germany_8_bim (Бим, 8 класс), страница 22

Какие достопримечательности ребята осмотрели во время экскурсии? Вы можете их перечислить?3. На стр. 187 учебника вы видите фотографии достопримечательностей Кёльна. Какие микродиалоги подходят к каждой фотографии? Прочитайте их, пожалуйста, из полилога.4. a) Какие высказывания подходят друг другу? Напишите их вформе диалога.1 — с, 2 — d, 3 — a, 4 — b.b) Теперь, разыграйте, пожалуйста, эти маленькие сценки. Их можно дополнить с помощью текста.5.

Старшая сестра Сильвии Клаудиа интересуется тем, что гостиосмотрели во время экскурсии. Она спрашивает об этом Машу.106www.gdzbest.ru6. a) Прочитайте еще раз весь разговор вслух и разыграйте сценку.b) Приготовьте еще одну ролевую игру. Рабочая тетрадь, упр. 18.7. Мы играем в экскурсию. Возьмите в помощь картинки.8. a) После осмотра Кёльна Галя, Петер и Бернд пошли вдоль берега Рейна и проголодались.Бернд: Я проголодался.Галя: Я тоже.

Здесь можно где-нибудь поесть?Бернд: Там сзади есть закусочная. Я хочу гамбургер.Галя: А я хочу сардельку.Петер: А я возьму рыбные хлебцы.Бернд: Добрый день! Пожалуйста, гамбургер, сардельку и рыбныйхлебец.Продавец: Пожалуйста, у вас есть еще пожелания?Петер: А что у вас есть попить?Продавец: Лимонад, кола, минеральная вода, спрайт.Петер: Для меня колу, пожалуйста.Галя: Я возьму лимонад, если можно.Бернд: Пожалуйста, две колы и один лимонад. И сколько это будет?Продавец: Вместе или по отдельности?Бернд: Вместе.Продавец: 18 марок, 20.Бернд: Спасибо.Продавец: Пожалуйста.b) А что ты себе выберешь в закусочной?Ich mag einen Hamburger und einen Kuchen. Und noch einApfelsaft dazu.c) Оля, Андрей и Оливер гуляли по городу.

Они устали и проголодались.Вы можете разыграть эту сцену?6. Wir prüfen, was wir schon wissen und können1. a) Как вы думаете, что еще сюда относится?b) Вы можете сами нарисовать таких пауков с другими словами?c) Рабочая тетрадь, упр. 19 — 21.2. А теперь поиграем. Мы на выставке молодых урбанистов. Экскурсовод комментирует картины. Полистайте в учебнике, найдитесебе картинки городов и опишите их своим соседям.3. Мы с Машей и другими совершили поездку в Германию.Где мы были?107www.gdzbest.ruЧто мы там делали?Какие достопримечательности мы осмотрели?Это каждый рассказывает своему соседу по парте.

Он играет рольчеловека, который не принимал участия в поездке.4. а) Мы с удовольствием вспоминаем поездку в Германию и показываем друг другу фотографии, которые мы сделали по пути(это могут быть открытки с видами или картинки из нашего учебника).b) Рабочая тетрадь, упр. 19 — 21.5. A теперь мы ожидаем гостей. Это могут быть друзья Из-за границы или из других городов нашей страны. Составим для них программу пребывания.a) Каждый предлагает, что мы можем показать гостям в нашемгороде/в нашей деревне.b) Можно начертить схему экскурсии на доске и в тетрадях/на листке бумаги. Мы можем это также показать на выставке нашихпроектов.6.

Мы теперь с удовольствием листаем проспекты и путеводители, которые мы привезли с собой, чтобы еще больше узнать о Германии, о нравах и обычаях немецкого народа.a) Прочитаем в группах про некоторые немецкие праздники и обычаи, чтобы понять самое главное.b) Скажите потом по-русски, что вы поняли. Также картинки могутвам при этом помочь.Масленица и карнавалМасленица, карнавал и канун великого поста — это означает конец зимы.

Эти обычаи возникли еще перед Рождеством Христовым.Люди хотели прогнать холод и духов зимы.Обычаи различны, но две вещи всегда присутствуют: шум и маски. Особенно красиво и шумно празднуют на Рейне — в Майнце,Кёльне, Дюссельдорфе.ТроицаНазвание троица происходит из греческого. Пентекосте = пятидесятый (день после Пасхи). В этот день празднуется «Нисхождение святого духа» и «День основания церкви». Основой для этого религиозного праздника является библейское сообщение,апостольская история о «чуде троицы»: люди разных языков моглипонимать друг друга без переводчика и «говорить во все языки».Возможно, из времени до Рождества Христова происходит обычайукрашать входы в дом зелеными ветками.

Также домашние двери108www.gdzbest.ruукрашают зелеными ветками. Этот обычай прежде всего соблюдается в земельных областях.b) Каждый читает сообщения внимательно еще раз и берет в помощь словарь.c) Что характерно для масленицы и карнавала?d) Что рассказывает апостольская история о чуде троицы? Прочитайте, пожалуйста, вслух.a)7. Вот некоторые высказывания.Скажите, когда, в какой праздник, это происходит.1. Этот праздник особенно пышно празднуется на Рейне.2.

Надевают маски, много смеются.3. На этот праздник вход в дом и внутренние двери украшаютсязеленью.7. Landeskundliches:A. Tatsachen, Dokumentation.1.2.3.4.5.1. Вот фотографии некоторых значимых немецких городов.Дюссельдорф — значимый индустриальный город. Родина Генриха Гейне.Дрезден. Город на Эльбе, названный Флоренцией не Эльбе Из-засвоей красоты. Здесь — часть Цвингера с колокольным павильоном.Бонн, город, в котором родился Людвиг ван Бетховен. Город —важный политический и культурный центр Германии.Франкфурт-на-Одере. Старая ратуша на рыночной площади. Город — важный промышленный и культурный центр страны.Майнц.

Майнцский собор. Красивый Майнц стоит на Рейне.Здесь много построек в готическом стиле.2. Чтобы лучше уметь ориентироваться в чужой стране, нужноуметь читать и понимать вывески. Что означают эти вывески?3. В каких местах можно увидеть эти вывески?В. Aus deutscher KlassikВы уже знаете имя великого немецкого музыканта и композитора. Вот кое-что об И. С. Бахе.Не ручьем, морем должен он зватьсяЭтой игрой слов охарактеризовал Людвиг ван Бетховен ИоганнаСебастьяна Баха.

Сто лет спустя русский композитор Шостаковичсказал: «Музыка Баха — вершина музыкального искусства мира».109www.gdzbest.ruЭто высказывания двух людей, которые сами принадлежат к великим в музыкальном мире.Иоганн Себастьян Бах с 1723 до смерти в 1750 году был канторомв церкви святого Томаса в Лейпциге. Кроме этого он занимался музыкальным образованием 54 мальчиков хора святого Томаса.

Этосильно тяготило Баха и приносило мало дохода. Ему было тяжелопрокормить свою большую семью.После смерти Баха осталось огромное количество произведенийразных жанров, среди которых Бранденбургские концерты, оратория«Страсти по Матфею» и 300 контат. Во всем мире известна его музыка, ее исполняют многие оркестры Иоганн Себастьян Бах был похоронен в церкви святого Томаса в Лейпциге.110www.gdzbest.ruLESEBUCHНаш литературный путь ведет нас через некоторые страны одного большого мира, мира литературы.

По пути мы будем делать длинные и короткие остановки. Каждая остановка представляет нам одинлитературный жанр.SchwänkeНаша познавательная поездка начинается, и здесь мы делаем первую остановку. Она называется «Шванки». Вы знаете, что такоешванк? Шванк — это старинная форма сатирического рассказа, которая была любима в XIII — XVII веках в немецкоязычных странах.Шванк похож на анекдот, он рассказывает в короткой форме о комическом происшествии. Часто в шванках высмеиваются глупые люди.Шванки, возникшие в народе, сообщали с юмором о проблемах, которые волновали людей. Их рассказывали в прозе или в стихах. Самые известные шванки — это народные книги о Тиле Уленшпигеле(1515) и ««Горожане вывесок» (1598).1Вот уже 500 лет люди рассказывают истории о веселых шутках Тиля Уленшпигеля.

Книга, созданная народом в 1515 году повествует намо жизни этого умного крестьянского сына. Существовал ли Тиль Уленшпигель в действительности? Этого никто не знает. Но в городе Меллендо сих пор показывают сундук, который он оставил своим наследникам.Мы хотим вам рассказать об одной из шуток Тиля Уленшпигеля.1. Прочитайте историю и найдите в тексте ответ на вопрос: какТиль Уленшпигель учил осла читать?Умный осел111www.gdzbest.ruВ Эрфурте тогда был большой и знаменитый университет.

ТамТиль Уленшпигель выдал себя за ученого, который каждого можетнаучить в краткое время читать и писать.Профессоры университета решили дать Уленшпигелю осла в учение, так как в то время в Эрфурте было много ослов. Они пришли кУленшпигелю и спросили его: «Господин магистр, вы будете учитьосла?» Тиль сказал: «Да. Но мне нужно 20 лет, так как осел — глупоеживотное». Он потребовал 500 грошей в качестве оплаты за обучение.Тиль Уленшпигель взял осла и пошел в гостиницу. Там он купилместо в хлеву для своего ученика, старую книгу с толстыми страницами и мешок с овсом. Между страниц Уленшпигель положил хлопья овса.