Автореферат (Фронтовая повседневность российских солдат, август 1914 – февраль 1917 г)

PDF-файл Автореферат (Фронтовая повседневность российских солдат, август 1914 – февраль 1917 г) История (55988): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Фронтовая повседневность российских солдат, август 1914 – февраль 1917 г) - PDF (55988) - СтудИзба2020-03-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Фронтовая повседневность российских солдат, август 1914 – февраль 1917 г". PDF-файл из архива "Фронтовая повседневность российских солдат, август 1914 – февраль 1917 г", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РГГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с РГГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора исторических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

1На правах рукописиАсташов Александр БорисовичФронтовая повседневность российских солдат,Август 1914 – февраль 1917 г.АВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степенидоктора исторических наук по специальности07.00.02 – Отечественная историяМосква – 20182Работа выполнена на кафедре истории России средневековья и нового времениФедерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшегопрофессиональногообразования«Российскийгосударственныйгуманитарныйуниверситет»Официальные оппоненты:КолоницкийБорис Иванович–доктористорическихнаук,автономнаянекоммерческая образовательная организация высшего образования «Европейскийуниверситет в Санкт-Петербурге», факультет истории, профессорШацилло Вячеслав Корнельевич – доктор исторических наук, федеральноегосударственное бюджетное учреждение науки Институт всеобщей истории РАН, Центр«XX век: социально-политические и экономические проблемы», ведущий научныйсотрудникИсхаковСалаватМидхатович,доктористорическихнаук, федеральноегосударственное бюджетное учреждение науки Институт российской истории РАН,ведущий научный сотрудник, заместитель председателя Научного совета РАН по историисоциальных реформ, движений и революцийВедущая организация федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования «Тверской государственный университет»Защита состоится 22 марта 2019 г.

в 14 часов на заседании совета по защитедиссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степенидоктора наук Д. 212.198.03, созданного на базе Российского государственногогуманитарного университета по адресу: 125993, ГСП-3, Москва, Миусская пл., д. 6.Сдиссертациейможно ознакомиться в Научнойбиблиотеке Российскогогосударственного гуманитарного университета по адресу 125993, ГСП-3, Москва,Миусскаяпл.,д.6,атакженаhttp://www2.rsuh.ru/binary/object_1.1538995274.60896.pdfАвтореферат разослан «__» _____________ 2018 г.Ученый секретарь канд. ист.

наук, доцентЕ.В. БарышевасайтеРГГУпоадресу:3ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность темы исследования.Первая мировая война являлась первой современной (индустриальной,тотальной) войной XX в. Война велась с широким и длительным применениемпостоянно совершенствовавшихся технических средств поражения и в силу этоготребовала специфической организации ведения военных действий 1. В Россиивоенное напряжение породило масштабную социальную революцию. ВоздействиеПервой мировой войны на историю оказалось глубоким и сложным именноблагодаряэмоциональномумногочисленнымииморальномуучастниками.Впотрясениюкачествеперенесенномупредставителяеегражданскогонаселения, основного контингента мировой войны, фронтовик в современной,технической войне нес на себе груз прошлого социального опыта, ментальности,производной от социально-политических факторов.

Индустриализация же военныхдействий требовала от фронтовика высокой степени дисциплинированности,соответствовавшей характеру военного производства. Ратный труд в такой войнеприобретал рутинный характер технологии производства в новой среде и в новомколлективе. Следствиями такого способа ведения военных действий являлисьгосподствовавшаярациональность,отчуждение,«оповседневнивание»дажечрезвычайных событий – страданий, встречи со смертью и т.п. В ходе войныобнаруживалосьглубокое противоречие между человеком, с его обычнымипредставлениями, и требованиями войны, воспринимаемыми как бесчеловечные инерациональные.

Такая практика фронтовой повседневности характерна длялюбого общества в состоянии войны, даже достигшего высокой степенииндустриализации. Тем большим был эффект фронтовой повседневности насолдатские массы,имевшие опыт труда в основном в рамках традиционныхотношений.Д. Байрау. Понятие и опыт тотальной войны (на примере Советского Союза) // Опыт мировых войн вистории Росси: сб.ст./ Редкол: И.В Нарский и др.

Челябинск: Каменный пояс, 2007. С. 28–48; Магадеев И.Э.Первая мировая как тотальная война // Новая и новейшая история. 2014. № 4. С. 3–16.14В отличие от западной историографии, военный опыт 1914–1917 гг.осваивался советскими и российскими историками весьма односторонне.

Напротяжении многих десятилетий советские авторы, следуя идеологическимпредставлениям, при анализе революции в России избегали показа человеческойреакции на бесчеловечную войну. И до сих пор российские исследователипредпочитают оценивать эту войну преимущественно по геополитическим,политическим, экономическим и прочим «макро» показателям. Оставляя в стороне«человеческую», личностно-психологическую составляющую военных действий,история войны и последовавших в ходе нее и за ней социально-политическихпотрясений остается представленной крайне бедно.

Не удивительно, что на этомфоне возникают не только деформированные представления о ходе войны, но ивсевозможные домыслы и фантазии относительно предреволюционного состоянияроссийского общества.Во время войны люди, представители самых различных социальных слоев непросто получали новый военный опыт – менялось все их мировоззрение, образмысли и действий. Война в случае России не только подготовила распадениестарых государственных структур, но и активизировала поведение «среднего» – впрошлом косного и инертного – человека традиционного общества. Истоки этогопроцесса – во фронтовой, в том числе «окопной» жизни простых людей,оторванных от привычных занятий мирного времени.

Какое воздействие оказалавойна на трансформацию сознания основной части солдатских масс, формированиеновыхнастроенийиновыхустремленийявляетсяглавнойпроблемойисследования.Изучение фронтовой повседневности человека на войне позволяет понятьмасштаб и значение ломки и трансформации сознания и психики доминирующейчасти русской армии – солдат-крестьян, ставших в своей массе активнымиучастниками деструктивных процессов в армии и обществе во время самой войны.Решениеуказаннойпроблемыактуальнодлявыявленияэффективностисопротивления военного командования деструктивным процессам в армии, анализамоделей действий власти по преодолению негативных процессов в ходемобилизации общества в последующих военных конфликтах, вообще в ходекризисных состояний общества. Чрезвычайно актуальным является анализ5выстраивания уже в ходе войны, вследствие получения военного опыта, стартовыхусловий для действий широких солдатских масс по реализации и направленностибудущих социально-политических проектов.

Проблема фронтовой повседневностисолдатских масс актуальна для изучения характера мировой войны на ее разныхтеатрах военных действий и полученного в ходе нее военного опыта дляформирования гражданских позиций комбатантов различных стран. Такоесравнение военного опыта еще более актуализирует проблему использованияобщих подходов и методов, наработанных современной историографией вотношении армий всех участников Великой войны.Объектом исследования явились солдатские массы русской армии в годыПервой мировой войны. В общей сложности на войну было призвано свыше 15млн.

человек, все они так или иначе вынуждены были приспосабливаться кусловиям существования в ходе фронтовой, включая окопную, повседневности.Предметомисследованияявилосьвоздействиенадоминирующуюармейскую массу солдат-крестьян военного опыта, полученного в рамкахфронтовой повседневности в современной технической войне.В диссертации использованы новые группы источников, проведен анализисторической литературы по поставленной проблеме, использованы свежиеметодологическиеподходы.Вкачествеосновныхисточниковбылипроанализированы солдатские письма и делопроизводственная переписка штабоврусской армии различного уровня. Это позволило ввести значительный объемновой информации, как о внутренней, так и о внешней стороне фронтовойповседневности армейских масс. В работе выявлены и проанализированыисториографические подходы по освещению социально-политической и особенносоциально-психологической истории русской армии в ходе войны.

Это позволилонаметитьновыеметодологическиеустановкидлярешенияпоставленнойпроблематики, уточнить наработки прошлых исследований по истории армии ивоюющего человека.Хронологические рамки исследования охватили события на Русском фронте сначала Первой мировой войны до Февральской революции 1917 г.Географический ареал Русского фронта охватил полосу противостоянияпередовых линий и ближайшего тыла русской армии и армий Австро-Венгрии и6Германии, где в наибольшей степени сказались особенности индустриальнойвойны.Цель исследования состояла в выявлении характерных черт и результатоввоздействия технической войны на ее участников, преимущественно выходцев изтрадиционных (крестьянских) слоев российского общества.

Основное вниманиеуделялось анализу деформации прежнего социального (мирного) опыта вэкстремальных условиях тотальной войны, трансформацииментальностисолдатских масс под влиянием фронтовой повседневности и выработке новыхнастроений, нацеленных на решение широкого круга социально-бытовых исоциально-политических проблем.Задачи исследования.Длядостиженияпоставленнойцелибылирешеныследующиеисследовательские задачи:–проанализированыосновныеразработанности проблемы,направленияисостояниенаучнойвыявлен круг источников, позволяющих решитьпоставленные в исследовании задачи;– охарактеризовано положение Русского фронта с точки зрения егогеографически-климатическойспецифики,особенностейинженерногостроительства, боевого и материально-технического снабжения, организациисолдатского быта;–проанализированыхарактерныечертысоциальногоиморально-психологического состояния русской армии, меняющегося в ходе эскалациивоенных действий;– выявлено влияние фронтовой повседневности на психологическуюадаптацию и дезадаптацию к военным действиям, включая ее психопатологическиепроявления, солдат к современной технической войне как части военного опыта;– выявлена мотивация и специфика деструктивных процессов в виденарушенийвоинскойдисциплиныипроанализированаэффективностьпротиводействия этим процессам со стороны военного командования;– проанализирован характер связей воющего человека, главным образомсолдат-крестьян, с тылом: «малой родиной», крестьянским обществом, членами7крестьянского хозяйства, большой и малой семьей; исследованы гендерныеаспекты жизнедеятельности солдатских масс в условиях отрыва от семьи;–проанализированоизменениенастроенийиформированиеновыхжизненных установок солдат-фронтовиков под влиянием практик выживания вэкстремальныхобстоятельствах,истокиинаправленностьбунтарскихиантивоенных настроений солдатских масс накануне Февральской революции.Методология исследованияДля решения поставленных задач автор использовал, прежде всего,классические приемы исследования структур армейского организма методамивоенной социологии и психологии, представленными в работах Н.Н.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее