Автореферат (Лидерство в социальных организациях современной России), страница 4

В связи сэтим, методологическую и теоретическую базу исследования составилиработы отечественных и зарубежных мыслителей XIX – XXI веков,раскрывающие социально-философские проблемы формирования иразвития социальных общностей, в частности, социальных организацийнауки и образования, а также роли лидерства в этих процессах.Диссертация выполнена на основе фундаментальных принциповсоциально-философского исследования:- принципа идейно-теоретической преемственности, позволяющегоисследовать динамику развития организаций науки и образования,лидерства в них;- принципа конкретности, который ориентирует на выявлениеонтологических основ лидерства, возникающего в организациях науки иобразования, и ими же обусловливающих характер и содержаниялидерства в них;- принципа историзма, предполагающего проведение социальнофилософского анализа изучаемых явлений в контексте их временныхизменений и дающего возможность получить научную оценку процессоввозникновения лидерства и его проявления в организациях науки иобразования на фоне социально-политических, экономических и духовныхпроцессов, происходящих в России и в мире.На эмпирическом уровне проводился сбор фактов, ихклассификация, выявлялись многомерные свойства, связи, отношения испецифические черты лидерства как в социальных организацияхвцелом, так в образовательных и научных организациях в частности;11определялось содержание черт и свойств лидерства, а также егоэволюция.

На теоретическом уровне проводилось сопоставление иразвитие различных гипотез, обусловливающих культурные основания,формы и тенденции в изменениях содержания лидерства.В исследовании был использован диалектико-материалистическийподход к переосмыслению становления лидерства как сложногосоциально-коммуникативногоисоциально-психологическогообразования; системный подход, который позволил соотнестисущность лидерства с его ролью в управлении развивающимисясоциальными организациями науки и образования.Также, в круг методов, определивших содержание данного социальнофилософского исследования, вошли: метод сравнительного философскогоанализа, используемый при соотнесении роли лидерства и разных этаповразвития организаций науки и образования; метод синтеза, позволяющийобобщатьполученныйприисследованииматериал;методинтерпретации,предоставляющийисследователювозможностьраскрывать природу и сущность динамики лидерства; метод историкофилософской реконструкции, в рамках которого стало возможнымсоциально-философское осмысление динамики лидерства в социальныхорганизациях науки и образования.Научная новизна диссертационного исследования.

Данноеисследование способствовало уточнению сущности феномена лидерства,выявлениюпричин его становления и проявления в социальныхорганизациях современной России, раскрытию особенностей егоформирования в научных и образовательных учреждениях страны,обоснованию основных способов и средств придания данному процессусоциально-значимых и нравственных черт.Научная новизна диссертации состоит в достижении следующихтеоретических результатов:1.

Раскрыты и проанализированы противоречия, являющиесяпричинами возникновения, формирования и развития лидерства каксоциально-коммуникативного образования; сформулировано авторскоеопределение, уточняющее понятие «лидерство»; выделены отличительныепризнаки лидерства как способа управления;2. Определено, что социальная организация обладает потенциаломдля появления и развития лидерства, а также дана характеристика такогопотенциала социальной организации;3. Выявлена специфика становления и развития лидерства всоциальных организациях современной России;4.

Выделены особенности формирования и проявления лидерства внаучных и образовательных организациях современной России,порожденные различными группами противоречий;125. Обоснован комплекс способов придания лидерству в организацияхнауки и образования социально-значимых и нравственных черт, которыйпредполагает как развитие лидеров, потенциальных лидеров и ихпоследователей, так и осуществление влияния на условия, в рамкахкоторых осуществляется лидерство.Положения, выносимые на защиту1. Возникновение, становление и развитие лидерства всоциальных общностях вызвано комплексом противоречий бытияэтих общностей и определяется их объективными потребностями всамоорганизации.

Лидерство может быть охарактеризовано каксоциально-коммуникативное образование, представляющее собойпроцессдиалектическоговзаимовлиянияличности-лидера,последователей лидера и других членов социальной организации,который обусловливает регулирование отношений во внутренней ивнешней средах социальной организации, обеспечивая их целостностьи функциональность для достижения общезначимых целей.Исторически лидерство представляло собой способ организациивзаимного действия и влияния активной части социальных общностей насебя и других их представителей, ориентированный на обеспечениецелостности, безопасности и будущности этих социальных общностей.Природа лидерства заключена в том, что оно является социальнокоммуникативнымобразованием,котороевключаетвсебяуправленческие,психологические,экономические,политические,духовные компоненты.

Однако лидерство – это не только социальнокоммуникативный феномен, но и, одновременно, культурный феномен,возникший в результате разрешения социальной общностью рядапротиворечий,которыебылипредопределеныотносительносамостоятельным бытием этой социальной общности по отношению кдругим социальным общностям, а также к неживой и живой природе.Причинами возникновения, становления и развития феноменалидерства являются несколько видов противоречий:- противоречия становления и развития социальных общностей какотносительно самостоятельных образований, которые необходимо былоразрешать, чтобы утвердить свою целостность и безопасность, обеспечитьсебе и своим потомкам достойное бытие;- противоречия культур ряда социальных групп внутри общностейлюдей, их укладов жизни;- противоречия идентичности, возникающие внутри социальныхобщностей, утверждающих себя в качестве субъекта общественныхотношений.Разрешение перечисленных противоречий происходят за счетсамоорганизации социальных общностей.

Отличительными признакамилидерства, выделяющими его из других способов управления13социальными общностями, является то, что оно имеет свою устойчивуюдиалектическую связь между лидером и его последователями на основевлияния без силового принуждения. Оно имеет свою идеологему,основывается на мнении большинства, отношениях людей к труду, на ихсоциально-психологических поведенческих моделях икультурныхособенностях. Нельзя не отметить и тот факт, что лидерству, как способуорганизации бытия социальных общностей и управления ими, присущкомпонент индивидуализма в сочетании с элементами коллективизма.2. Социальная организация обладает потенциалом дляпоявления и развития в ней лидерства, поскольку являетсяразновидностью социальной общности, способом совместнойдеятельности людей, основанном на готовности к координацииотношений на базе общих ценностей и целей, ориентированных насоздание материальных и духовных благ.Потенциал социальной организации, обусловливающей проявление вней лидерства, состоит в том, что ей присущи следующие свойства:- общий для всех участников организации интерес, позволяющийсформулировать и достигать общие цели;- совокупностьвзаимоотношениймеждусотрудниками,обеспечивающая коллективную идентичность членов социальнойорганизации;- наличие формализованной и неформализованной программыдеятельности;- возможность формирования в её среде лидеров, включая какалгоритмы кадрового роста сотрудников организации, так и ситуациипрофессиональных и личностных вызовов, создающие предпосылки дляпроявления лидерских качеств как ответы на эти вызовы.Таким образом лидер в социальной организации – это личность,обладающая наибольшим авторитетом среди наиболее социально зрелыхеё представителей, способная принимать значимые для неё решения вэкстремальных ситуациях и проводить их в жизнь, опираясь на своёвлияние, практически не используя средства и способы принуждения.Что касается общности целей, которые объединяют сотрудниковсоциальной организации, то они представляют сложное социальное ипсихологическое образование.

Оно присуще социальной организации наопределённом этапе её становления и развития, когда статусно-ролеваяпредназначенность организации, её место и роль в системе социальнойструктуры общества и, следовательно, цель её функционированиястановится определяющей для действий каждого участника этойорганизации.

При этом все другие цели его действий только дополняют испособствуют достижению целей социальной организации. Их достижениеобеспечивает потребности социальной организации и потребности14общества в относительно самостоятельном бытии по отношению кнеживой и живой природе, а также к себе подобным.3. По своей природе лидерство ориентировано на достижениерезультативности и эффективности любой социальной организации.Вместе с тем процессы становление и развитие лидерства всоциальных организациях современной России имеют специфику,обусловленную наличием объективных условий и субъективныхфакторов бытия этих организаций.В современной России лидерство в социальных организацияхпредопределяетсясоциально-экономическимииполитическимипреобразованиями, произошедшими в СССР эпохи перестройки и впостсоветский период, глобализационными процессами, последствиямивнедрения научных открытий и совершенствования техники, значительнойнеоднородностью среды бытия социальных организаций, а такжепротивоборством отдельных личностей и групп внутри самих социальныхорганизаций.Специфика лидерства в российских социальных организацияхзаключается в том, что:культура отношений между участниками социальных организацийбазируется на ценностях коллективизма, исторически доминировавших вроссийском социуме и укрепившихся в советский период.

Онапредопределила преимущественно патерналистскую ориентацию лидеровпо отношению к своим последователям, обеспечивающую справедливостьв различных аспектах их бытия;роль руководителя во многих социальных организациях«совмещена» с ролью владельца этой социальной организации илипредставителя ее учредителя. В результате этого немало руководителейвладельцев, не обладающих качествами лидеров, сосредоточив в своихруках собственность и власть на разных уровнях управления, ориентируютпроцесс формирования и проявления лидерства в социальныхорганизациях не на достижение общих для работников социальнойорганизации целей, а на получение личной выгоды;основными чертами лидеров является «авторитарность», сочетаемаяс «харизматичностью», что проявляется как в использованииавторитарного стиля лидерства на всех этапах целеполагания иорганизации совместной деятельности в социальной организации, так и вманипулировании популярными среди ее работников ценностями иожиданиями;периодически происходит обострение противоречий междувладельцем - формальным руководителем, организационной бюрократиейи неформальным лидером социальной организации, что предопределяетпоявление логически и психологически непрогнозируемых проявленийлидерства.15Этаспецификаопределяетсяотношениямисобственности,распределения и обмена деятельностью, которыми обуславливаютсяизменения в содержании лидерства в социальных организациях, вхарактере связей между лидером, его последователями и остальнымисотрудниками социальной организации.4.