакже выделение блока взаимодействия между всеми субъектами системыСПА.Личный вклад соискателя состоит в включенном участии автора навсех этапах процесса исследования, непосредственном участии соискателя вразработкепрограммыипсихотехнологиитренингаразвитияадаптационного потенциала военнослужащих по призыву к военной службе,выполненной лично автором обработке и интерпретации экспериментальныхданных, выполненной, как лично автором, так и при участии автора,подготовке основных публикаций по теме диссертации.Основные положения, выносимые на защиту:1.Воинский труд, в том числе, труд военнослужащих по призыву,является специфическим видом труда.

Принцип субъектности выражается вучастии воина не только собственно в профессиональной деятельности, но вовсем многообразии аспектов армейской жизни и деятельности. Изучениепрофессионально ценных качеств субъекта воинского труда, выявленных наоснове анализа требований, предъявляемых к военнослужащим, проходящимслужбупопризыву,позволилоустановитьтакиекачества,как15ответственность,дисциплинированность,моральнаяустойчивость,склонность к кооперации с другими военнослужащими ради достиженияобщих целей, готовность принимать армейские ценности и соответствоватьпредъявляемым высоким требованиям. Данные качества обеспечивают всвоей совокупности достижение адаптивного поведения субъекта труда всоответствии с требованиями военной службы по призыву. Выявлениевоеннослужащих, у которых данные качества развиты в недостаточнойстепени,атакжевоеннослужащегоприсутствуюткдезадаптации,личностныеисозданиечерты,приводящиеразвивающейсреды,совершенствующей профессионально ценные качества и нейтрализующейдезадаптивные, является основанием для определения направлений посовершенствованиюсоциально-психологическойадаптациивоеннослужащих, проходящих службу по призыву.2.

Социальная адаптация – один из видов адаптации, двумя аспектамиее выступают социально-психологическая адаптация, формирующаяся впроцессе принятия норм, ценностей и установок социальной группы иосвоенииновыхсоциальныхролей,иличностно-профессиональнаяадаптация, возникающая в ответ на нормы и требования конкретнойпрофессии и условия труда. Анализ трудов, посвященных исследованиюпроблем адаптации военнослужащих, и нормативных правовых документов,регулирующих военную службу, позволяет отстаивать приоритетностьсоциально-психологической адаптации к военной службе применительно ксубъектам воинского труда, проходящим службу по призыву.

Адаптивныевозможностивоеннослужащего,проходящегослужбупопризыву,обусловлены уровнем его адаптационного потенциала - интегральногопоказателя личности, позволяющего выявить уровень сформированностиосновныхпрофессиональнокоммуникативныхценныхспособностей,психологическихобеспечивающихкачествифункционированиеличности военнослужащего как субъекта воинского труда. Установлено, что16адаптационныйпотенциалразвиваетсяврезультатеформированиявоеннослужащим по призыву новых стилей поведения, соответствующихтребованиямвоенно-социальнойсредыипозволяющихэффективнопреодолевать возникающие в процессе службы проблемные ситуации,сочетающих в себе относительную устойчивость и гибкость, приемлемых какдля самой личности военнослужащего, так и для окружающих его людей.Исходя из этого, социально-психологическую адаптацию целесообразнорассматриватькакцеленаправленнуюдеятельностьпоприведениюсоциально-психологических качеств субъекта труда к требованиям военнойслужбы по призыву.

Успешность социально-психологической адаптацииможет быть установлена на основе совокупности критериев, позволяющихоценитьуровеньиндивидуальнойсоциально-психологическойадаптированности военнослужащих, а именно:а) эмоциональногокритерия:нервно-психическойустойчивости;эмоционального комфорта; аффектотимии; отсутствия склонности к чувствувины; низкого уровня фрустрации;б) волевого критерия: степени развития самоконтроля;в) поведенческого критерия: стремления доминировать; нормативностиповедения;смелости;отсутствияподозрительности;гибкости;самостоятельности; принятия себя; принятия других. Оценка личностивоеннослужащего по данным критериям может быть проведена при помощиряда диагностических методов, в том числе тестирования по признаннымметодикам(16-факторныйличностныйопросникР.Кеттелла,тестсоциально-психологической адаптации К.

Роджерса и Р. Даймонда,многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ)).3.Замыселэкспериментальногоисследованияпредполагалиспользование двух переменных: зависимой переменной, под которойпонимается степень развития адаптационного потенциала военнослужащих квоенной службе по призыву относительно всего периода проведения17исследования;инезависимойпеременной,которуюпредставлялиприменяемые психолого-педагогические технологии, объединенные в рамкахсистемы социально-психологической адаптации и основных направленийразвивающей работы должностных лиц с личным составом. В рамкахдиагностико-оптимизационных работ с военнослужащими, призванными вВС РФ, для выявления у исследуемой аудитории заданных критериевсоциально-психологической эффективности, были применены различныедиагностические методы (анализ деятельности, работа с документами,экспертные оценки, наблюдение, тестирование), а также был определенинтегральныйпоказательоценкиуровняразвитияадаптационногопотенциала военнослужащего по призыву к военной службе Z, рассчитанныйпо результатам тестирования, что позволило выявить военнослужащих,имеющих низкий уровень адаптационного потенциала.Проведенное экспериментальное исследование подтвердило гипотезу отом, что процесс социально-психологической адаптации военнослужащих попризыву к военной службе может быть более эффективным, если егорассматривать с точки зрения системно-структурного подхода и на основепредложеннойадаптациимоделисовершенствованиявоеннослужащихподразделенияхскорректироватьуправляемую развивающуюсоциально-психологическойввоинскихсреду,частяхинаправленную наформирование у личного состава необходимого уровня адаптационногопотенциала.

Участники экспериментальных групп, прошедшие тренинг поразвитию адаптационного потенциала, как показало ретестирование иповторное применение метода экспертных оценок, по сравнению сучастниками контрольных групп, быстрее выходили на третью стадиюадаптированности, характеризующуюся чувством уверенности солдата в себекак в субъекте воинского труда и члене воинского коллектива.4.В результате обработки данных проведенного экспериментаподтверждено, что профессионально ценные качества субъекта воинского18труда совершенствуются под воздействием управляемой развивающей среды,формируемой должностными лицами, в том числе военными психологами.

Врезультате разработки и апробации программы оптимизации социальнопсихологической адаптации военнослужащих к военной службе по призывубыл создан тренинг развития адаптационного потенциала, базирующийся наупражнениях, доказавших свою эффективность в ранее проведенныхисследованиях.