Автореферат (Алма-атинский локальный текст в творчестве Ю.Домбровского функционально-семиотический аспект)

PDF-файл Автореферат (Алма-атинский локальный текст в творчестве Ю.Домбровского функционально-семиотический аспект) Филология (52477): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Алма-атинский локальный текст в творчестве Ю.Домбровского функционально-семиотический аспект) - PDF (52477) - СтудИзба2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Алма-атинский локальный текст в творчестве Ю.Домбровского функционально-семиотический аспект". PDF-файл из архива "Алма-атинский локальный текст в творчестве Ю.Домбровского функционально-семиотический аспект", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиБАЯНБАЕВА ЖАДЫРА АМАНГЕЛЬДИЕВНААЛМА-АТИНСКИЙ ЛОКАЛЬНЫЙ ТЕКСТВ ТВОРЧЕСТВЕ Ю.О. ДОМБРОВСКОГО:ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМИОТИЧЕСКИЙ АСПЕКТСпециальность 10.01.01 – русская литератураАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМосква – 2017Работа выполнена на кафедре русской и зарубежной литературыФедерального государственного автономного образовательного учреждениявысшего образования «Российский университет дружбы народов» (РУДН).Научный руководитель:доктор филологических наук (10.01.01), профессор Коваленко АлександрГеоргиевич, заведующий кафедрой русской и зарубежной литературыфилологического факультета Российского университета дружбы народовОфициальные оппоненты:доктор филологических наук (10.01.01), профессор Солдаткина ЯнинаВикторовна, профессор кафедры русской литературы Московскогопедагогического государственного университета;кандидат филологических наук (10.01.01) Кротова Дарья Владимировна,преподаватель кафедры истории новейшей русской литературы и современноголитературного процесса Московского государственного университета им.

М.В.ЛомоносоваВедущая организация: Федеральное государственное бюджетноеобразовательноеучреждениевысшегообразования«Чувашскийгосударственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» (ЧГПУ им.И.Я. Яковлева)Защита состоится 22 декабря 2017 года в 14.00 часов на заседаниидиссертационного совета Д 212.203.23 при ФГАОУ ВО «Российскийуниверситет дружбы народов» по адресу: 117198, г.

Москва, ул. МиклухоМаклая, д.10, ауд. 730.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке Российскогоуниверситета дружбы народов (117198, Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6) и насайте ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов».Автореферат разослан «___» ____________ 2017 года.Ученый секретарь диссертационного советакандидат филологических наук(10.01.10 - журналистика), доцент2А.Е.

БазановаОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫДиссертационное исследование посвящено актуальной теме изучениягородского текста, в частности алма-атинского и реконструкции наиболеезначимых элементов алма-атинского локального текста на материалепроизведений Ю.О.

Домбровского.В диссертации определены понятия категории локальный текст,геопрезентемы, приведены примеры из художественных произведений, проведенанализ художественных текстов, разработаны общие вопросы теории локальноготекста, методики анализа городского текста, в частности алма-атинскоголокального текста и реконструкции наиболее значимых элементов алмаатинского локального текста на материале произведений Ю. Домбровского.Обосновывается правомерность говорить о существовании алма-атинскоголокального текста, формируемого посредством различных источниковисторического, культурологического, художественного характера.Уже в 19 веке был намечен переход от образа города к городскомутексту.

Городской текст как разновидность текста локального не только обрел ксегодняшнему дню гносеологическую многомерность, но и стал одной избазовых категорий ряда софических дисциплин, в том числе филологии.Актуальность теоретической и практической разработки этойпроблемы детерминирована и стоящей перед глобальными сообществамизадачей: обозначить их собственное место в мире и наметить линиюдальнейшего исторического развития. В этом отношении локальный текствыполняет экспланаторную функцию.Городское пространство интенсивно самоактуализируется, а потомуопределяетвекторразвитиясамойчеловеческойкультуры.Этосамодостаточный локус, в котором происходит «смена социальных формаций,культурных парадигм, типов культурного сознания, выработанных изакрепленных эстетической мыслью, в котором человек предстает какпереходное существо, живущее на границах»1.Город – это объект не только социокультурного и эстетическоговосприятия, но и чувственного миропостижения.

В сознании входящего в егопределы он разворачивается и как материя (физический аспект), и какэкзистенция, как сагитталь (имманентный образ города, порожденный егоисторией, траекторией развития и пр.) и эгональ (трансцендентный образ города,преломленный сквозь модус восприятия)2.Б. Пайк справедливо подчеркивает, что города в литературе существуютстолько же времени, сколько и сама литература. Мы не можем вообразить такиепроизведения, как «Гильгамеш», «Илиада», Библия без городов, которые ивмещают, и излучают большую часть заложенных в человеческую жизньсмыслов.

Город – самое выразительное и «вещественное» из достижений1Степанова А. А. Город на границах: эстетические грани образа в литературе переходных эпох // Уральскийфилологический вестник. Серия: Русская литература XX-XXI веков: направления и течения. 2014. №4. С. 262Бродецкий А.Я. Внеречевое общение в жизни и в искусстве. Азбука молчания. М.: Гуманит. Изд. ЦентрВЛАДОС, 200.

192 с.3культуры. В неконтролируемом мире природы это то единственное, чтопретендует на аутентичность и объективность человеческого бытия. Несмотряна то, что история каждого города уникальна, они (города) выполняют сходныефункции3.Урбанистические процессы начинают интенсивно развиваться впереходную эпоху от Средневековья к Возрождению. На этом этапе город«обживается» и осмысляется как культурный феномен. Его сакральнаядифференциация уступает место функциональному делению на «зоны». Городстановится средой обитания, а потому ключевую роль в его обытовлении играетблагоустройство. Ренессансный город – это город-идея, некий проект,вписанный в геометрическую игру (так, изначально город на уровне чертежадолжен соответствовать одной из совершенных геометрических фигур).На втором этапе (XVIII-XIX вв.) город осмысливается как локус,определяющий сознание его жителей.

Он начинает восприниматьсясоматически, ментально, спиритуально. Устанавливается связь междуконцептами «ГОРОД» и «ЧЕЛОВЕК». Таким образом, за городом закрепленафункция социальной и психологической детерминанты (особенно четко этатенденция проявлена в натуралистическом направлении литературы).На третьем этапе (XIX-XX вв.) город – это уже культурный архетип,преодолевающий географическую заданность пространства. Это символ(вспомним «Города-спруты» Верхарна) и новая точка отсчета в жизни человека,своего рода экзистенциальный «центр» (неслучайно Брюсов называет свойпоэтический сборник «Urbi et Orbi»).В мировой культуре город воспринимается как место пересечения дорог,точка «стяжения» метафизического пространства.

В какой-то степени город естьрепрезентация самого мира, его модель.Н.П. Анциферовым и И.М. Гревсом в начале XX в. было разработано такназываемое «гуманитарное краеведение», в основе которого - субъективноепредставление о «genius loci», душе города. Считается, что каждый локусуникален, обладает собственным духом (ангелом-хранителем).В 80-е годы ХХ века в рамках семиотической школы город сталрассматриваться как текст. Он строится и читается по определенным правилами, следовательно, может быть типологизирован (такую попытку предпринималиЮ.М.

Лотман, В.Н. Топоров, Н.Е. Меднис).Алма-атинский» локальный текст на сегодняшний день практически неизучен. В российской и казахстанской науке не представлено специальныхисследований, посвященных данному вопросу. Тем не менее, мы склонныполагать, что говорить о существовании такого текста закономерно: врусскоязычной литературе Казахстана Алма-Ата как концепт представленадовольно обширно. Алма-атинский локальный текст рассмотрен нами в системеего основных функций.3Burton Pike. The Image of the City in Modern Literature (Princeton, 1981). – Р.264Как известно, особо важную роль Алма-Ата занимает в творчествеписателя Ю.

Домбровского. Она не только становится частью биографическогопространства писателя, но и является главным «героем» его произведений.Имя Юрия Домбровского относится к «заново открываемым» влитературе. Созданные им произведения современные исследователиквалифицируют как «литературу бунта»4. Ей свойственны такие черты, какантитоталитарная направленность, философичность, духовная глубина.Основная ее функция – преодоление социального утопизма.Творчество Домбровского – крупное литературное явление XX века. ЖанПоль Сартр назвал писателя «последним классиком» уходящего столетия. Егороманы называют «романами-предостережениями» (А.Р.

Зайцева). Всетворчество писателя пронизано сквозными мотивами и образами,эксплицирующими главную для него идею – свободу человеческой личности вусловиях «темных времен» наступившего режима.Материалом исследования послужили художественные тексты«Хранитель древностей», «Факультет ненужных вещей», «Гонцы», а такжеотдельные лирические и публицистические произведения автора и тексты,формирующие «вертикальный контекст» изучаемого локуса.Методологическую базу настоящей работы составляют фундаментальныеисследования в области пространства и текста (М.М. Бахтина5, Д.С.

Лихачева6,Ю.М. Лотмана7, Б.А. Успенского8, Вяч.Вс.Иванова9), а также труды,посвященные семиотике географического пространства в литературе(В.Н. Топорова10) и анализу конкретных локальных текстов русской литературы(В.В. Абашева11, Н.Е. Меднис12 и др.).Объект исследования – «алма-атинский текст», отраженный впроизведениях русского писателя – Ю. ДомбровскогоОсновная цель – исследование алма-атинского текста, представленного впроизведениях Ю. Домбровского. Отметим, что локальным мы называем такойтекст условно, т.к.

термин предполагает наличие соответствующей текстуальнойпарадигмы. Уместнее было бы говорить об уровне (слое, ярусе) алма-атинскоготекста, репрезентированного в произведениях конкретного автора.Для реализации поставленной цели нами сформулированы следующиезадачи:4Зайцева А.Р. Художественные искания неофициальной литературы середины XX века.

– М.-Берлин:Директ-Медиа, 2015. – 216 с.5Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. 2-е изд. – М.: Искусство, 1986. – 445 с.6Лихачев Д.С. Литература – реальность – литература. – Л.: Сов. писатель, 1981. – 215 с.7Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. Человек – текст – семиосфера – история. – М.: Язык русскойкультуры, 1996. – 464 с.8Успенский Б. А. Семиотика искусства. – М.: Языки русской культуры, 1995.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее