Диссертация (Философские аспекты конвергенции наук и технологий), страница 2

Аршинова, Н.В. Даниелян, И.С.Добронравовой, В.С. Егорова, С.П. Курдюмова, И. Пригожина, И. Стенгерс,Г. Хакена.Конвергенция наук и технологий способствует формированию картиныреальности,являющейсяконструктомпознавательнойдеятельностисубъекта, и выполняет главную роль не только в формировании современнойнауки,ноивсоциокультурнойжизнилюдей.Проблемамконструктивистской парадигмы посвящены работы зарубежных философовП. Бергера, Ф. Валлнера, Ф. Варелы, К. Грайнера, Дж. Гибсона, Э.Глазерсфельда, Э. Голдмана, Т.

Лукмана, У. Матураны, С. Фуллера, а также6отечественных: Н.В. Даниелян, Д.И. Дубровского, И.Т. Касавина, В.А.Лекторского.Изменение образа жизни людей, а также их культурных представленийспособствует внедрению и проникновению феномена конвергенции наук итехнологий в жизнь общества, примером чему служат изменения в языке какуниверсальной единице, формирующей языковую картину мира. Даннаяпроблема освящена на примере работ Е.Г. Беляевской и А.Б. Тумановой.Другим ярким примером конструктивной деятельности человека в эпохутехнологического развития служит междисциплинарный синтез, яркопроявляющийся во многих областях знания. Для исследования проблемымеждисциплинарности привлечены труды В.В.

Казютинского, И.Т. Касавина,Л.А. Марковой, В.С. Степина, Я.С. Яскевич.Проблема сетевого общества, характерного для современного этапаразвития науки, нашла отражение в работах П. Бурдье, Б. Вельмана, М.Кастельса, А.В. Назарчука, А.П. Огурцова, основным формирующимстержнем которого является глобальная сеть Интернет, философскоеосмысление которой представлено с привлечением трудов И.Ю. Алексеевой,А.Ю. Антоновского, В.И.

Аршинова, Д. Барни, Ж. Бодрийяра, Ю.А.Данилова, Д.Д. Калимуллина, Г. Рохлина, В.В. Тарасенко, Дж. Ханнигана,Е.И. Ярославцевой.Феномен технонауки, исследующий влияние науки и техники на сферусоциума, окружающую природу и присутствующего в ней человека,рассмотрен на основании работ А.Л. Андреева, Э. Вайнберга, В. Винджа,В.Г. Горохова, Н.В. Даниелян, Д.И. Дубровского, В.А. Лекторского, Дж.Эллюля, Н.А. Ястреб. Следствием становится появление транснауки какновоготипанаучногознанияипринципиальноновойпарадигмыпредставлений о реальности, где такие феномены, как жизнь и сознаниечеловека, становятся фундаментальными основаниями бытия.7Вэпохутехногеннойцивилизацииособоеразвитиеприобрелинанотехнологии, вносящие огромный вклад в формирование современнойкартины реальности.

Исследованием проблемы нанотехнологий посвященытруды таких философов, как А.А. Абрамян, Ж.И. Алферов, В.И. Аршинов,О.Е. Баксанский, В.Г. Горохов, Дж. Шумер. Все большее развитие начинаютприобретатьинформационныеибиотехнологии,рассмотренныеспривлечением работ Р.Ф. Абдеева, О.Г. Басалаевой, М.Ю. Гутенева, Д.И.Дубровского, Н.П. Лукиной, Й. Масуды, М.

Николелиса, Ю.Ю. Петрунина,Ф. Уэбстера.Получивший широкое распространение феномен NBICS-конвергенцииописывается в трудах таких зарубежных и отечественных исследователей,как И.Ю. Алексеева, У. Бэйнбридж, В.Н. Гиряев, Я.В. Евсеева, Д.В.Ефременко, М.В. Ковальчук, С.В. Лещев, Д.А. Медведев, В. Прайд, M. Роко.STS-технологии, приобретающие широкое применении и актуальностьсегодня, обозначены в трудах В.С.

Вахштайна, В.Г. Горохова, М. Каллона,И.Т. Касавина, Б. Латура, Д. Ло, А. Пикеринга, С. Сисмондо, О.Е.Столяровой, С. Фуллера, Д. Харавэй.Хотядостигнутызначительныерезультатывисследованиииосмыслении понятия конвергенции наук и технологий, в настоящее времяданный философский термин рассматривается с различных позиций, которыене сводятся к единому определению.

Каждая предлагаемая трактовка имеетсвою правомерность и описывает происходящие на сегодняшний деньпроцессы в науке и технике. Феномен конвергенции рассматривается вдиссертационном исследовании с точки зрения философских аспектов сучетом развития современных технологий, вносящих свой вклад в егоформирование на текущем этапе развития науки и техники.8Объект диссертационного исследования – конвергенция наук итехнологий,возникшаявсовременнуюэпохунаучно-техническогопрогресса.Предмет диссертационного исследования – философские основаниястановления конвергенции наук и технологий в ходе развития науки, техникии общества в целом.Цельюдиссертационногоисследованияявляетсяфилософско-методологический и теоретический анализ феномена конвергенции наук итехнологий как следствия информатизации, появления нанотехнологий,междисциплинарного подхода, NBICS- и STS-технологий, представлений оглобальном эволюционизме, с выявлением его влияния на развитиесовременного общества и различные сферы его жизни в эпоху становлениятехнонауки.Поставленная цель предполагает решение следующих задач:-выявить философские основания развития представлений о научнойкартине мира как детерминанта конвергенции наук и технологий, атакже катализатора ее прогресса;-исследовать влияние эпистемологического конструктивизма и теориисамоорганизации на формирование нового обоснования субъектобъектноговзаимодействиякакрезультатанаучно-техническоготрансформациипарадигмынаучно-техническогопрогресса;-проанализироватьзнания под воздействием информационных и сетевых технологий;-раскрыть сущность транснауки как переходного периода в эпохуконвергенции наук и технологий;9-выявить влияние NBICS-конвергенции на формируемую научнуюкартину мира, возможности ее конструирования и познания, а также надальнейшее развитие человека и природы;-исследовать перспективы STS в контексте технонауки.Теоретико-методологическая база исследования.Методология исследования конвергенции наук и технологий исходит изкатегориальногоаппарата,идей,принципов,методовипонятий,разработанных философией науки и техники, историей и методологиейнауки, эпистемологией, историей философии, социальной философией,синергетикой,естествознаниемисоциальныминауками.Подходы,выработанные в западноевропейских философских концепциях (Аристотель,Ф.

Аквинский, У. Оккам, Р. Гроссетест, Р. Декарт, Г. Лейбниц, И. Кант,Гегель, О. Конт, Г. Спенсер, Э. Мах и др.) и в современной отечественнойфилософии (О.Е. Баксанский, П.П. Гайденко, В.Н. Князев, В.А. Лекторский,Л.А. Микешина, В.С. Степин и др.), были приняты в диссертационномисследовании за основные. Анализ трансформаций философских основанийданного понятия был проведен с привлечением англо-, немецкоязычных иотечественных источников по теории самоорганизации (В.И. Аршинов, С.П.Курдюмов, И. Пригожин, И.

Стенгерс, Г. Хакен), конструктивизму (Ф.Валлнер, Ф. Варела, К. Герген, Э. Глазерсфельд, Э. Голдман, Т. Лукман, У.Матурана), социальной эпистемологии (М. Каллон, И.Т. Касавин, Б. Латур,Д.Ло,А.Пикеринг,С.Сисмондо,С.Фуллер,Д.Харавэй),междисциплинарности (Д.И. Дубровский, В.В. Казютинский, В.С. Степин,Я.С.

Яскевич) и NBICS-технологиям (И.Ю. Алексеева, У. Бэйнбридж, М.В.Ковальчук, В. Прайд, M. Роко).В качестве исходных в диссертационном исследовании были принятысравнительно-сопоставительный метод и метод единства исторического илогического для исследования трудов зарубежных и отечественных10философов. Были также использованы диалектический метод, идеи ипринципысистемногоисследования,подхода.проведенныеКонкретно-научныеисториейифилософскиефилософии,философией,эпистемологией, методологией науки, синергетикой, нанотехнологиями,социальными науками были взяты за основу для получения выводов иобобщений.Научная новизна диссертационного исследования:-предложено авторское понимание современной научной картины мира,являющейся отражением современного научно-технического прогресса,а также следствием междисциплинарности, «человекоразмерного» типаисследований, креативно-конструктивной деятельности человека;-обосновано, что конвергенция наук и технологий способствуетстановлениюкартиныреальности,являющейсяконструктомпознавательной деятельности субъекта, и выполняет главную роль нетолько в формировании современной науки, но и в социокультурнойжизни людей;-установлено, что современный период развития науки, формируемой врезультате конвергенции, характеризуется транснаучным мышлением,возникающим с развитием нанотехнологичных самоорганизующихсясистем, и познанием, свойственным позиции конструктивного реализма;-выявлено, что современная парадигма научно-технического знанияоснована на конвергенции, связанной с взаимопроникновением иразвитиемнано-,био-,информационных,когнитивных,социогуманитарных наук и технологий, направленных не только наизменениеприроды,носамогочеловека,чтоведетантропологическому повороту в научно-техническом познании;11к-обоснован междисциплинарный характер феномена STS, являющегосяособой методологией по осмыслению научно-технического опыта всовременную эпоху технонауки.Основные положения, выносимые на защиту.1.

Увеличение интенсивности междисциплинарных транзитов в эпохуинформационногообщества,естественнонаучныхиатакжеусложняющаясясоциогуманитарныхдисциплинвзаимосвязьобъединяетисследовательские программы во многих научных сферах, в то же время ихдифференцируя. Обмен локальными и фундаментальными проблемамиприводит к тесному взаимодействию естественных и гуманитарных наук,стираякардинальныеотличиявихпредпосылках,методологииипонятийном аппарате.

Это позволяет говорить о необходимости достиженияобщности взглядов учеными, проводящими исследования в различныхобластях науки, с целью формирования общей научной картины мира какособой формы знания, регулирующей постановку фундаментальных научныхпроблем, способной целенаправленно транслировать представления ипринципы из одной области науки в другую с помощью примененияфилософской методологии.2. Специфическойчертой,присущейсовременномуподходувпонимании философских оснований конвергенции науки и технологий,является осознание того, что человек не просто способен отражатьокружающий мир и быть созерцателем природы со стороны, являясьнезаинтересованным наблюдателем.

Он становится участником творениямира, конструктором социальной реальности, вследствие чего характернаядля классической науки дихотомия субъект-объект элиминируется. Знания омире и обществе становятся особой формой конструируемой человеком впроцессе познания картины реальности, что подтверждает ее субъективныйхарактер.123. Информационные и сетевые технологии ведут к антропологическомуповоротувнаучно-техническомпознании.Ониявляютсясоциализированными и гуманизированными вследствие включения в сферуих непосредственных интересов социальных коммуникаций наряду сречевым общением, языком, моделированием и реализацией отдельно взятыхпсихологических и логических процессов.

Их взаимодействие с человекомосуществляется таким образом, что непосредственное действие человекарассматривается не как внешнее, а включенное в систему, видоизменяющеевсякий раз ее возможные состояния.4. В условиях формирования технонауки под влиянием конвергенциинаук и технологий она превращается в междисциплинарную сферукреативно-конструктивной деятельности человека. Полученные субъектомзнания приобретают характер рабочих гипотез, соответствующих природнойи культурной реальности в той мере, в которой ими обеспечиваетсяжизнеспособность, а также пригодность созданных когнитивных структур,способных предсказывать, допускать и предотвращать определенныесобытия.Признаваяфактсуществованиямножествамоделейконструируемой реальности, опираясь на индивидуальную селективнуюработу человеческого сознания в процессе подбора наиболее актуальныхаспектов бытия, конструктивный реализм служит основой для осознаниявозможности плюралистического подхода к пониманию мира.5.