Диссертация (Прагматико-аргументативные функции отрицания в пословицах (на материале французского языка)), страница 28

PDF-файл Диссертация (Прагматико-аргументативные функции отрицания в пословицах (на материале французского языка)), страница 28 Филология (55349): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Прагматико-аргументативные функции отрицания в пословицах (на материале французского языка)) - PDF, страница 28 (55349) - СтудИзба2020-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Прагматико-аргументативные функции отрицания в пословицах (на материале французского языка)". PDF-файл из архива "Прагматико-аргументативные функции отрицания в пословицах (на материале французского языка)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МПГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 28 страницы из PDF

Существует взаимосвязь между принятием/непринятием отрицания в PNивыражениемотношениякзаложенномувнейстереотипукакдостоверному/недостоверному. Выделяются следующие случаи:1) полное принятие отрицания, связанное с реализацией стереотипа впословице;2) непринятие отрицания в пословице, которое может быть подразделено:- на частичное миноритарное;- частичное мажоритарное;- полное.Частичное миноритарное непринятие отрицания свидетельствует о наличиисомнений по отношению к пословичному стереотипу с вероятностью еговосприятия в качестве достоверного.159Частичноемажоритарноенепринятиеотрицаниясвидетельствуетосомнениях в достоверности пословичного стереотипа с наибольшей вероятностьюего непринятия.Приэтомполноенепринятиеотрицаниявпословицестановитсяэквивалентным полному непринятию заложенного в ней стереотипа.8.Средифранцузскихпословицсотрицанием,употребленныхвпрагматическом дискурсе, нами была отмечена реализация 9 ПАФ («обличение»,«опровержение», «обоснование», «оправдание», «сетование», «предупреждение»,«побуждение», «совет», «успокаивание»).

В рамках наиболее распространенныхсреди французских PN ПАФ («обоснование», «опровержение», «обличение»,«сетование», «оправдание», «предупреждение») выделяются дополнительныекоммуникативные цели применения.9. Пословицы с отрицательными конструкциями, согласно проведенномуисследованию, являются более сильными аргументами, чем пословицы сутвердительными конструкциями.

Из этого следует, что говорящий применяет PNдля выражения полноты своих эмоций и усиления аргументации. Этимобъясняется свойственность PN ПАФ, имеющих негативную коннотацию.10. Восприятие PN говорящим и используемые им в контексте средстваоказывают влияние на силу PN в качестве аргумента. Нами были отмеченыслучаи смены ПАФ PN, обусловленные её ложным восприятием (неправильнойтрактовкой значения). В подобном случае выделяется ещё один критерийуспешного применения PN при аргументации – уместность употребления,обусловленная правильной трактовкой. Нарушение данного критерия неизбежновлечет за собой коммуникативную неудачу.11.Приисследованиивосприятияотрицаниявпословицахбылоустановлено, что:- в рамках свойственных PN ПАФ («опровержение», «обличение»,«оправдание»ит.д.)наблюдаетсянепринятиеотрицания(частичноеминоритарное, частичное мажоритарное и полное);- в рамках ПАФ «обоснование», «совет», «успокаивание», которым, на160первый взгляд, более свойственны выраженные утвердительными предложениямиаргументы,PNвоспринимаетсяупотребляющимеёповествующимкакабсолютная истина.Вышеупомянутыеособенностиподтверждают,чтоотрицаниевPN направлено, прежде всего, на утверждение определенного стереотипа, чтосвидетельствует о соотношении отрицания в пословицах с философскойкатегорией отрицания, целью которой является не опровержение фактов, авыведение объекта на качественно новый уровень развития.

Следовательно, PN ипословицы в целом имеют не только лингвистический, но и философский статус.Это подтверждается и тем фактом, что в пословицах отражается результатпроцесса познания.Слингвистическойточкизрения,пословицыпредставляютсобойустойчивые выражения, элементы которых в совокупности друг с другом имеютпереносное значение. С точки зрения философии, пословицы являются частьюпроцесса стереотипизации, необходимого для закрепления результатов познания,успешного взаимодействия и коммуникации в рамках языкового сообщества.161СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫI. Книги и статьи на русском языкеАнисимова, О.С. Влияние мотивированности на действенность пословицы1.как аргумента (на материалефранцузскогоязыка)//Историческаяисоциально-образовательная мысль.

– 2015. - №1. - С. 13-17.Анисимова, О.С. Пословица как прагматическое орудие при аргументации и2.критической дискуссии // Наука и школа. - 2014. - №2. – С. 121-124.Архангельский, В.Л. Устойчивые фразы в современном русском языке:3.основы теорий устойчивых фраз и проблемы общей фразеологии. – Ростов-наДону: Издательство Ростовского университета, 1964. – 316 с.Баранов, А.Н., Добровольский, Д.О.

