Автореферат (Влияние лингвопрагматических особенностей немецкого диалога на его перевод), страница 3

PDF-файл Автореферат (Влияние лингвопрагматических особенностей немецкого диалога на его перевод), страница 3 Филология (58915): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Влияние лингвопрагматических особенностей немецкого диалога на его перевод) - PDF, страница 3 (58915) - СтудИзба2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Влияние лингвопрагматических особенностей немецкого диалога на его перевод". PDF-файл из архива "Влияние лингвопрагматических особенностей немецкого диалога на его перевод", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГОУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГОУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Ролевые признакиформируются в соответствии с теми связями, в которые вступают все люди,будучи неизбежно включенными в самые различные социальные группы иединства,формальныеинеформальные,постоянныеипеременные,случайные и возникающие в силу действия каких-либо закономерныхобстоятельств.Высказываясь,говорящийпреследуеткакие-либоцели,имеетопределенную интенцию. Мотивы и цели в структуре социально-речевоговзаимодействияпоказаловыполняют роль движущегопроведенноехудожественнойисследование,литературычащевмеханизма общения.произведенияхвсеговстречаютсяКакнемецкойдиалогическиевысказывания, целью которых является объект взаимодействия, то естьпреобладает первый тип социальных потребностей (по теории социальныхпотребностей А.А.

Леонтьева) [Леонтьев, 1997, с. 192].Еще одним важным моментом при определении условий протеканиядиалогической речи является ситуация общения. Внешние обстоятельствапротекания речи оказывают существенное влияние на диалог. К нимотносятся фактор места, времени, степень официальности, присутствиекроме третьих лиц.Исходя из факторов, влияющих на формирование и осуществлениедиалогической речи, в исследовании проводится анализ функций речи иопределение речевых функций, которые приобретают в диалогах особоезначение. В диалогической речи, как и в монологической речи и речи автора,реализуются все речевые функции: информативно-логическая, эмотивная,эстетическая,отличиеотпобудительная,«немаркировочнаядиалогическойречи»(словиконтактная.автора,Однако,монологов),вгдедоминирующая роль принадлежит информативно-логической функции, вдиалогической речи особое место принадлежит эмотивной и контактнойфункциям.Однимэмотивность.изважныхЭмоцииисвойствдиалогическойречичувства-спутникпостоянныйоказывающий влияние на все его дела и мысли.являетсяоднойизважнейшихфункцийявляетсяеечеловека,Эмотивная функциядиалогическойречи.Будучинеотъемлемой частью жизни человека, эмоции представляют собой область,9привлекающуюпостоянноевниманиеисследователей.Вопрососоотношении эмоционального и интеллектуального в языке неоднократноявлялся предметом дискуссии.Согласно мнению профессора А.И.

Смирницкого, «в речи мы имеемвсе время две параллельные задачи: интеллектуальную, то есть передачуопределенного содержания, и эмоциональную, то есть передачу чувств»[Смирницкий, 1957, с. 260].Лингвист И.В. Арнольд также различает два вида информации в речи:информацию,составляющуюкоммуникативнаяфункцияпредметязыка)исообщения(интеллектуально-информациюдополнительную,связанную с условиями и участниками акта коммуникации (эмотивнаяфункция языка) [Арнольд, 1990, с. 8].Наиболее справедливой представляется лингвистическая концепция,согласно которой между интеллектуальным и эмоциональным планамисуществует взаимодействие.Н.А.Слюсарева считает, чтонеобходиморассматривать эмоциональность как объективную характеристику языка,неразрывносвязаннуюсдругойегофункцией-коммуникативной[Слюсарева, 1990, с. 17].Контактнаяразмыканияфункцияречевогодиалогической речи.-функцияконтакта-установления,являетсявторойподдержанияважнойифункциейСогласно Р.

