диссертация (Когнитивно-прагматические особенности дискурса моды (на примере англоязычных фэшн-текстов))

PDF-файл диссертация (Когнитивно-прагматические особенности дискурса моды (на примере англоязычных фэшн-текстов)) Филология (57039): Диссертация - Аспирантура и докторантурадиссертация (Когнитивно-прагматические особенности дискурса моды (на примере англоязычных фэшн-текстов)) - PDF (57039) - СтудИзба2020-03-27СтудИзба

Описание файла

Файл "диссертация" внутри архива находится в папке "Когнитивно-прагматические особенности дискурса моды (на примере англоязычных фэшн-текстов)". PDF-файл из архива "Когнитивно-прагматические особенности дискурса моды (на примере англоязычных фэшн-текстов)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГИМО. Не смотря на прямую связь этого архива с МГИМО, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИНИСТЕРСТВА ИНОСТРАННЫХ ДЕЛРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»На правах рукописиТкаченок Карина АнатольевнаКогнитивно-прагматические особенности дискурсa моды (на примере англоязычных фэшн-текстов)Специальность: 10.02.04 – Германские языкиДиссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наукНаучный руководитель:доктор филологических наук, профессорТ. А.

ИвушкинаМосква – 20182ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ ..................................................................................................................... 3Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОБОСНОВАНИЯ АНАЛИЗА ДИСКУРСАМОДЫ В РУСЛЕ КОГНИТИВНОЙ ПРАГМАТИКИ ........................................ 101.1. Дискурс моды как область речевого воздействия ..................................... 101.1.1. Мода как фактор социальной дифференциации .................................................. 101.1.2. Дискурс моды и фэшн-текст. Соотношение понятий .......................................... 141.2.

Прагмалингвистические аспекты анализа фэшн-текста. Речевой акт втексте о моде ......................................................................................................... 171.2.1. Дискурс как деятельность. Речевой акт ................................................................

171.2.2. Опыт классификации речевых актов ..................................................................... 221.3. Концептуальное пространство фэшн-текста .............................................. 251.3.1. Концепт как базовое понятие когнитивной лингвистики ................................... 261.3.2. Структура концепта ................................................................................................ 331.3.3. Типология концептов. Фреймово-слотовая структура концепта ....................... 391.3.4. Концептуальный анализ. Значение и проблемы .................................................. 461.3.5.

Концептуальный анализ. Этапы ............................................................................ 51Выводы по Главе 1 ............................................................................................... 61Глава 2. КОГНИТИВНАЯ ПРАГМАТИКА КОНСТРУИРОВАНИЯДИСКУРСА МОДЫ.................................................................................................... 632.1.

Опыт выделения «удачных» совокупностей речевых актов в тексте омоде ........................................................................................................................ 632.1.1. Прагматические параметры фэшн-текста .............................................................

632.1.2. Дискурсивное событие в тексте о моде................................................................. 682.2. Построение концептуального пространства фэшн-текста. Выделениенаиболее характерных компонентов картины мира реципиента .................... 782.2.1. Концепт EFFORTLESSNESS .................................................................................

792.2.2. Концепт TIME .......................................................................................................... 872.2.3. Концепт CHALLENGE ........................................................................................... 972.2.4. Описание фреймовых структур DESIGNER, CELEBRITY, FEMALE ............. 1042.3. Ассоциативный эксперимент.

Опыт проведения и перспективы .......... 1162.4. Концептуальное обоснование речеактовой структуры фэшн-текстов .. 134Выводы по Главе 2 ............................................................................................. 140ЗАКЛЮЧЕНИЕ ......................................................................................................... 148СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ....................................................................................... 151Приложение А. Questionnaire on Vogue US .......................................................... 169Приложение Б.

Мультимодальные фэшн-тексты .............................................. 1703ВВЕДЕНИЕНа данном этапе развития науки о языке в фокусе ученых находится рядтем, объединенных отношением к языку как к средству достижения человекомговорящим/пишущим поставленных целей, среди которых основной является воздействие на реципиента. Огромную роль в реализации интенции оказания влияния на аудиторию посредством языка играют средства массовой информации. Настоящее диссертационное исследование посвящено изучению когнитивнопрагматических характеристик дискурса моды, представленного текстами англоязычных глянцевых журналов. Центральной для работы является когнитивнодискурсивная парадигма лингвистических исследований, занимающая одно изглавных мест на данном этапе развития науки о языке.Актуальность работы объясняется повышенным вниманием исследователей −представителей разных областей знания к функционированию языка в различныхтипах дискурса в его неразрывной связи с индивидом, его порождающим, а такжеинтересом научного сообщества к проблемам воздействия средств массовой информации на широкий круг представителей аудитории.

Исследователи говорят ороли современных средств массовой информации как о главенствующей в формировании мировоззрений, присущих представителям социума на данном этапеего развития. «В современном обществе СМИ являются основным каналом влияния на массовое сознание – на формирование мнения как отдельных его членов,так и всего общества в целом, то есть на трансляцию идеологии, в случае моды –идеологии потребления», − пишет российский исследователь дискурса модыБашкатова Д. А.1.

В фокусе данной работы находятся способы реализации авторской интенции, характеризующие дискурс журнала о моде как средство оказаниянаправляющего и воздействующего влияния на целевую аудиторию, как инструмент коррекции картины мира, присущей сознанию реципиента. Повышенноевнимание в работе уделяется аспекту сочетания нескольких типов речевых актовБашкатова, Д. А. Современный русский дискурс моды: дис.

... канд. филол. наук:10.02.01 / Башкатова Дария Александровна; [Место защиты: Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова]. М., 2010. 306 с.14для достижения запланированного эффекта воздействия на читателя. В своей книге, посвященной методам анализа дискурса, Дебора Шиффрин говорит о том, чтов дискурсе анализ каждого отдельного высказывания, будь то вопрос, просьба илипредложение, приводит к необходимости анализа высказываний, за ним следующих. В соответствии с идеей ученого о том, что высказывания коррелируют с речевыми актами, анализ последовательности высказываний становится анализомпоследовательности речевых актов2.Выбор англоязычных текстов в качестве объекта описания и анализа представляется нам обоснованным в силу наибольшей популярности глянцевых изданий, издаваемых в Америке, а также их заслуженным авторитетом и богатой историей.

О «ведущем положении» медиа текстов на английском языке в мировоминформационном пространстве говорит Т. Г. Добросклонская, выделяя такие ихпланы, как объем и влияние3.Объектом настоящего исследования являются фэшн-тексты, составляющиедискурс моды, предметом – речевой акт дискурса моды и его концептуальноепространство.Научная новизна данного исследования заключается в выявлении арсеналалингвистических средств, к которому авторы-составители фэшн-текстов прибегают наиболее часто в процессе реализации иллокутивной функции продуцируемых сообщений для достижения наибольшего перлокутивного эффекта. В настоящей работе впервые осуществляется попытка создания модели универсального «коммуникативного события», иными словами, выявления совокупности речевых актов, которая могла бы использоваться для скорейшего достижения прагматической установки глянцевого издания – стимулирования сбыта.

Впервые анализу подвергается концептуальное пространство, создаваемое в дискурсе моды посредством вербализации концептов, присущих ментальному пространству представителей фэшн-культуры. Исследовательская деятельность направлена на выде2Shiffrin D. Approaches to discourse / ed. by Blackwell Oxford UK and Cambridge USA(Malden), 1994.

P. 76.3Добросклонская Т. Г. Вопросы изучения медиатекстов (опыт исследования современнойанглийской медиаречи). М.: Едиториал УРСС, 2005. 159 с.5ление ряда концептов, бытующих в сознании представителей аудитории модногожурнала, апелляция к которым приводит к порождению желания приобрести тотили иной модный продукт.Основной целью исследования является выделение речевых актов и их сочетаний, наиболее часто используемых авторами текстов о моде, построение концептуального пространства фэшн-текста, а также выявление связи речеактовыхструктур с концептуальным пространством в дискурсе моды.Поставленная в работе цель и выбранные параметры исследования определили ряд задач, решение которых необходимо в рамках осуществляемого анализа:– дать характеристику феномену моды как силе воздействия и дискурсу моды как области речевого воздействия;– описать прагматический потенциал текста о моде и возможности его использования авторами глянцевых изданий;– определить наиболее частотные сочетания речевых актов (коммуникативныесобытия) в дискурсе моды на примере текстов авторитетного глянцевого издания;– выявить ряд концептов, присущих сознанию читательской аудитории,наиболее часто вербализуемых в текстах о моде и составляющих общую концептосферу моды;– верифицировать результаты выявления ряда основных концептов дискурса моды в ходе ассоциативного эксперимента;– проанализировать фреймо-слотовую структуру основных концептов дискурса моды;– проследить закономерности вербализации ключевых концептов дискурсамоды через цепь речевых актов в фэшн-текстах.Теоретическая значимость диссертационного исследования заключается врасширении представления о когнитивном пространстве дискурса моды и особенностях его построения с учетом интенционала формирующих данный дискурс текстов.Практическая ценность работы состоит в возможности применения полученных результатов в процессе разработки специальных курсов, посвященных6созданию текстов для современных глянцевых изданий.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее