Диссертация (Динамика и вариативность оценки в русском языковом сознании параметрический подход), страница 2

Ю. Просовецкий), 2) степеньвыраженности параметра оценочности в единицах ментального лексиконаиндивида (А. А. Залевская, Е. Н. Колодкина), 3) языковые единицы, выражающиеоценку тех или иных объектов, вовлекаемых в оценочную деятельность детейшкольного возраста (Ю. О. Бронникова, А. В. Кленова).Тем самым представители современной отечественной психолингвистикиизучают оценку в непересекающихся исследовательских плоскостях и длядальнейшего исследования этого феномена необходимо выявить релевантныехарактеристики оценки в сознании носителей русского языка и выполнить ихкомплексный анализ.Такоекомплексноеописание,отображающеединамикуоценкииучитывающее влияние на ее содержание различных социокультурных факторов,позволяетвыполнитьпараметрическоемоделирование.Параметрическоемоделирование является методом «системного анализа того или иного объекта,заключающийся в выделении и количественной / качественной оценке егосущественных параметров» [Чернышова 2015в: 205].

Изучаемая совокупностьпараметров объекта обусловлена теми целями, которые ставит перед собойисследователь. При разных целях параметризации содержания определенногообъекта релевантными могут стать его разнородные свойства.Решение задачи построения модели объекта начинается с анализа егокомпонентов, а также изучения их взаимосвязи.

В связи с этим описаниесодержания оценочной зоны (ОЗ) ядра русского ЯС должно осуществлятьсядвумя группами параметров, характеризующими ее состав и структуру. Состав9ОЗпредставляет собойсовокупностьобразующихееэлементов(слов,объективирующих оценку), а структура − взаимосвязь между этими элементами.Выделение параметров состава и параметров структуры в нашем исследованииявляется принципиальным, так как содержание оценочной зоны ядра ЯС каксистемного объекта обусловлено не только свойствами его элементов (ядерныхединиц), но и свойствами ее структуры, т.

е. тем, как эти элементы расположены ивзаимодействуют в системе.Разработка параметрической модели является актуальной, посколькупозволяет выявить и описать изменения содержания оценки в сознании носителейрусского языка в разные периоды времени, а также ее гендерную, возрастную ирегиональную специфику.Объектом исследования являются ядерные единицы русского языковогосознания, объективирующие оценку, его предметом – динамика и вариативностьоценки в содержании ядерных единиц.Гипотеза исследования:− динамическиепроцессывядрерусскогоязыковогосознания,происходящие под воздействием изменяющейся социокультурной реальности, вбольшей мере влияют на параметры состава оценочной зоны и ядерных единиц,чем на параметры их структуры;− возрастная и гендерная вариативность содержания оценочной зоны иядерных единиц выражена ярче, чем региональная;− параметризация как метод системного анализа показывает высокуюэффективность в моделировании динамики и вариативности содержания ОЗ ядрарусского ЯС и ядерных единиц.Цель исследования – разработать параметрическую модель содержанияоценочной зоны ядра русского языкового сознания и его единиц, отражающуюдинамику и вариативность оценки в сознании носителей русского языка.10Для достижения поставленной цели необходимо решить следующиезадачи:− рассмотреть теоретические проблемы исследования категории оценки ираскрыть психолингвистический аспект оценки через базовые понятия теорииязыкового сознания;− выявить ключевые единицы, объективирующие оценку и образующиеоценочнуюзонуядрарусскогоязыковогосознания,разработатьеепараметрическую модель;− проследить динамику оценочной зоны ядра русского языковогосознания;− изучить возрастные и региональные варианты оценочной зоны ядрарусского языкового сознания;− выполнить параметрический анализ состава и структуры оценочныхассоциативных доминант русского языкового сознания в динамическом аспекте;− установитьвозрастнуюирегиональнуюспецификусодержанияоценочных ассоциативных доминант;− разработать параметрическую модель оценочной зоны ядерных единицрусского ЯС;− исследовать динамику параметра оценочности ЯЕ;− описать возрастную и гендерную специфику ассоциативной стратегииоценивания;− выделить и подвергнуть параметрическому анализу возрастные игендерные варианты оценочной зоны ядерных единиц русского языковогосознания.Теоретико-методологической базой исследования являются:− деятельностная теория сознания А.

Н. Леонтьева;− психолингвистическая теория языкового значения А. А. Леонтьева;− теория языкового сознания Е. Ф. Тарасова;− этнопсихолингвистическаяН. В. Уфимцевой.концепцияязыковогосознания11Материалом исследования послужили:1) словарные статьи 10431 слова-стимула пяти баз данных:−(САНРЯ) «Словарь ассоциативных норм русского языка» сословником в 196 стимулов;−(РАС) «Русский ассоциативный словарь» со словником в 7000стимулов;−(ЕВРАС) «Русский региональный ассоциативный словарь-тезаурус сословником в 1000 стимулов;−(СИБАС) «Русская региональная ассоциативная база данных» сословником в 1109 стимулов;−(РАСШ)«АссоциативныйсловарьшкольниковСаратоваиСаратовской области» со словником в 1126 стимулов;2) материалы Национального корпуса русского языка (12991 документобщим объемом 3983829 предложений, 44408701 слово), используемые дляисследования диахронических изменений частоты употребления слов хорошо,плохо, хороший, плохой, являющихся оценочными ассоциативными доминантамирусского языкового сознания конца XX − начала XXI веков, и сравнения сэкспериментальными данными;3) результаты свободного ассоциативного эксперимента (САЭ) с 800русскими испытуемыми в возрасте от 7 до 25 лет методом письменного опроса набазе списка из 25 слов, включающего в себя 10 слов-стимулов, являющихсяядерными единицами русского языкового сознания (человек, друг, я, работа,жизнь, сила, мир, радость, дом, деньги).

Всего было получено 96000 реакций,анализу были подвергнуто 40000 ассоциативных реакций, полученных авторомпри проведении САЭ.Выбор основных методов исследования был определен целью и задачамиработы, которые обусловили применение комплексной методики. Для выявленияоценки в сознании носителей русского языка в качестве основного использовалсяметод свободного ассоциативного эксперимента с продолжающимися реакциямииспытуемых (подробное описание процедуры проведения эксперимента см. на с.12190).

В качестве дополнительных − 1) метод компонентного анализа,применяемый для описания содержательной стороны исследуемых языковыхединиц; 2) элементы дискурсивного анализа ассоциативного поля как особоговида текста; 3) метод построения семантического гештальта; 4) методкогнитивного анализа оценки как особого формата языкового знания.

Длявыявления релевантных параметров оценки использовался метод параметризации,заключающийся в выделении, описании и количественной / качественнойинтерпретации ее существенных признаков (параметров). При сопоставленииэкспериментальныхассоциативныхданныхиконкретныхупотребленийоценочных слов хорошо, плохо, хороший, плохой в различных типах дискурсаиспользовался такой метод корпусного исследования лексики, как методколичественного анализа, направленный на выявление частотности данных слов.Для статистической обработки экспериментальных данных применялся пакет MSEXEL.Научная новизна диссертационного исследования заключается в том, чтовпервые:−проводится параметрическое моделирование содержания оценочнойзоны ядра русского языкового сознания с выделением параметров его состава иструктуры;− выполняетсяпараметрическоемоделированиезоныоценкиассоциативных полей ядерных единиц;− анализируется динамика оценки в русском языковом сознании в период с1968 г.

по 2015 г.;− исследуется региональная, возрастная и гендерная вариативность оценкив сознании носителей русского языка;− разрабатывается методика моделирования ассоциативного поля ядерныхединиц русского ЯС с учетом данных частотности и ранга реакций испытуемых.Основные положения, выносимые на защиту.1. Параметризация является одним из эффективных способов выделения иописания существенных признаков (параметров) содержания оценочной зоны13ядра русского языкового сознания. Параметрическая модель необходима дляформализованного описания, позволяющего выполнить сопоставление с цельювыявления динамики, гендерной, возрастной и региональной вариативностиоценки в сознании носителей русского языка.2.

Системаоппозицийрациональность/эмоциональность,состав/структура,субъект/объектположительная/отрицательнаяоценки,оценка,абсолютная/сравнительная оценка, общая/частная оценка является основой длявыделениярелевантныхпараметровприсозданиимоделидинамикиивариативности оценки в русском языковом сознании.3. Наиболее представительный эмпирический материал для исследованияоценки в динамическом и вариативном аспектах дает свободный ассоциативныйэксперимент с продолжающимися реакциями испытуемых.4. В состав каждого слоя ядра русского языкового сознания входят слова,объективирующие оценку.