Якобсону, контактная функция речинаправлена на контакт, на то, чтобы “установить, продолжить или прерватькоммуникацию, проверить, работает ли канал связи” [Якобсон, 1975, с. 201].Речевые действия, направленные на установление речевого контакта,характеризуются тем, что обычно сами по себе не являются целью общения,а лишь предваряют его, создавая условия для дальнейшего согласованногодиалога. Безусловное отношение к фазе установления контакта имеютэтикетные формы приветствия, правильность выбора которых в иныхслучаях может определить успешность всего общения.Таким образом, как показал анализ научной литературы, эмотивная иконтактная функции речи приобретают в диалогах особое значение.Во второй главе «Реализация функций диалогической речиязыковыми средствами» устанавливается какие лексико-стилистические,синтаксические и паралингвистические языковые средства используются дляреализацииосновныхфункцийдиалогическойречи-эмотивнойиконтактной.Проведенный в исследовании анализ языкового материала показал, чтодля реализации эмотивнойфункции в диалогах широко используетсяэмоционально-оценочная и экспрессивно-окрашенная разговорная лексика,10благодаря которой коммуниканты передают друг другу свои эмоциональныепереживания и чувства.

В ходе исследования было установлено, что чащевсегосредствами реализации эмоционально-оценочной лексики служатвводные слова, указательные местоимения, оценочные существительные всочетании с личными местоимениями, а также экспрессивные частицы иэмоциональные междометья. Основным средством реализации экспрессивноокрашенной лексики в диалогической речи служит стилистически-сниженнаялексика: грубые слова и выражения, вульгаризмы. Следует также отметить,что использование в диалогической речи жаргонизмов и заимствований издругих языков также служит для усиления эмоционального воздействия насобеседника и придаче речи экспрессивности.Результатыпроведенноговисследованиианализалексико­стилистических средств, служащих для реализации эмотивной функции,систематизированы следующим образом (см. Табл. 1):Таблица 1 - Лексико-стилистические средства, служащие дляреализации эмотивной функцииЭмотивная функцияВысказывания с вводнымивопросительными словами:1.

Эмоционально­оценочная лексикаПримерыЛексико-стилистические средствамая /и г ете -, ме1ск егпе -,$о1ске -, $о1ск ете -,Жаз/иг СезсЫсЫеп!Жаз/иг ет Тад!ШвУ1в1 8сЫскш1!8о ете зскопе ЕгегкеИ!8в ете -, но ет -,Высказывания с указательнымиместоимениями:ёгезег -, ёгезе -, ёгезез -,Вге^ег 8скпигке!Бгвзв ёипдет!Бгвзв РгасЫ!Оценочные высказывания, состоящие Б и е1епёег Кгире1!из личного местоимения иБ и Неиск1ег, ёи!оценочного существительного:Б и - ! 1ск - ! Шг - ! Ег - !1ск Ыагг!Шг - СШсккскеп!Ег - Бтегпип/ёЭмоционально-оценочныевысказывания с предлогом шИ\^ и т ё ёетеп Аифйдеп!Ег т ё зетеп МоЪеМ.112.

Экспрессивноокрашеннаяразговорная лексикаЭмоционально-оценочныевысказывания с междометиями аск -,ак -, ег -, ок -, ка -Аск, а11е8 маг 8скоп ипёкеггкск!Эмоционально-оценочныевысказывания с экспрессивнымичастицами аЪег, пиг, ёоск, ёепп, ]а,Ъ1о88;Мапаппе Ш^а т М аёпё...Высказывания с яркимэмоционально-оценочнымкомпонентом;8ге 8тё кагШаикд мге ето11ег Маи1е8е1.Б аз м188еп 8ге]а 8е1Ъ81.На1Ш ёи ёеп 8аЪЪв1,пеШзскег Нипё!Высказывания с обиходной лексикойс ярко выраженной отрицательнойили положительной оценкой;^ 8 е г ^йпд^^пд 181 ет^аске^ ...Высказывания с стилистическисниженной лексикой: грубымисловами и вульгаризмами;СоШегёатт1ег ТгоИе1!1ск/йк1е тгск зекг е1епё...Б и каМ ёете К1атоИеп т т егпоск тсЫ ап!Бгск каЪеп $1е т ёег МаскедекаЫ!Высказывания с стилистическисниженной лексикой ижаргонизмами;Высказывания с заимствованиями;Шгккск ете 1о11е Ыепе!Реп ка1 мег т ёге Р/аппедекаиеп.Жаз 181 ёепп ёа8, ет8иЪЪо1п1к?№ск! та1 ‘пе 8о1]апка оёег8о?АЪег Томапзск ТоЫо]ем8Ика1 пиг Апд81 уот ёгг.1ск мШ тсЫ, ёа88 8ге 1гоиЫеШедеп.Сгапё, НоЪЪу!Анализ языкового материала показал, что для реализации контактнойфункции в диалогах используются специальные конструкции с устойчивым12лексическим составом, узуальные фразы, стандартные этикетные формулы,служащие для установления, поддержания и завершения речевого контакта.Было выявлено, что в качестве лексико-стилистических средств чаще всего вдиалогах используются обращения: они могут быть этикетно-нейтральнымиили эмоционально-оценочными.

Как правило, они представляют собойстандартные этикетные формулы, служащие для установления, поддержанияи завершения речевого контакта. В диалогической речи также широкоиспользуются стандартные ситуационные речевые клише и междометия.Результатыпроведенноговисследованиианализалексико­стилистических средств, служащих для реализации контактной функции вдиалогах, систематизированы следующим образом (см. Табл.

2):Таблица 2 - Лексико-стилистические средства, служащие дляреализации контактной функцииКонтактнаяфункция1. ОбращенияЛексико-стилистические средстваПримерыЭтикетно-нейтральные обращения;Ргаи Роыеп(ка1, таскеп 8геёоск аи/!Обращение с указанием социальногостатуса или должности;8екг §еекг!е Батеп ипёНеггеп!БШЪеп ы1е, ]ипде Ьеи!е!Эмоционально-оценочныеобращения;Битткпд! Кет М етск капп/кедеп.8ска/ыкор/, ёаы Ы итегСаёШас!2.

МеждометияЭмоционально-оценочныеобращения, стоящие в концепредложения;Баы Беыегкегеп мегёе гск ёггаш1те1Ъеп, ёи Ьитр!Междометия, служащие дляобращения, зова, оклика;На11о! Нигга! НИЭмоционально-оценочныемеждометия;Междометия повелительногохарактера;Ыапи? Ваы1а. Р/ш.Р&! 8ск! Киыск!13Огй$ ОоП! Рскопеп Тад поск!На11о! М аскк диёСтандартные узуальные формы,принятые для установления,поддержания и завершения контакта;3. Ситуационныеречевые клишеЫеЪе Оги^е ап...!Частица ЪШе, служащая длявыполнения функции установленияконтакта;ВШв, коге ёоск етта1 ги!Местоимение ёи, служащее длявыполнения функции установленияконтакта;Би, Ыег Ы еы киЪыскДалее во второй главе исследуются синтаксические языковые средства,служащие для реализации эмотивной и контактной функций в диалогах.Проведенныйразговорнойанализречипоказал,являютсячточащевсегонарушениеиспользованиерема-тематическихдиалогическойречимаркерамипрямогоконструкций.используютсяэмотивнойпорядкаДостаточноэллиптическиесловичастовконструкции,чтообусловлено конкретной ситуацией общения, известной собеседникам ивозможностьюсокращенияпредложения.Средивсвязиэллиптическихсэтимопределенныхконструкцийчленовнаиболеечастовстречаются в диалогах вопросно-ответные единства с эллиптизирующимреагирующимкомпонентом.Эллиминацияпредложения является одним изспособовтехилииныхчленоврешения задачи выделениянаиболее существенных сторон смысловой структуры.Другим важным синтаксическим средством реализации эмотивнойфункции в диалогах является парцелляция, которая также часто встречается вразговорной речи литературных персонажей.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5280
Авторов
на СтудИзбе
419
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее