Автореферат (Доминанты современной интернет-лингвистики), страница 6

д.Терминосистема интернет-лингвистики включает и авторские термины,предложенные отдельными учёными: лингвистический дизайн веб страниц(А.А. Атабекова) и др.Можно сформулировать следующие задачи интернет-лингвистики:1. Разработка критериев отбора и анализа огромных текстовыхмассивов, размещенных в чатах, на форумах, сервисах обмена мгновеннымисообщениями, веб-страниц не только на базе английского языка, которыйуже достаточно тщательно изучен, но и для других языков.

Влингвистической литературе сегодня присутствует немало теоретическихразмышлений на эту тему, но эти исследования редко имеют достаточноепрактическое обоснование.2. Разработка методик анализа виртуальной языковой личности. Этазадача вытекает из одного важнейшего свойства интернет-коммуникации –анонимности. Сложно систематизировать и объяснить часто окказиональныефакторы, связанные с мотивацией и обусловленностью использования языка.При анализе необходимо учитывать такие критерии как возраст, пол,социальная и этническая принадлежность. В условиях полной анонимностиприходится полностью полагаться на ту личную информацию, которуюпользователи размещают в интернете. Именно поэтому представляетсяпроблематичным выработка критериев интерпретации полученных данных,тем более что порой невозможно установить такие базовые критерии, какгендер и национальная принадлежность. В этом случае лингвист долженобладать достаточными знаниями в области психологии, владеть рядомразработанных профессиональных методик определения реальной личности,которая скрывается за личностью виртуальной.

Такие лингвопсихологические методики уже разработаны и успешно используются.Основной работой в данной области мы считаем монографию Е.И. Горошко«Информационно-коммуникативное общество в гендерном измерении»[Горошко, 2009], написанную на обширном практическом материалеэкспериментов, проведенных автором во время работы по заказуНациональной службы безопасности Украины.3.

Проведение ретроспективного анализа. В связи тем, чтоисследователь имеет дело с новой, отличной от обычной, реальностью,электронной средой функционирования языка, он должен не только изучатьновые возможности языка, раскрытые информационно-коммуникационнымитехнологиями, но проводить ретроспективный анализ, интерпретировать то,что уже знает о языке через его реализацию в классических формах письма,речи и других знаковых системах. Лингвисты должны задаваться такимивопросами: влияют ли гиперссылки на организацию письменного текста;изменяется ли стиль общения в интернете по видеосвязи или онлайнпереписке – общение по Skype или iChat и др.Печатный текст, который появляется на экранах цифровых устройств,меняет свои свойства. Текст перестает быть застывшим, неизменнымобразованием. Пользователь может производить с ним ряд манипуляций,позволяющих его редактировать, изменять, дописывать, удалять,высказывать своё мнение, оставлять комментарии.

Текст в сети, по мнениюмногих ученых, может считаться более полным, информационно болеенасыщенным, в большей степени за счет гиперссылок. В информационныхжанрах интернет-дискурса, например, в онлайн версиях печатных изданий,абзацы становятся короче, чем в бумажных версиях. Например, поэтическиепроизведения читаются и выглядят по-другому на экране смартфонов,поскольку весь текст стихотворения не виден, а появляется небольшимичастями, что может изменить его восприятие и интерпретацию.Конечно, в большей степени изменяется письменный текст, но иустный текст также попадает под влияние электронной среды, что видно напримере радиопередач. Каждая радиостанция сегодня вещает не только черезрадиосеть, но и имеет свою страницу и канал вещания в интернете, гдеможно найти архив программ радиостанции. Таким образом, можно какпрослушать программу в режиме реального времени, так и зайти в архив,открыть в нем нужный файл с программой и прослушать её еще раз,останавливаясь на наиболее важных и/или интересных местах, вырезатьнаиболее подходящий фрагмент для использования, например, на занятияхпо переводу.

Тоже касается видеоматериала – телепередач, фильмов и т.д.С момента зарождения науки о языке лингвисты говорили об устном иписьменном модусах речи. Также обращалось особое внимание на медиумы,где язык функционировал: для речи – фонетический; для письма –графический; для языка жестов – визуальный; сегодня же мы говорим оновом медиуме функционирования языка – электронном или цифровом,который имеет черты всех трех существовавших до появления интернета.Необходимо провести более детальное описание интернет-дискурса, аточнее, определить его принадлежность к устному и письменному модусамречи, лингвистические и нелингвистические характеристики интернетдискурса.4.

Определить свойства интернета, которые влияют на языковойрепертуар и речевое поведение пользователей (более четко разграничитьязыковой репертуар письменной и устной речи).5. Выявить, влияет ли электронная составляющая среда на языковуюсреду, т.е. на то, как функционирует естественный язык в электронной среде.6. Описать и систематизировать поаспектное изучение языкаинтернета, а именно, лексикологические особенности языка интернета; языкиобщения в интернете; жаргоны и различные виды сленгов (например, жаргонхакеров и геймеров, конланги и т.д.); фонетические и фонематическиеособенности общения в интернете; особенности метафоры в языке интернета;семиотические характеристики общения в интернете; язык интернет-медиа иинтернет-литературы (сетературы); словообразовательные особенности винтернетдискурсе;интернет-лексикографию(лексикографированиеинтернет-терминологии, составление словарей и тезаурусов интернетлексики); межкультурную интернет-коммуникацию.Эти подходы разрабатывались в разных областях лингвистики, однакоименно их систематизация и синтез в рамках единого научного направления,по нашему мнению, является обоснованным подходом, так как это придаетмногомерность видения данного вопроса, дает возможность разработатьединую тематику и сделать подход к исследованию более эффективным.Решая вышеупомянутые задачи, необходимо учитывать некоторыеэтические вопросы.

Если с изучением языка веб-сайтов и веб-страницпроблем не возникает, эта информация открыта, все данные выложены воткрытый доступ, то пользователи и те, кто общается в чатах, форумах,оставляют сообщения в твиттере и социальных сетях, могут быть по вполнепонятным причинам против того, чтобы их сообщения и посты читалислучайные пользователи, даже с целью лингвистического анализа.Уже совершенно четко обозначился предмет исследования интернетлингвистики – интернет-коммуникация, под которой понимаетсякоммуникативное взаимодействие в глобальной компьютерной сети интернетпользователей с различным культурным уровнем и уровнем образованности,то есть функционирование языка в интернет-пространстве и лингвистическаясоставляющаяинтернет-общения.Сегоднянаиболееактуальнымпредставляется описание любой отрасли лингвистической науки вкогнитивном ключе.

Считаем, что для интернет-лингвистики такой подходтакже представляется наиболее адекватным. Это связано в первую очередь стем, что интернет-лингвистика тесно связана с процессом коммуникации, акоммуникация неразделима с познанием (когницией), так как именно впроцессе коммуникации человек получает информацию, которуюнеобходимо воспринять, обработать, оценить и в случае необходимостиотреагировать на неё. Однако, уделив внимание только лишь когнитивнойсоставляющей интернет-лингвистики, мы рискуем быть обвинёнными водносторонности и узком рассмотрении данного направления, т.к.

интернет вцелом и тексты, порожденные в этой среде, имеют своисловообразовательные,структурные,функционально-семантические,жанрово-стилистические, семиотические особенности. Кроме того, винтернете рождается большое количество специфических только для этойсреды жанров (микроблоги, блоги, чаты, форумы и т.д.), литературныетексты, которые характерны только для интернета (сетература) и мн.др.Исследование функционирования языка в интернете должно, по нашемумнению, проходить в русле дискурсивных учений. Ю.С.Степанов пишет:«Дискурс – это «язык в языке», но представленный в виде особой социальнойданности… Дискурс существует, прежде всего и главным образом, в текстах,но таких, за которыми встает особая грамматика, особый лексикон, особыеправила словоупотребления и синтаксиса, особая семантика, – в конечномсчете – особый мир» [Степанов, 1998, с.

670]. Очевидно, что мир интернета –это абсолютно уникальный мир, полный образов и метафор, со своимиособыми правилами, своим языком и дискурсом. Таким образом, объектомисследования интернет-лингвистики является интернет-дискурс, которыйопределяется нами как открытая совокупность текстов, объединенныхразнообразной тематикой (от бытовой до научной), и как вербализацияментальности пользователей (в широком смысле).Практическое значение интернет-лингвистики заключается в тойпомощи, которую может оказать изучение данного направления нынешним ибудущим поколениям пользователей, педагогам, психологом, родителям.Знания в области интернет-лингвистики помогут осознать глубинныепроцессы, лежащие в основе интернет-дискурса, выявить лингвистическиеманипулятивные механизмы и техники воздействия на общественноесознание, в том числе, применяемые политиками, недобросовестнымибизнесменами,представителямизапрещенныхрелигиозныхитеррористических организаций и др.Итак, мы предлагаем определить интернет-лингвистику какнаправление в языкознании, занимающееся изучением особенностейфункционирования и развития естественного человеческого языка вглобальном интернет-пространстве, изучением лингвистического поведениявиртуальной языковой личности в ходе коммуникации на естественномязыке в электронной (цифровой) среде.Параграф пять «Специфика интернет-дискурса» состоит из трех частей.Пункт 1.5.1.

«Дискурс в лингвистическом понимании» посвящен описаниюэволюции воззрений на проблему дискурса в лингвистике. В пункте 1.5.2.«Интернет-дискурс – становление и функции» анализируется интернетдискурс. По нашему мнению, в рамках доминантного подхода исследованияинтернет-лингвистики в качестве внешней доминанты выступают интернеткоммуникация, которая понимается как коммуникативное взаимодействие винтернете пользователей с различным культурным и образовательнымуровнем, что обеспечивает условия функционирования языка в интернет-пространстве, и лингвистическая составляющая интернет-общения,означивающаявнутреннююдоминантуинтернет-лингвистикиипроявляющаяся в интернет-дискурсе – открытой совокупности текстовразнообразной интегрированной тематики – от бытовой до научной – какформе вербализации ментальности пользователей в широком смысле.Термин «интернет-дискурс» функционален, так как именно технологияинтернета сегодня прочно ассоциируется с компьютером, другимиустройствами для выхода в интернет (смартфонами, планшетами и т.