Аспекты теории фразеологии. – М.:4.Знак, 2008. – 656 с.Бенвенист, Э. Взгляд на развитие лингвистики//Общая лингвистика. М.,5.1974–С.21-32.[Электронныйресурс].–URL:http://www.philology.ru/linguistics1/benvenist-74.htm (дата обращения – 08.08.2015).6.Валгина, Н.С. Теория текста. – М.: Логос, 2003. - 280 с.7.Воробьева, О.В., Граббе, Н.Ю. Средства выражения несогласия и егосемантико-синтаксическая значимость // Политематический сетевой журналКубанского государственного аграрного университета.

– 2016. - № 116. - С.218227.8.Гак, В.Г. Языковые преобразования. – М.: Либроком, 2009. – 368 с.9.Гак, В.Г. Введение во французскую филологию. - М.: Просвещение, 1986.-184 с.10.Гак, В.Г. Беседы о французском слове. - М.: Международные отношения,1966. - 336 с.11.Гак, В.Г. Теоретическая грамматика французского языка. - М.: Добросвет,2000. – 832 с.16212.Заленская,Н.С.Становлениеиразвитиетеорииаргументации/Н.С. Заленская// Вестник ТюмГУ. – 2010. - № 5. - С. 233- 239.13.Илатова, З.З.,Сластенов, М.Ю.Советскаяшколаисследованийаргументации. [Электронный ресурс]. – URL: http://lraber.asj-oa.am/3842/1/19898(46).pdf (дата обращения – 07.10.2015).14.Еемерен, Ф.Х.

ван, Гроотендорст, Р. Важнейшие концепции теорииаргументации/ Ф.Х. ван Еемерен, Р. Гроотендорст; пер. с англ. Голубев С.Ю.,Чахоян С.А., Гудкова К.В. / [А.И. Мигунов, научн. ред.]. – СПб.: Филологическийфакультет СПбГУ, 2006. - 296 с.15.Жуков, В.П. Семантика фразеологических оборотов. – М.: Просвещение,1978. – 158 с.16.Крикманн, А. 1001 вопрос по поводу логической структуры пословицы.[Электронный ресурс]. – URL: http://www.ruthenia.ru/folklore/krikmann1.pdf. (датаобращения – 10.10.2013).17.Крикманн, А.

Опыт объяснения некоторых семантических механизмовпословицы // Паремиологические исследования: сборник статей. - М.: Наука. 1984. - С. 149-179.18. Кунин, А.В. Курс фразеологии современного английского языка. - М.:Высшая школа, 1986. - 336 с.19.Леонтьев, А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М.: Красанд, 2010. –216 с.20.Лопатникова, Н.Н., Мовшович, Н.А.

/ Lopatnikova, N.N., Movchovitch, N.A.Лексикология современного французского языка/ Lexicologie du français moderne.– М.: Высшая школа, 2001. – 248 с.21.Мокиенко, В.М. Загадки русской фразеологии.- СПб.: Авалон , Азбука -классика, 2005.- 256 с.22.Оразалинова К.А. Способы выражения несогласия в русском языке (наматериале классических и современных русских литературных произведений) //Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2012. - №1(119). – С.

192-195.16323.Пермяков, Г.Л. Основы структурной паремиологии. - М., 1988. – 236 c.24.Радченко, И.И. Аспекты и средства речевого воздействия печатных СМИ начитателя // Известия Южного федерального университета. Филологические науки.- 2013. – №1. - С. 78-85.25.Рузавин, Г.И. Логика и теория аргументации.

– М.: Культура и спорт,ЮНИТИ, 1997. – 351 c.26.Санарова, Е.Г. Сравнительный анализ лексико-семантического содержания иструктурного построения паремических выражений русского и немецкого языков// Альманах современной науки и образования. – 2007. - №3. – Ч.1 - C.210 – 212.27.Соколова, Г.Г. Курс фразеологии французского языка.

- М.: Высшая школа,2010. - 175 с.28.Телия В.Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический илингвокультурологический аспекты. - М.: Языки славянских культур. 2003. –288 с.29.Телия В.Н. Семантика идиом в функционально – параметричекомотображении // Фразеология в Машинном фонде русского языка. – 1990. – С.32 –47.30.Харитонова, И.В. Теоретические основы системного исследования языка:монография – М.: Прометей, 2003. – 108 c.31.Харитонова, И.В., Золотухин, Д.С., Матвеева, А.А.

Системный подход кисследованию языка – М.: ГНО Издательство МПГУ, 2016. – 294 с.32.Черкасский, М.А. Опыт построения функциональной модели одной частнойсемиотической системы. // Паремиологический сборник: Пословица, загадка(структура, смысл, текст). - М.: Наука. - 1978. – С.

35 - 52.33.Чернышева, И.И. Принципы систематизации фразеологического материаланемецкого языка. // Язык и стиль. – М., 1993. – С.26 – 31.34.Щербакова, А.В. Средства выражения отрицания в пассивно – процессномпредложении во французском языке // Вестник ВГУ. Серия Лингвистика имежкультурная коммуникация. – 2012. - №2.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее