Автореферат (Разработка методологических основ и технологий подготовки фармацевтических кадров для Вооруженных Сил Российской Федерации)

На правах рукописиКОНОНОВ ВЛАДИМИР НИКОЛАЕВИЧРАЗРАБОТКА МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ ИТЕХНОЛОГИЙ ПОДГОТОВКИ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ КАДРОВДЛЯ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИСпециальность: 14.04.03 – организация фармацевтического делаАвтореферат диссертации на соискание учёной степенидоктора фармацевтических наукМосква – 20171Работа выполнена в Федерального государственном бюджетном военномобразовательном учреждения высшего образования «Военно-медицинскаяакадемия имени С.М. Кирова» Министерства обороны РоссийскойФедерацииНаучный консультантМирошниченко Юрий Владимировичдоктор фармацевтических наук (14.04.03),профессорОфициальные оппонентыКныш Ольга Ивановна – доктор фармацевтических наук (14.04.03),профессор, заведующая кафедрой управления и экономики фармацииФГБОУ ВО «Тюменский государственный медицинский университет»МЗ РФ.Кузнецов Дмитрий Анатольевич – доктор фармацевтических наук(14.04.03),доцент, заведующий кафедрой управления и экономикифармации ФГБОУ ВО «Рязанский государственный медицинскийуниверситет имени академика И.П.

Павлова» МЗ РФ.Лаврентьева Лариса Ивановна – доктор фармацевтических наук (14.04.03),доцент, декан фармацевтического факультета, Заведующая кафедройуправления и экономика фармации с курсом фармации ИПДО, ФГБОУ ВО«Ярославский государственный медицинский университет» МЗ РФ.Ведущая организация: Пятигорский медико-фармацевтический институт –филиал ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинскийуниверситет» МЗ РФ.Защита состоится 29 сентября 2017 г. в 14.00 часов на заседаниидиссертационного совета Д 212.203.19 при Российском университете дружбынародов (117198, г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д.8, корп.

2).С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале УНИБЦ (научнаябиблиотека) Российского университета дружбы народов (ул. МиклухоМаклая, д.6).Диссертация и автореферат размещены на сайте http//dissovet.rudn.ru/Автореферат разослан «____» ________________ 2017 г.Ученый секретарьдиссертационного совета Д 212.203.19доктор фармацевтических наук, профессор2А.В. ФоминаОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность темы исследования.

Вооружённые Силы РоссийскойФедерации (ВС РФ) в настоящее время находятся на этапе масштабныхпреобразований, вызванных нарушением существующей системыстратегической стабильности в мире, изменением характера военных угроздля Российской Федерации (РФ), новыми средствами и способамивооружённой борьбы. Конечная цель проводимых реформ заключается вформировании хорошо подготовленных и оснащённых армии и флота,способных надёжно защитить национальные интересы страны.Президентом РФ поставлена задача привести систему военногообразования к уровню соответсвующему требованиям современных ВС РФ,при этом по максимуму использовать потенциал высшей военной школы исуществующую инфраструктуру военных вузов.Данное требование нашло подтверждение в нормативных и правовыхдокументах Министерства Обороны Российской Федерации (МО РФ): от 15сентября 2014 г.

№ 670 «О мерах по реализации отдельных положений статьи81 Федерального закона от 29 декабря 2012 г., Военной доктрине РФ,утвержденной Президентом РФ 25.12.2014 N Пр-2976 и др.Нарастание процессов переоснащения медицинской службымедицинским имуществом (МИ), повышение роли фармацевтическихработников в медицинском обеспечении военных и гуманитарных операцийв различных регионах РФ, ближнего и дальнего зарубежья оказываетзначительное влияние на уровень требований МО РФ, предъявляемых ккачеству их подготовки. Современный специалист системы медицинскогоснабжения МО РФ, должен обладать высоким уровнем профессиональныхспособностей, быть самостоятельным, инициативным, стремиться ксовершенствованию своих профессиональных знаний, нестандартномыслить, выбирать оптимальные пути решения поставленных задач, быстроадаптироватьсякизменившейсяситуации,обладатьвысокойработоспособностью.Вследствие этого к основным приоритетам в сфере подготовкифармацевтическихкадровдляВСРФотносятся:созданиевысокотехнологичной образовательной среды, обновление требований кподготовке, повышение ответственности отношения обучаемых к освоениюобразовательных программ.Степень разработанности темы исследования.

Теоретические,методологические и практические аспекты совершенствования подготовкифармацевтических кадров исследовали такие видные отечественные ученые вобласти профессионального образования, как Р.Н. Азарова, В.И. Байденко,В.Н. Гуляева, С.В. Кононова, И.В.

Косова, Э.А. Коржавых, Т.В. Ларина,Е.Ф. Лоскутова, Л.В. Мошкова. Вопросы развития профессиональной ивоенно-профессиональноймотивациирассмотренывработахА.Г Александрова,А.П. Андруник,Г.А. Виноградова,В.И. Вдовюк,3А.А Реана.Исследованиювоенно-профессиональногообразованияпосвящены работы Д.А. Гриднева, В.Р. Коновалова, Ю.Н. Рябенького.Вопросам развития учебной и материальной базы высших военных учебныхзаведений (ввузов) посвящены исследования Ю.В. Мирошниченко,М.М. Низамова, П.И. Образцова, А.К. Соболенко, С.З.

Умарова и др.Однако стоит отметить, что в данных исследованиях не в полной меререшена проблема научного обоснования методологических основ итехнологий совершенствования подготовки фармацевтических кадров дляВС РФ на современном этапе развития военного образования, что ипослужило причиной выбора темы диссертационного исследования,постановку цели и задач.Цель исследования заключалась в обосновании и разработкеметодологии совершенствования системы подготовки фармацевтическихкадров для ВС РФ, состава и особенностей ее функционирования всовременных условиях.Задачи исследования.

Для достижения цели исследованиятребовалось решить следующие основные задачи:– определить роль фармацевтических работников в системемедицинского обеспечения ВС РФ, провести анализ развития системыподготовки фармацевтических кадров для ВС РФ, изучить ее современноесостояние и выявить основные проблемы;– провести анализ влияния факторов внешней и внутренней среды насистему подготовки фармацевтических кадров для ВС РФ с цельюобоснования модели ее совершенствования;– разработатьиобосноватьметодическиеподходыксовершенствованию системы подготовки фармацевтических кадров дляВС РФ;– разработать квалификационные требования (КТ) к уровню подготовкикурсантов и слушателей, обучающихся по программам высшего идополнительного профессионального образования (ДПО);– разработать нормативы потребности медицинского имущества дляучебных целей (МИ) соединений (воинских частей), организаций ВС РФ,Военно-морского флота;– разработать технологию создания современных учебных средств дляобеспечения учебного процесса подготовки фармацевтических кадров дляВС РФ;– разработать технологию создания современных электронных средствобучения фармацевтических кадров для ВС РФ;– разработать методологию оценки мотивации учебной деятельностикурсантов, обучающихся по программам высшего образования и слушателей,осваивающих программы дополнительного профессионального образования;– разработать методологию совершенствования системы подготовкифармацевтических кадров для ВС РФ.Научная новизна исследования.

В результате выполнения4исследования впервые:– проведёнкомплексныйанализсистемыподготовкифармацевтических кадров для ВС РФ, выявлены факторы, оказывающиевлияние на ее состояние и развитие;– разработаны методические подходы к совершенствованию системыподготовки фармацевтических кадров для ВС РФ;– предложена методология разработки и оценки эффективностиквалификационных требований к выпускникам ввуза, освоивших программывысшего образования и ДПО;– разработана методология развития учебной материальной базы (УМБ)военно-профессиональной и военно-медицинской подготовки на основематематического, организационно-функционального моделирования и теориимассового обслуживания;– с использованием стратегических методов анализа выявленыосновные факторы внешней среды и внутренних условий функционированиясистемы подготовки фармацевтических кадров, оказывающих влияние насистему подготовки фармацевтических кадров для ВС РФ, определеныосновныенаправленияобщесистемныхмероприятийпоеесовершенствованию в современных условиях;– разработана технология организации и проведения обученияфармацевтических работников ВС РФ при помощи дистанционныхобразовательных технологий;– разработаны современное программное обеспечение и электронныеучебникисучетомтребованийФедеральныхГосударственныхобразовательных стандартов высшего образования (ФГОС ВО) и КТ куровню подготовки выпускников высших военных учебных заведений;– разработана методология оценки мотивации учебной деятельностикурсантов и фармацевтических работников ВС РФ, обучающихся попрограммам высшего и ДПО, на основе методов описательной статистики,факторного анализа результатов социологических исследований.Теоретическая и практическая значимость работы.