Диссертация (Современная электроэнергетическая терминология), страница 3

Количество русских эквивалентов превышаетколичество английских, так как для одного английского термина можетпредлагаться более одного русского эквивалента.В приложении Б представлен список сокращений в электроэнергетическойотрасли на английском и русском языках со значениями. Список включаетнаиболее частотные аббревиатуры, которые встречались во всех изученныхматериалах.14Приложения В и Г содержат списки терминов-эпонимов и неологизмовсоответственно.Глава 1.

Аспекты наименования: термин, терминология итерминосистемаВ настоящее время в связи с быстрым развитием науки и новых технологийпродолжается увеличение объемов специальной лексики. В результате возникаютновые отрасли знания или происходит перестройка понятийного аппаратапрежних научных дисциплин. Все это приводит к возникновению новыхтерминов и терминосистем.В таких обстоятельствах современные терминологи продолжают заниматьсяисследованием не только сущности термина и его свойств, но и процессавозникновения терминов, их упорядочения, стандартизации и унификации,который должен быть управляемым, чтобы избежать неверного толкования иперевода терминов.Важно понимать, что составляет сущность термина, так как «терминывыступают в качестве объекта в широком диапазоне областей теоретической иприкладной деятельности, каждая из которых выделяет в термине нужные ейаспекты» [Лейчик, 2009, с.12].1.1 Определение понятия и сущности терминаПроблема определения и сущности термина изучалась многими известнымиотечественными и зарубежными лингвистами, такими как А.А.

Реформатский[Реформатский, 1961], В.В. Виноградов [Виноградов, 1952], В.А. Татаринов[Татаринов, 1995, 1996], О.С. Ахманова [Ахманова, 1957], Д.С. Лотте [Лотте,1961], Б.Н. Головин [Головин, 1987], Р.Ю. Кобрин [Кобрин, 1983, 1987], Г.О.Винокур [Винокур, 1939], А.В. Суперанской, Н.В. Подольской, Н.В.

Васильевой[Суперанская, Подольская, Васильева, 2005, 2012], В.П. Даниленко [Даниленко,161977], В.М. Лейчик [Лейчик, 1981, 2012], С.В. Гринев-Гриневич [ГриневГриневич, 2008], Л.И. Борисова [Борисова, 1995], Э.А. Сорокина [Сорокина,2014], Т.Л. Канделаки [Канделаки, 1977], С.Д. Шелов [Шелов, 2001, 2003, 2010],E. Wuster [Wuster, 1979], M. Teresa Cabré [Cabré, 1999], J.C. Sager [Sager, 1998] имногими другими.При обращении к хрестоматии В.А.

Татаринова «История отечественноготерминоведения» [Татаринов, 1995] можно убедиться, что становление теориитермина, соответственно и исследование сущности термина, было непростойзадачей. Лингвисты предлагали разные понятия, что есть «термин», и взгляды насущность термина.В книге, вышедшей в 1977 году, В.П. Даниленко приводит 19 основныхопределений термина [Даниленко, 1977, с. 83–86], авторами которых являются О.С. Ахманова, Г.О. Винокур, А.А.

Реформатский, А.М. Терпигорев, Ф.П. Филин,Р.А. Будагов, В.В. Виноградов и многие другие.Возьмем определение понятия «термин» из Толкового словаря русскогоязыка под редакцией Д.Н. Ушакова: «Термин (от лат. Terminus 'предел, граница‘)1. В формальной логике – понятие, выраженное словом (филос.); 2. Слово,являющееся названием строго определенного понятия // специальное слово ивыражение, принятое для обозначения чего-нибудь в той или иной среде,профессии» [Ушаков, 2005, с. 689]. Подобное толкование сразу определяет фактотсутствия единого понимания слова «термин». Специалисты разных отраслейзнаниясклоннынаделятьпонятие«термин»особымисвойствамиипредставлениями, поэтому «термин» интерпретируется и определяется по-своему.Исходя из толкования, логик в качестве термина видит любое слово, у которогоестьдефиниция.Лингвистырассматриваюттерминвкачествеимени/наименования понятия, которое, в свою очередь, имеет развернутоетолкование – дефиницию.Большое количество определений термина может объясняться философскогносеологическомподходом,согласнокоторомутерминывыступаютинструментами для кодификации информации, содержащейся в научных и17технических текстах, для описания областей знания и видов деятельности.

Впроцессе кодификации вместе с терминами используются другие средствапознания, такие как имена собственные, символы, схемы и т.д. В совокупноститермины и другие средства познания отражают понятия, категории изакономерностиопределеннойобластизнаниявтекущемсостояниииспособствуют открытию новых знаний в отдельных сферах.В связи с появлением и развитием когнитивного терминоведения появилосьопределениетермина«какдинамическогоявления,котороерождается,формулируется и углубляется в процессе познания (когниции), перехода отконцепта – мыслительной категории – к вербализованному концепту, связанномус той или иной теорией, концепцией, осмысляющей ту или иную область знания и(или) деятельности» [Лейчик, 2012, с. 21].

В рамках этого подхода терминуприсваивается инструментальная функция, в соответствии с которой онвыполняет роль катализатора «процесса формирования целостного понятийногоаппарата научной дисциплины» [Васильева, 2019, с. 458] и инструмента«вовлеченияновыхобъектоввполенаучногоанализаизапускатерминотворческих процессов» [Там же].Отсюда вытекает логическая связь между термином и понятием,имобозначаемым. Вне зависимости от подхода к определению термина подобнаясвязь признается всеми, кто работает с терминами в теоретическом ипрактическом аспектах.В попытке обощить все теории определения термина авторы книги «Общаятерминология: вопросы теории» определили следующую характеристику:«Термин–этоспециальноеслово(илисловосочетание),принятоевпрофессиональной деятельности и употребляющееся в особых условиях.

Термин–этословесноеобозначениепонятия,входящеговсистемупонятийопределенной области профессиональных знаний. Термин – это основнойпонятийныйэлементязыкадляспециальныхцелей.Внутрисвоеготерминологического поля термин однозначен. Одинаково звучащие терминыразных полей – омонимы (волна в гидравлике, радиотехнике, оптике и в общей18лексике). Для своего правильного понимания термин требует специальнойдефиниции(точногонаучногоопределения)»[Суперанская,Подольская,Васильева, 2012, с.

14].С учетом опыта вышеуказанных терминоведов С.Д. Шелов предложил своюдефиницию понятия «термин». Согласно С.Д. Шелову термин – это «языковойзнак (слово, словосочетание, сочетание слова или словосочетания с особымисимволами и т.п.), выражающий понятие какой-либо области знания и в силуэтого имеющий дефиницию (толкование, объяснение), на которую сознательноориентируются использующие этот языковой знак» [Шелов, 2010, с. 796].Развитие науки и техники естественно порождает возникновение новыхпонятий и, соответсвенно, терминов, их обозначающих.

Такой процесспроисходит в каждом языке и носит универсальный характер. Следовательно,пополнение терминологий может происходить по нескольким направлениям.Среди источников пополнения терминов выделяют:–Лексику родного языка после ее соответствующего отбора испециализации;–Заимствование иностранных терминов;–Формирование термина с помощью средств словообразованияродного языка либо в ходе естественного терминотворчества в процессе изученияопределенной отрасли знаний, либо путем калькирования, заимствования понятияиз иностранного языка и создание собственного термина;–Созданиетерминаизинтернациональныхтерминоэлементов[Суперанская, Подольская, Васильева, 2005].Адаптация специальной лексики в языке происходит путями, отличными отпроцессов адаптации общеупотребительной лексики.Однако,некаждоесловоможноназватьтермином.Например,американский лингвист К.

Сагер считает, что термины представляют собойфункциональный класс лексических единиц, так как основная задач терминов –четко выразить важные значения и ясно разграничить ряд понятий, используемыхотдельной специальной областью знаний [Sager, 1998]. Некоторые значения19терминов характеризуются большей ясностью и узкой направленностью, чтобысоответствовать требованиям науки или области деятельности, для которых онипредназначены.Возможныситуации,когдаслововоспринимаетсякактерминнеспециалистом, но для специалиста оно всего лишь общеупотребительное.

И,наоборот, специалисты могут использовать термины, которые будут считатьсяобщеупотребительными для людей, несведущими в какой-либо отрасли знаний.Лингвисты рассматривают термин как лексическую единицу, обладающейособой функцией – выражать специальные понятия, в которой выделяютсясодержательная и формальная структуры.В отношении содержательной структуры термина принято говорить о егосемантикеилизначениитермина,котороеописываетсятрадиционнымсемантическим треугольником Огдена-Ричардса. С термином как знакомсопоставляются предмет имени (денотат) и понятие о предмете (смысл имени,концепт денотата) [Приводится по: Кронгауз, 2001].Лексическаяединица,выступающаявфункциитермина,имеетноминативное значение – она прямо называет то специальное понятие (класспредметов), которое соответствует термину.

Согласно «Словарю терминов,используемых в терминологии» [Bessé, Nkwenti-Azeh & Sager, 1997] термин – этолексическая единица, состоящая из одного или более слов, которая обозначаетпонятие в рамках одной отрасли знаний. Однако, известно много случаев, когдаодна лексическая единица выражает несколько понятий. Причем они могутотноситься к разным терминологиям. И, наоборот, одно и то же понятие можетвыражаться с помощью нескольких терминов.Что касается формальной структуры термина, то «следует называтьидеальной такую структуру, при которой связи между терминоэлементамиоднозначно выражают логические связи между понятиями.

Так, идеальнойструктурой обладают термины сернистая кислота (родовая связь), читательскийкаталог (связь предмета и его функции), обессахаривание паром (связь действия иинструмента). Оптимальной же структурой является такая структура, которой20обладает термин в реальной терминосистеме при условии, что состав еготерминоэлементов минимально допустимый для этой терминосистемы, а связимежду терминоэлементами, как и при идеальной структуре, однозначновыражают связи между понятиями» [Лейчик, 2009, с. 51–52].В языке специализированных областей знаний каждый термин внезависимости от того, является ли он новым словом для выражения нового понятияили уже существующего, должен быть научно обоснован, чтобы служить в целяхразвития науки и техники.Как отмечает А.В.

Крыжановская, «современные термины – это номинантысистемы понятий (реалий) науки, техники, производства, общественной жизни,официального языка, в котором термин конкретно дефинитивен» [Крыжановская,1985, с. 6]. Существенным отличием термина от общеупотребительного словаможно считать тот факт, что как только меняется дефиниция в ходе естественногоразвития науки, то меняется объем понятия или концепции, и обозначающий ихтермин утрачивает свое значение.Термины не употребляются в повседневной речи, а служат важнейшимсредством профессионального общения. Термины должны быть лишеныразличных коннотаций, характерных для слов общеупотребительной лексики.Терминам придается единая форма и строгие научные дефиниции, не связанные снационально-культурными ассоциациями у представителей разных народов илижителей разных частей одной страны.